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本刊讯6月16日至18日,全国特殊教育信息化研讨会在山东淄博召开。会议总结了2003年全国特教信息化工作会议以来,各级各类特校教育信息化的发展经验、现状与存在的问题,就今后我国特殊教育信息化发展的对策与走向进行了深入研讨。会议决定编写《特殊教育信息化丛书》,全面总结、提升我国特殊教育信息化工作。 相似文献
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一、关于对教育是发展科学技术和培养人才的基础 ,是在现代化建设中具有先导性全局性作用的认识十六大报告指出 :“教育是发展科学技术和培养人才的基础 ,在现代化建设中具有先导性全局性作用 ,必须摆在优先发展的战略地位。必须放在现代化建设的全局战略的重要位置”。2 0 0 1年 5月 2 9日 ,国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》 ,我国的教育事业日新月异 ,成就辉煌。二十世纪下半叶以来 ,一些发达国家都是以发展教育 ,依靠科技与人才而壮大了经济实力。根据国际管理发展机构的调查 ,1995年 ,芬兰国际竞争力排名世界第 18位。 199… 相似文献
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黄志强 《山西教育(综合版)》2003,(23):22-23
教育是发展科学技术和培养人才的基础 ,在具有中国特色社会主义现代化建设中具有先导性、全局性作用。坚持教育创新 ,深化教育改革 ,优化教育结构 ,合理配置教育资源 ,提高教育质量和管理水平 ,全面推进素质教育 ,是适应 2 1世纪竞争形势的教育发展战略。《中共中央国务院关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》一文中指出 :“实施素质教育应当贯穿于幼儿教育、中小学教育、职业教育、成人教育、高等教育等各级各类教育 ,应当贯穿于学校教育、家庭教育和社会教育等各个方面。”同时还指出了全面推进素质教育的方向 :“全面推进素质教育… 相似文献
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从《劝学篇》比较福泽谕吉与张之洞的人才观桂勤培养人才，这是各国共同的教育目的。但什么是人才？教育应培养什么样的人才？各国的人才观却不尽相同，存在着历史与文化的差异。比较历史文化背景对人才观的影响则是比较教育研究一个十分重要课题，因为人才观作为对所期望... 相似文献
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1月21日，我区召开全区教育发展大会，会上发布了《中共广西壮族自治区委员会广西壮族自治区人民政府关于加快改革创新全面振兴教育的决定》（以下简称《决定》），明确了我区今后教育改革发展的攻坚方向和重点举措，吹响了打造广西教育升级版的号角，开启了全面振兴广西教育的新征程。为了深入贯彻本次大会精神，全面落实《决定》提出的各项政策措施，会议期间，本刊记者就一系列问题采访了自治区高校工委书记、教育厅厅长秦斌。 相似文献
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百年大计,教育为本;千年大计,教育为先。高校是培养人才的重要基地,高校教师是实施专业教育和素质教育的主要力量,因此高校教师的素质成为我国教育发展的关键。中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中 相似文献
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大庆市直属机关第三小学 《中国教育学刊》2003,(2):17-23
江泽民同志在“庆祝北京师范大学建校一百周年大会”上讲话中指出:“只有按照‘三个代表’要求,大力推动教育创新,才能不断发展有中国特色社会主义教育事业,才能不断为我国经济和社会发展培养高素质的劳动者、建设者、管理者和领导者。”进行教育创新,根本目的是要推进素质教育,全面提高教育质量。教育工作者要不断更新教育观念,树立新的教学观、人才观、教师观、学生观。为此,本刊开设了《教育创新论坛》栏目,欢迎广大读者积极参加研讨。本期刊登的大庆市直属机关第三小学的文章《发挥整体功能促进和谐发展———“课程改革论坛”纪要》,作为《教育创新论坛》的开篇。 相似文献
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康万栋 《天津市教科院学报》1996,(4)
所谓人才观,一般指一定社会人们对什么是人才,以及人才的价值、素质、培养和使用等问题的比较系统的认识或看法。人才观是一种最重要的战略观念,直接影响国家与民族的兴衰存亡。同时,教育是培养人才的基础。人才观是教育的 相似文献
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江总书记《关于教育问题的谈话》一文为广大教育工作者指明了全面贯彻教育方针,全面推进素质教育的方向,使教育工作者进一步明确了社会主义教育的培养目标。江总书记在《谈话》中指出:“正确引导和帮助青少年学生健康成长,使他们能够德、智、体、美全面发展是一个关系我国教育发展方向的重大问题。”而要实现这一目标,其前提和基础,就是要在教育工作实践中转变教育观念,树立正确的教育目的观、人才观、质量观和教学观。 应该肯定,党的十一届三中全会以来,我国教育事 相似文献
