规范实验操作考试之我见

目前,初中毕业与高中招生考试中加试实验操作考试已陆续在全国推广、普及。巴彦淖尔市临河区的实验操作考试工作已走过十几年了,其中有好的做法、好的经验,在此与大家一起共同学习。     

从实验操作考试看实验教学的不足

中考增设实验操作考试,其目的是为了促进实验教学的全面开展,调动学生的学习积极性,提高教师教研教改的能力,从而实现从应试教育向素质教育的转变。笔者曾连续四年参加了中考实验操作考试的监考工作。从监考中可以看出,现在的实验教学仍存在以下不足之处：     

初中化学实验操作考试的试题编制

为深化教育改革，加强素质教育．教育部在《关于初中毕业升学考试的指导意见》中指出：理科要适当加强对实验操作的考查。实验操作技能考查的实施能促进实验教学的深入开展．有利于素质教育在学科教学中的落实，有利于对学生实验操作技能的培养。在初中化学实验操作考试中，其核心是编制一套科学、台理的化学实验操作考试试题。化学实验操作考试有其自身的特点。在试题编制的目标、要求、具体实施等方面有其特殊性。     

适应新课改的理化实验操作考试初探

对江西省九江市在施行义务教育新的课程改革后，中考加试物理、化学实验操作考试的方法、组织实施情况、产生的效果等进行了初步探讨和研究。     

初中毕业理、化实验操作考核点滴体会

为了提高我市实验教学的整体水平 ,我市决定对全市初中毕业生进行理、化实验操作考核 ,并记入毕业总分。为了使这次考核工作取得成效 ,我们深入细致地做了如下工作。1　基本情况我市除万荣县外的 1 2个县 (市、区 )的初中及市直实验中学的初中毕业生都进行了考核。参考学校 4 0 5所 ,参考学生 5 1 4 1 5人。其中试点校参考的学生占总参考学生数的 2 0 %。这次考核共制定了六份考题 ,其中物理三份 ,化学三份。基本上囊括了初中理、化教学大纲所规定的要求学生掌握的实验操作技能 ,覆盖面大 ,普及性强 ,难易程度得当。各县 (市、区 )的试点校…     

对初中毕业生进行实验操作技能测试的思考

对初中毕业生实行实验操作技能测试已由对学校教育教学目标任务完成情况的考核，转向对全体初中毕业生的考核。它具有实践性、针对性、探索性的特征。随着基础教育课程改革的深入，建立健全实验操作技能测试工作规范，对深化实验教学，提高学生的实验操作技能是十分必要的。笔者结合工作实践对该问题谈点粗浅的看法。     

物理实验操作考试的探索

要切实提高中学物理教学质量，真正由应试教育转向素质教育，就必须改革物理实验教学，探索一套行之有效的实验操作考核的目标、考试内容和具体实施办法。在近几年的时间里，我们对实验操作考核的模式进行了不断的探索，实验操作考核模式日趋完善，现将我们在探索中形成的物理实验操作考核的目标、考试内容和具体实施方法介绍如下。     

实验操作考试经验点滴

本文介绍了临沂市实验操作考试的组织情况和考试中易出现的问题，并提出建议。     

“吉林省2007年初中毕业生学业考试”语文命题的几点思考

2007年初中毕业生学业考试语文试卷紧紧围绕学生的学习生活和家庭生活,体现了《义务教育语文课程标准》的精神,以"回归基础,回归文本,感悟亲情,关注社会,引导教学"为线索,使阅读、写作有机整合,写字、读书、作文、做人浑然一体。在试题的设计中,力争让试卷成为表现学生综合语文素养、展示学生特长和潜能的平台,成为注重培养学生的实践能力和创新精神的窗口,给基层教育教学工作以正确导向。     

