美国结构主义语言学派和伦敦语言学派比较研究

现代西方语言学呈现出不同的流派.本文通过对美国结构主义语言学派和伦敦学派主要学者的思想的陈述与比较,了解两大学派的发展和语言学观点,从而深化对现代语言学派的理解和对其方法论的本质的把握.     

浅谈美国高等教育发展中的几个主要特点

美国高等教育的发展历程是世界各高等教育体系中最短的,却发展成为当今世界规模最大和质量最高的高等教育系统,形成了一系列所独具的特点.这些特点也是其区别于其他各国高等教育发展的经验与策略,就其中的基本精神来看,主要是重视并相对妥善地处理好以下几种辨证统一的矛盾关系.1.多样性与统一性美国高等教育所具有的第一个引人注目的特征就是其多样性.全美3000多所高等学校中,有公立的、私立的;有教会的,     

浅谈数学课与其他学科的联系和整合

文化或学科知识的发展不是相互隔离、彼此封闭的,而是相互作用、彼此关联的。正如数学课主要是让学生学数学,但绝不等于与其他知识毫无关系。数学知识总是紧紧地依附在实际问题中,渗透在其他学科中,它与其他学科之间是相互开放、相互作用、彼此关联、密切配合的关系。《数学课程标准》也明确提出:数学不应是一门孤立的学科,应融入各学科组成的大知识之中,所以要关注数学与其他学科的综合,要让学生善于应用数学、会学数学和喜欢数学。作     

可计算性和语言学理论的几个关键问题

讨论可计算性和语言学理论中的几个关键问题,阐述这几个关键问题的背景,正确理解这几个关键问题的重要性和这些问题与当前语言研究中其他的一些关键问题的关系。     

美国描写语言学及其主要理论

美国描写语言学致力于研究语言的结构系统;它所使用的一些分析方法,如“对比分析”“、替换分析”“、直接分析”等都包含着合理的内核,这些方法在对濒于灭亡的美洲印第安语言进行调查和描写时具有不可抹杀的功劳。     

美国早期音乐教育的几个主要观点

美国音乐早期教育有以下几种观点,简略介绍如下: 第一,音乐早期教育应着眼于让孩子在音乐活动中感到愉快,享受音乐的美,而不是追求艺术上的演出效果。他们认为,让儿童参加音乐活动是为了把快乐和对音乐美的享受带到儿童们的生活中去。成人的工作,重点应放在引导儿童欣赏音乐而不是期待成果。唱歌舞蹈是创造性艺术,在幼儿园,应着重于让儿童有音乐体验,任何表演的要求是不适当的。     

浅谈音乐教学与其他学科的联系

任何学科都不是孤立的,特别是音乐学科,生动活泼,直观形象,贴近生活,是与其他学科有着密切联系的。从古至今,纵横中外,音乐的内容可谓洋洋洒洒、数之不尽,但不管是任何历史时期、任何一个朝代、     

浅谈物理学科与其他学科的联系

《物理课程标准》“课程理念”明确提出,要“注意不同学科间知识与研究方法的联系与渗透,使学生关心科学技术的新进展和新思想．了解自然界事物的相互联系,逐步树立科学的世界观。”注意物理学科与其它学科间的联系,不仅能减轻学生的学习负担,提高学习效率,还能帮助学生建立科学的研究方法,促进其各种能力的提高。本文就笔者十几年的实际教学经验。谈谈物理学科教学与其它学科的联系。     

浅谈化学教学与其他学科的联系

普通中学各学科之间存在着互相依存和互相制约的关系。作为一名化学教师,在注重本学科教育教学的同时,还要注意其他学科在本学科中的应用,加强化学同其他学科之间的联系。     

应用语言学研究的几个问题

应用语言学是一门独立的、其它任何学科又无法替代的新兴边缘学科,它有其自己的理论、原则和研究方法,应用语言学有狭义和广义之分。这一点语言学家们已经达成了共识,但是,在有些方面,他们还在各抒己见,众说纷纭,如．应用语言学的定义、应用语言学的研究范围、应用语言学的理论等等。应用语言学研究面广,涉及的问题多．它既研究理论的应用．又研究其自身的理论,可以说,当今应用语言学的内容和以前相比已经发生了很大变化。本文主要讨论应用语言学的理论、应用语言学的研究范围、应用语言学的发展等几个问题。     

浅谈初中思想政治课与其他学科的联系

教学有法而教无定法,面对抽象的政治理论与开放性的开卷考试,如何在政治教学中出趣是广大政治教师关心和研究的热点问题,本文仅就政治教学中跨历史、语文、数学三方面进行论述,旨在引起更多的同行对跨科教学进行探讨研究.     

浅谈几个高中英语语法难点的用法及相互联系

<正>高中英语有几个语法要点,如非限制性定语从句、状语从句、省略、分词作状语等都是语法难点,学生难以理解。下面从人教版教材Unit3 Book8中reading(L60 P3)句子:More people from all over the world,attracted by the climate and lifestyle,will still immigrate to California入手,浅析这几个语法     

浅谈中小学校长负责制的几个主要关系

我国中小学实行校长负责制,是教育内部体制改革的重大突破。在这方面,各地取得了许多宝贵的成功经验,同时,在对一些关系的处理上还存在有这样或那样的问题。如既要校长全面负责,又如何发挥党支部的政治核心和监督保证作用,如何发挥职代会的民主管理职能?党建工作与教学中心工作如何摆正位置?校长同其他领导成员的工作关系怎样协调?洛南县教育局党委书记兼副局长蔺志武同志通过改革实践,对以上关系的处理提出了较为科学的、便于操作的意见,值得广大教育工作者一读。     

美国高等教育经济学研究:几个主要研究问题

近几十年来,高等教育经济学的研究取得了蓬勃发展.本文在对该领域的研究成果进行系统梳理的基础上,归纳出美国高等教育经济学研究的五大主题并逐一进行述评,这五大主题分别是:高等教育的回报、高等教育的需求、大学的运作及成本、高等教育市场的竞争和学术劳动力市场.这些研究主题大多与美国高等教育领域的重大政策议题密切相关.     

语言学论文撰写中的几个问题

一个好的外语工作者,不仅能够熟练地运用某一门外语,而且能对这门外语进行科学的描述和分析。李赋宁先生曾说:“高等教育的目标应放在培养学生科学研究——也就是独立解决问题的能力上面。因此,科学研究是高等院校提高教学质量、培养师资队伍的关键。外语师生都必须进行科     

信息技术环境下谈生物和其他的联系

众所周知,所有的事物都是相互联系的,学科之间联系更是紧密,当然生物也不例外。《生物学课程标准》（2011年）第一部分指出“随着与物理学、化学、数学以及其他学科之间不断交叉、渗透和融合,生物科学已经呈现出主导学科的地位”。     

冠词和其他限定词运用中的几个常见错误

对于大多数初学英语的中国学生来说,如何正确地运用冠词是件很难的事。因为在中文中,我们没有与之相对应的冠词,所以要确定何时该用冠词,怎么用冠词就变得很难把握。而不恰当地使用冠词或其他限定词会影响意思的正确表达,因此需要特别注意。下面几个例子是中国学生在使用冠词或其他限定词时经常出现的一些问题,可能会对如何正确把握和表达     

《中国社会主义建设》与其他几门理论学科的联系和区别

作为一门独立的学科,《中国社会主义建设》同马克思主义理论的其他学科有什么联系和区别呢?为了明确这门学科的研究内容,有必要把它同社会主义政治经济学、科学社会主义原理等学科进行对比。