现代科学决策方法在教学仪器选配中的运用

在教育要“面向现代化、面向世界、面向未来”的方针指引下,我国教育事业正蓬勃发展。为提高教学质量,我市每年要拿出几百万元,对中、小学实验教学用的教学仪器和开展现代化教学所需要的设备进行投资。录音机、微电脑、语言实验室等新的教学仪器和设备已进入基础教育领域。     

教学仪器管理的几个主要环节

教学仪器设备是学校的基本建设之一,是保证实施教学大纲,开发学生智力,培养学生能力,为社会主义现代化建设培养合格人材的重要物质条件。因此,教学仪器设备管理的好坏,直接影响着教育教学质量的高低,影响着教学仪器设备经济效益和教育效益的发挥。几年来,随着我国社会主义现代化建设的发展,学校的办学条件得到了很大改善,实验室建设、教学仪器设备的配备有了很大改观。因此,如何搞好教学仪器设备的管理,保证实验教学的充分开展,逐步实现管理的科学化,规范化、制度化,成为教学仪器管理部门和学校的当务之急。笔者认为,搞好教学仪器设备的管理,除了教育主管部门运用行政职能制定管理工作的方针,政策、制度和有关规定以及进行检查监督实施外,在具体管理上,还应着重抓好以下几个环节。 一、选好配足管理人员,设立和完     

“学生信号发生器”等41种产品检测情况

在教育部基础教育司的支持下，教育部教学仪器研究所教学仪器设备产品质量检测中心于2003年10月至12月集中对“学生信号发生器”等41种教学仪器产品进行了全国性的抽样委托检测。其中“高频信号发生器”、“部分牙列及磨牙解剖模型”等9种产品是教育行业标准     

黄冈市创建实验教学合格学校成绩斐然

随着素质教育的深入贯彻实施 ,湖北省黄冈市各级教育行政部门逐步重视中小学实验室的建设和教学仪器设备的配备 ,并取得了显著的成绩。据统计 ,到1999年底止 ,全市有 4 380所学校分别建起了中学理、化、生和小学自然实验室 ,普及率达 98.7%。其中建有二类实验室的学校有 142 0所 ,有 2 0 4所中小学建起了实验楼或科技楼 ,教学仪器设备的总配备金额达5352 .8万元。应该说 ,教学仪器设备的配备为全面贯彻党的教育方针 ,全面提高教育质量 ,培养学生动手动脑能力和创新精神 ,推行素质教育创造了条件。但是 ,在实际工作中 ,还存在着如下一些不尽…     

谈加强教学仪器设备使用的几点做法

谈加强教学仪器设备使用的几点做法孙宏根，周国林（南京市教育技术装备处２１０００２）为了适应四个现代化对人才的需要，近年来，我市各级政府、学校投入了大量的资金，添置充实了学校的教学仪器、设备，改善了办学条件．教学仪器和设备的配备，对培养学生的实验能力起...     

浅议中小学教学仪器设备采购中存在的问题及对策

1问题触目惊心 随着基础教育事业的发展,各级政府对教育的投入不断增加。陕西省近年利用“普及九年义务教育”、“普及实验教学”、“双高‘普九＇”以及争创“教育强县”等形式,为学校建设了大量的实验室及各种功能教室,配备了数量可观的教学仪器和设备。这有力地促进了中小学教育教学设施设备的建设,极大地改善了中小学办学条件,为学校开展各种实验教学、实践教学,全面实施素质教育提供了物质保障和技术支持。     

加强实验室建设 全面推动实验教学

基础教育是提高民族素质的奠基工程。中小学校的实验室是基础教育的三大基本设施之一。开展实验教学是开发学生智力,培养学生动手能力,促进学生生动活泼的发展,全面提高教育质量的重要手段。 党的十一届三中全会以来,随着经济建设和教育事业的不断发展,迫切需要提高学生的科学素质和动手能力。河南省教委把加强中小学实验室建设作为加强实践教学环节,提高教学质量,深化基础教育改革,为经济发展服务的一项重要措施来抓,并提出了明确的奋斗目标和实施规划。目前,全省中小学实验室基础设施已经具备了相当的规模,实验设备的装备水平有了明显提高。到1992年底,全省中小学校教学仪器设备总值已超过2.5亿元,有一部分学校还购置了录放像电教设备,语言实验室和计算机等高档教学设备;拥有实验室、仪器室75717个,仪器框架286102个、实验台(凳)235155     

