薄膜湿度计

薄膜湿度计青岛市胶州胶东镇小学张玉华一、原理将受湿后膨胀系数不同的两种材料结合成“双非金属片”，它对湿度变化产生弯曲。二、特点与用途仪器对湿度变化反应很灵敏，演示效果明显优于干湿球湿度计和毛发湿度计，且可用投影器投影，取材容易，制做简单，使用方便。三...     

露点湿度计演示实验的改进

传统使用的露点湿度计测定露点,将仪器金属盒里的乙醚迅速蒸发,吸收周围空气的热量,降低到一定温度时,盒附近空气里的水汽达到饱和状态,在金属盒面上出现的露珠和水银温度计的读数可见度都较差,我们作了如下改进,效果很好。     

用滑落法结合加热法修复断柱的温度计

温度计因震动或使用不当等原因,常常出现"断柱"现象而不能正常使用。为此,老师们尝试用"加热法"、"震动法"等方法来修复,但效果不是很好。利用加热法修复时,随着温度的升高,感温泡中的液体受热膨胀,液体沿毛细管上升,可以看到断开的液柱也跟着上升,因为它们之间隔着一段"气体",因而不能汇合。"震动法"不易操作控制,容易造成感温泡等损坏。近期,我在对温度计的修复过程中发现了用"滑落法"结合"加热法"能够较安全、有效地修复断柱温度计。     

蒸发吸热的实器设计

蒸发吸热的实器设计陈银潭（江苏兴化市合塔中学２２５７４２）实验目的验证液体蒸发时要吸热实验器材大烧杯（２５０ｍｌ）一只，小烧怀（５０ｍｌ）一只，水，乙醚，温度计（０℃─１００℃）３支，铁架台，打气筒。器材装置如图所示实验步骤１．先用温度计分别测出瓶中...     

投影毛发湿度计

湿度计是一种气象观察仪器。毛发湿度计是利用头发受潮时会伸长,干燥时会缩短的特性制做的。一般的毛发湿度计,由于头发很细,在空气湿度变化时指针上下移动距离又很小,所以教师在课堂上讲解时学生看不清楚。这里介绍的“投影毛发湿度计”通过投影放大,学生对毛发湿度计的构造看得一清二楚。开启投影仪后随着投影仪内部温度的上升,毛发湿度计周围的空气受热干燥,指针的针尖向上移动,指在“干”的位置上,这个细微的变化过程学生也能在投影屏幕上清楚地观察到。     

检验感应起电机极性的几种方法

一、取一胶棒,在中间钻一个小孔(不要钻透),然后用毛皮摩擦(胶棒便带上了负电荷),再支在磁针轴上,并使其自由转动。摇动起电机,用验电球接触一放电杆,使之带电。然后将验电球移近胶棒的一侧,若胶棒向验电球方向转动,则表明该放电杆带的是正电荷;若胶棒向远离验电球方向转动,则表明该放电杆带的是负电荷。     

几则自制教具

一、简易温度计 这是一根通过观察细管中红色水柱的水平位置变化来确定温度的简易温度计。当温度升高时,管中的红色水柱水平位置上升,当温度降低时,其水平位置下降。 通过制作这样的温度计,学生们不仅学会了制作简单温度计,还能够解释温度计的工作原理。能够使用温度计测量温度并进行     

温度计模型

一、制作目的 小学自然第一册第十一课“怎样测定物体温度”一课中,要求学生正确掌握温度计的使用方法和准确读写出所示数值。 但在教学过程中,我发现部分学生对温度的准确读写有困难,特别是对零下温度的读写困难较大,如常把零下2摄氏度读写作零下8摄氏度,其原因主要是教师用普通温度计示数时学生不易观察,并且难以模拟各种不同的环境温度。 使用本模型教学时,教师可利用充气阀螺丝及充气球控制液柱升降和静止,经使用证明,操作方便,直观性强,有利于学生迅速掌握方法。     

J2130型向心力演示器的改进

J2130型向心力演示器是一种新型教学仪器,具有直观、操作方便等优点,解决了长期以来向心力演示实验难的问题.但经过两年的使用,发现该产品(以下简称原机)在结构上尚存在一些不足之处,特分析如下:1、置于旋臂上的球,在旋臂转动时,产生离心现象沿半径方向位移,改变了半径比.尽管原机采用了补偿措施,仍不能正确反映半径比与示值比的关系.原机的杠杆传动机构是一种常用的正切机构,如图1所示.球的位移转换成杠杆     

温度计使用中普遍存在的问题

在一些实验里,要用普通玻璃温度计来测量液体的温度。多数人认为只要能读出温度数值来,玻璃温度计插入液体多深都可以,甚至将温度计的大部份刻度都浸入液体中,这是错误的。根据玻璃温度计的构造原理,这样不仅易损坏玻璃温度计,而且测出的温度也极不准确。如果有多种相似的溶液要精确测出每种溶液的温度加以比较,因为玻璃温     