中考实验操作考试实施初探

为进一步推动素质教育的实施 ,充分发挥实验操作的杠杆和导向作用 ,我市试行高中和中专招生加试物理、化学、生物实验操作考试 (以下简称“加试”) ,成绩计入中考总成绩。这一举推动了我市的实验教学工作 ,调动了学校领导抓实验教学 ,教师研究实验教学和学生苦练实验技能的积极性 ,提高了实验开出率和实验室设备的利用率 ,并引起了社会各界的强烈反响。为使“加试”工作做得更好 ,笔者将我市近几年的实施方法介绍如下 ,与同仁交流。　　一、加强组织领导为加强对“加试”工作的领导 ,市教委成立了由教委主任、基教办、教研室、招生办、仪器…     

实验操作考试中监考教师的角色定位

实验操作考试在很多地方已经被列为中考内容。监考教师在实验考试中具有非常重要的作用,监考教师不仅仅给考生划出分数,还要承担实验员、救火员、安全员等职责。     

中考理化实验操作考试 实验教学提升的助推器

2001年,我市青秀区（原新城区）被确定为国家基础教育课程改革实验区。为了配合新课程改革的实施,2002年南宁市实行中考制度改革,其中一项内容是增加了技能考试,即物理、化学实验操作考试。考试内容严格控制在教学大纲范围内,考试成绩分为达标和未达标两个等次,凡达标者才能被自治区示范性普通高中（含立项建设学校）或县中录取。2004年南宁市区域调整后,     

初中物理实验操作考试模式改革初探

本文对初中物理实验操作考试现行模式进行了分析,指出了存在的弊端,并从改革实验的考查模式、配置模式和评定模式三个方面提出了改革思路.     

强化实验考试 有效地推进素质教育的全面实施

全面推进素质教育 ,是当前教育改革的重中之重。从 1 996年开始 ,我市初中毕业与升学增加了理、化实验操作考试。这不仅有效地克服了单纯以文化知识考试来评价学生的不全面性 ,而且促进了教师及学生整体素质的全面提高。 6年来 ,全市所辖 2 4个县 (市 )区(包括 2个国家级贫困县 ) 6 8万初中毕业生全部参加了考试 ,近两年 ,对 30万初二学生增加了生物实验操作考试。回顾 6年来走过的艰辛历程 ,我们深刻感到 ,实验考试对理化生实验教学全面有效地开展评估 ,有着其他考核不可替代的作用。1　实验考试强化了实验教学的重要地位2 1世纪是一个以知…     

充分发挥教研优势 将考试评价改革落到实处——吉林省新课程初中毕业生学业考试命题改革工作的实践与思考

新课程初中毕业生学业考试是初中毕业与普通高中招生制度改革中的关键。吉林省在初中毕业生学业考试命题工作改革方面取得了很大成绩。本文主要从充分发挥教研优势,改革全省初中毕业生学业考试的命题工作;加强教研的专业引领,全力服务于全省初中毕业生学业考试命题工作的改革;深化评价改革,探索全省初中毕业生学业考试命题工作改革的发展方向等三方面阐述了所积累的成功经验和做法。     

初中毕业生理化实验操作能力考核的探索与思考

毋庸质疑，在当前或今后一段时期，考核对于教和学仍然具有很强的导向性。如何全面准确地考查初中学生的理化实验操作能力，对于提高实验教学质量，进一步落实新课程改革精神具有重要意义，也是值得我们教育工作者不断探索和思考的一个问题。     

计算机模拟实现中学物理实验操作考试的题型探讨

本文简要分析了中擘物理实验能力的考核目标，并在此基础上提出了一套适于计算机模拟实现中学物理实验操作考试的题型。     

实验操作必须考核

当前科学技术发展迅猛 ,人才大战势不可挡。面对新的挑战 ,基础教育必须进行改革。《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中指出 :要加快改革招生考试和评价制度。作为培养学生实践能力和创新精神主阵地的实验教学 ,更需加快改革步伐。下面就实验操作的考核问题谈些粗浅看法。1　实验教学现状《化学教学》2 0 0 0年第 1 1期刊登的《苏南地区中学化学教学的调查与思考》一文揭示 :“应试教育”仍是目前中学化学教学的主流。 78 7%的教师认为目前中学实施的仍是应试教育 ,素质教育仅停留在口头上。 48 9%的教师把化学实验…