高中通用技术室建设及教学实践培训班举办

由教育部教学仪器研究所主办的“全国普通高中通用技术室建设及教学实践”培训班,于2009年4月10日至13日在山西省太原市举办。中国教学仪器设备行业协会会长、教育部教学仪器研究所所长王富,山西省教育厅基教处张爱萍副处长,山西省教育厅教育技术装备处刘成山处长出席了培训班开幕式。来自云南、新疆生产建设兵团、重庆、河北、内蒙、青海、安徽、黑龙江、河南、广东以及山西省内的教育技术装备负责人、校长、教师、实验室管理人员近500人参加了培训。     

2我国中小学校体育器材设施建设促进学生体质健康发展的实证性研究在南京开题

由教育部教学仪器研究所主办、四川省教育厅技术物质装备处协办的“教学仪器设备产品质量研讨会”于2009年4月9日至10日在成都召开。教育部基础教育二司副司长李天顺,中国教学仪器设备行业协会会长、教育部教学仪器研究所所长王富,四川省教育厅副厅长何绍勇出席了会议并讲话。来自全国二十多个省、市、自治区各级教育装备部门、科研机构、学校、生产企业的90多位代表参加了会议。     

仪器采购中的问题及应对措施

教学仪器设备是教学手段现代化和教育事业发展的物质基础，是中小学重要的办学条件之一。国家实施课改以来，在新课标下对实验装备也提出了许多新的要求。各地学校为适应新时期的需要，为了创建各级示范学校的需要，在实验室的建设上纷纷投入了大量的财力，对实验室的仪器设备进行了添置和更新，这是继“普实”之后又一个仪器设备购置的高峰。     

第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选暨研究规划、配备目录讨论会在长春举行

为了检阅和表彰1986年以来我国基础教育教学仪器的研究成果,编制好九十年代的教学仪器研究规划和新的配备目录,受国家教委委托,教学仪器研究所于7月28日至8月4日在长春组织了第二届全国基础教育教学仪器优秀研究成果评选,并召开会议讨论《全国基础教育教学仪器设备研究十年规划和“八五”计划纲要(征求意见稿)》、《中学理科教学仪器配备目录(征求意见稿)》、《小学数学自然教学仪器配备目录(征求意见稿)》。国家教委条件装备司、教学仪器研究所、基础教育司、人民教育出     

开放式实验室管理模式的探索

《科学》课是一门以实验为基础的学科，科学实验是学生学习科学的重要方式之一，而实验室是实施实验教学的主要基地。过去，中小学实验室管理主要是对实验室装备的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用，对实验教学进行组织、协调、服务，确保实验教学的顺利进行。在新课程教育理念指导下，迫切要求实验室管理改变旧观念，采用新措施，确立“服务于教育，发展于需要，一切为了育人”的指导思想，     

全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题——“基于数字星球系统的教学资源开发、教学模式及其应用效果研究”开题报告会召开

为推进教育技术和学科课程整合,加快教育教学方式的转变,推进教育现代化的进程,2008年6月2日,由教育部教学仪器研究所主办,淄博市教育局承办的新课程、新标准、新技术教学应用研讨会暨全国教育科学规划“十一五”教育部重点课题“基于数字星球系统的教学资源开发、教学模式及其     

教学仪器事业发展研究报告

“工欲善其事,必先利其器”,这是我国最伟大的教育家、思想家孔子的名言。大诗人陆游云:“纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行”。邓小平同志早在上世纪五十年代就指出:“必要的教学器材不能减少。经费使用不宜过紧。我们节约经费有个原则,不能因为节约经费而影响教学质量。”教学仪器设备在教育事业发展中的重要地位由此可见一斑。最近发布的《国家督导报告2005》指出:“学校的理科实验、音体美、计算机等教学仪器设备配置水平,直接影响到课程教学质量提高和学生基本技能的培养。”教学仪器(包括设备,下同)事业是教育事业的重要组成部分,教学仪…     