乒乓球为什么会自动滚回来

喜欢打乒乓球的人都知道 ,可以利用乒乓球表演一种“技巧”,就是在球台上用手指将球使劲一压 ,球就会从手下滑去 ,并同时迅速旋转 ,我们可发现球前进到一定的距离后会自动滚回来。乒乓球为什么会自动滚回来呢 ?首先 ,来考虑这个物理现象发生的全过程。当用手指将球向下一压 ,球就会获得一个平动速度 v0 和转动角速度 w0 (如图 1) ,这样 ,球便又滚又滑地向前运动。在滑动摩擦力 f=μmg的作用下 ,球质心的平动速度将会减小 ,球绕质心转动的角速度也会减小 ,只要保证图 1当球质心的平动速度减小到零时 ,球绕质心转动的角速度不为零的话 ,那么 ,…     

为什么温度计里装的不是水

在初中物理课本“温度计”一节中，有这样一段：“家庭和物理实验室常用的温度计，是利用水银、酒精、煤油等液体的热胀冷缩来测量温度的。”有些爱动脑筋思维活跃的学生向老师提出一个问题：“水也具有热胀冷缩的性质，为什么不用水来做温度计?用水的成本低，容易加颜色便于观察。”对于这个问题笔者从下面几个方面向学生解释，不知是否恰当，请同仁们斧正。     

线性热敏温度计的自制

目前中学使用的热敏温度计,是我校设计的J0301型热敏温度计。经过多年使用,普遍认为,这种温度计存在两点不足,一是要教师自己用实验的方法自制标盘,二是由于它的传感器是热敏电阻,而热敏电阻的温度-阻值曲线是非线性的,故其温度的刻度中间疏而两端密,读数很不方便,虽然采用一些线性化电路的附加电阻,     

低压加热条件下水膜蒸发特性

针对低压密闭腔体内水膜的加热蒸发现象,利用斐克扩散定律构建一维蒸发模型。基于饱和水温度和压力的对应关系,发展一种确定扩散边界层厚度的方法。搭建水膜低压加热蒸发的实验系统,实验研究不同压力条件下水膜的蒸发质量和温度随时间的变化。通过对比蒸发质量和温度变化的模型预测结果和实验结果,发现二者数据的吻合度较高,表明该模型能够较为准确地预测低压加热条件下的水膜蒸发特性。基于当前的数学模型,进一步研究真空压力、加热热流密度和蒸发容积对水膜蒸发速率、蒸发质量和蒸汽压力的影响。研究发现,压力越低、加热热流密度越高和蒸发容积越大,水膜的蒸发速率越大,达到饱和状态的时间越短。     

废温度计在物理实验中的应用

废温度计在物理实验中的应用福建省连城县第一中学吴小平废温度计是一根内径极细（约０．３ｍｍ左右）的玻璃管。根据这一结构特点,将它跟一些简单的器材相组合,能做许多物理实验,而且方法简单,效果理想。现举例如下：一、显示硬物的微小形变用两端开口的废温度计替换...     

比热实验的改进

在初中物理比热的教学中,要做一个演示实验:拿两个同样的烧杯,分别装上质量和温度都相同的水和煤油,用两个同样的酒精灯给它们加热。从温度计可以看出,煤油的温度升高得比水快。要使水升高的温度跟煤油的相同,就得给水再加热一段时间。 这表明,质量相等的水和煤油,升高相同的温度,吸收的热量不相等。这个实验简单易做,但存在着缺点:一是温度计示数变化的可见度太差,学生不易看清;二是酒精灯加热的情况(或说水和煤油吸收热量的多少)是否完全相同?学生对此往往会产生疑惑,为了克服以上两个缺点,可以采用下面的改进方法:     

自制气体定律演示器及其使用

四川沪州第二中学尹从荣同志自制的气体定律演示器,可用于理想气体定律的演示实验.该仪器的主体是一注射器,配以真空压强计和红水温度计,不用水银.用注射器来改变密封气体的体积和压强,红水温度计指示温度.这三个参量都是通过较大的刻度面板(盘)直接显示出来,演示效果明显,计算和分析结果简单.仪器的结构较为合理,容易推广.现介绍如下,供参考.演示器的结构,如图1所示.它主要由以下几部分构成.     

温度计模型的制作

温度计模型,对于讲解温度计的构造、让学生练习在不同温度示数下读数,以及中学数学讲解正负数等均可作为一种良好的教具。 此模型可用一块长1米、宽0.2米的薄木板来制作,将木板正面漆为白色,按下图所示画好温度计的结构外形与分度,其标度范围可以标为100℃至零下40℃,其分度宜标注明晰,便于学生判读。     

数字电容表的设计与使用

数字电容表是一种用来测量电容器电容量的仪器。特点是采用了发光二极管大数码显示,示值清晰,可供学校教学演示使用。 一、基本原理 图1(甲)为原理图,图1(乙)为电容充电曲线。当闭合开关K_1时,电源通过     

也谈温度计的使用

《教学仪器与实验》杂志1991年第2期刊登了一篇题为“温度计使用中普遍有在的问题”(作者林荣大)的短文。文中谈了用玻璃温度计测液体温度时的浸入深度问题和对初中物理课本中关于这个问题的讲述的意见。读后感到该文有些提法不够准确,会造成误解。下面谈点看法。