关于教学观念的一点思考

过去人们在提到教育现代化时,较多的是强调教育手段的现代化,比如是否装备了较为先进的教学仪器设备,是否建立了现代化的实验室,是否拥有宽敞明亮的教学大楼。当然这些硬件作为教育现代化的重要条件,对于教学质量的保证有重要作用。但硬件的现代化仅仅是教育现代化的一部分,教育现代化的内涵远不止这些。 现代教育学认为,教育现代化包括三个层面:一是教育的数量和规模的发展;二是教育制度层面上的现代化;三是教育价值、教育思想和教育观念的现代化。一、二被称为教育硬件现代化,三被称之为教育软件现代化,三个层面之间不一定存在必     

语言实验室建设与外语教学

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素 质教育的决定》中指出,“要大力提高教育技术手段的 现代化水平和教育信息化程度。充分利用现有资源和 各种音像手段,搞好多样化的电化教育和计算机辅助 教学。”语言实验室是电化教育的重要媒体。近年来, 随着教育技术的发展,语言实验室在外语教学中广泛 地应用并取得了积极的显著成效。认真总结语言实验 室的教学经验,探索利用语言实验室有效辅助外语教 学途径,以适应21世纪教育现代化的发展需要,具有 十分重要的意义。 一 外语电教是我国发展现代化教育技术率先开辟的 基地之一。从50年代初期,国内一些院校就开始运用 唱机、广播、电影、录音机等现代媒体辅助外语教学,到 目前各种电教媒体相继出现。语言实验室在建构、功 能诸方面也经历了一个不断提高完善和发展的改革过     

浅谈加强中小学实验室管理

实验室管理主要是对实验的教学仪器设备进行保管、维护、修理、使用 ,对实验教学进行组织、协调、服务 ,保证其顺利地开展。几年来 ,为普及九年义务教育、普及中小学实验教学县 ,各县 (市、区 )投入了巨额资金 ,新建或改造中小学实验室及其配套设施 ,配备包括现代教育技术装备的教学仪器设备。因此 ,如何加强和提高中小学校实验室的管理水平 ,使之科学、规范 ,标准 ,是摆在我们实验教学管理工作者面前的一项重要任务。下面本人谈一点粗浅的做法。1　加强实验室管理工作的必要性自 1 987年国家教委召开全国中小学实验室建设和仪器设备工作会…     

虞福春教授在中国教育学会教学仪器设备研究会成立大会暨首届学术报告会闭幕会上的讲话

虞福春教授十分重视实验教学,关心教学仪器设备的研究和发展,亲自主编刊物《教学仪器与实验》,为加强和改善我国的实验教学,提高教学仪器水平做了大量工作。他倡导并发起成立教学仪器设备研究会。经过多年的努力和筹备,中国教育学会教学仪器设备研究会于1989年12月在北京正式成立。为表彰他对发展我国教学仪器事业的重大贡献,经研究会第一届理事会通过,决定授予“荣誉会员”称号,并颁发了证书。虞福春教授在闭幕会上作了寓意深刻的讲话,现全文刊登如下:     

充实与加强农村中学实验室 建设成为农村教育、科普、实验基地──农村教育改革与实验室建设研究的报告(之一)

充实与加强农村中学实验室建设成为农村教育、科普、实验基地──农村教育改革与实验室建设研究的报告（之一）庄前（国家教委教学仪器研究所）编者按；《农村教育改革与实验室建设的研究》是全国教育科学“八五”规划教委重声、课题之一，国家教委教学仪器研究所原顾问庄...     

2002年河北省举行教学仪器设备展示会

20 0 2年 3月 3 0～ 3 1日 ,河北省教学仪器设备展示会在石家庄市举行。有来自全国的 1 5 0多个厂家参展 ,内容包括普教仪器、现代化办公用品、计算机、校园网及图书等 ,共 40多类 ,2 60 0多种教学用品。期间有 3 5 0 0名教育工作者参观了展示会 ,厂方和参观者都对展示会表现出了浓厚的兴趣。展示会由河北省教育厅和省教育技术装备管理处承办。河北省高校工委副书记李春沛及有关部门负责人出席了会议。展示会为学校提供教学仪器产品和信息 ,规范省教学仪器市场 ,提高教育技术装备质量服务。2002年河北省举行教学仪器设备展示会$河北省教委装…