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最近,国家教委师范教育司在深入调查研究,反复进行研讨的基础上,集中群众智慧,拟定印发了《中等师范学校培养目标(征求意见稿)》,要求各地在实施中进一步提出意见,使之更趋完善。这是贯彻《中共中央关于教育体制改革的决定》,加强和改革中等师范教育的重要步骤,也是端正教育思想的有力措施。教育思想,说到底是个培养什么人和怎样培养的问题。在一定程度上,教育思想决定着教育方向,制约着教学工作,关系到人才的质量和培养目标的实现;而培养目标规定着人才的规格要求,确定各类教育的性质任务,是教育思想在人才观质量观上的具体反映。《中共中央关于教育体制改革的决定》为我们确定新时期中师培 相似文献
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《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》中明确提出了“学校教育要树立健康第一的指导思想”。学校体育是学校教育的重要组成部分,是促进学生德、智、体、美全面和谐、健康发展的重要环节,理所当然要贯彻落实“健康第一”指导思想。学校的任务是培养具有创新精神和实践能力的专门人才,“健康第一”的新思路不仅仅是针对学校体育提出的,而是强调整个学校教育必须贯彻这一指导思想。作为学校教育的一部分,学校体育同样也必须贯彻“健康第一”的新思路,为学校完成培养人才任务提供健康的体质基础。一、“健康第一”的理解1.… 相似文献
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本刊讯 2 0 0 0年 11月 9日至 10日 ,全区普通高中工作会议在南宁召开。这次会议的主题是 :进一步贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和江泽民总书记《关于教育问题的谈话》精神 ,以江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导 ,总结经验 ,认清形势 ,制定措施 ,加快我区普通高中教育改革与发展的步伐 ,全面提高我区普通高中整体办学水平和教育质量 ,从而带动整个基础教育水平的提高 ,使教育更好地适应我区经济社会发展和科技创新的要求 ,满足人民群众日益增长的教育需求。自治区教育厅余益中厅长到会作了重… 相似文献
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随着我国改革开放发展的不断深入,经济发展以及同国际接轨的人才战略目标和人才发展观念日益清晰明确,技能人才培养第一次写进《中共中央关于完善社会主义市场经济体制若干问题的决定》中。《决定》指出:“多层次、多渠道、大规模地开展人才培训,重点培养一批高层次和高技能人才”,“坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展”。技能人才是国家经济建设的重要人才,是不可或缺的,也是不容置疑的。这一人才战略和人才观的确立,有两点值得我们注意:一是对旧的人才观念和人才发展机制提出了挑战,即旧的人才观和… 相似文献
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胡锦涛总书记在全国人才工作会议上的讲话(《人民日报》2003年12月21日)中提出了科学人才观。这一科学人才观反映了我们党对社会主义人才建设规律认识的升华,是对马克思主义人才观的重大发展,适应了我国新世纪新阶段全面建设小康社会的要求,体现了“三个代表”重要思想,具有十分重要的现实意义和深远的历史意义。一、胡锦涛的科学人才观是在我国进入全面建设小康社会的阶段,经济社会发展对人才的新要求以及日趋激烈的国际人才竞争背景下提出来的,反映了时代发展的要求人才观就是关于“什么样的人是人才”的总的看法和基本观点。一个社会如何… 相似文献
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本刊讯日前，教育部发表了《全国教育事业第十个五年计划》（简称《计划》）。《计划》指出，“十五”期间，我国教育事业改革与发展的指导思想是：高举邓小平理论伟大旗帜，以邓小平同志“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志“三个代表”的重要思想为指导，贯彻党的教育方针，落实党的十五大和十五届五中全会精神，按照《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、《国务院关于基础教育改革与发展的决定》以及《面向２１世纪教育振兴行动计划》的要求，大力实施科教兴国战略，努力构建一个充满生机活力的… 相似文献
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中共中央国务院《关于深化教育改革 ,全面推进素质教育的决定》中明确指出 :“教师要树立正确的教育观、质量观和人才观 ,增强实施素质教育的自觉性。”教育观念是教育思想的先导 ,有什么样的教育观念就会有什么样的教育思想 ,而教育思想将指导人们的教育行为。目前 ,要全面推进素质教育 ,中小学教师必须首先更新教育观念 ,树立素质教育观。为此 ,笔者认为中小学教师素质教育观包括以下方面 : 一、创新型的人才观 “创新是一个民族的灵魂 ,是一个国家兴旺发达的不竭动力”。知识经济时代所需要的就是骨子里都渗透着创造力的人 ,而教育… 相似文献
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20 0 1年 6月 ,国务院召开了改革开放以来的第一次全国基础教育工作会议 ,作出了《关于基础教育改革与发展的决定》。《决定》明确指出 :“实施素质教育 ,必须全面贯彻党的教育方针 ,认真落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》 ,端正教育思想 ,转变教育观念 ,面向全体学生 ,加强学生思想品德教育 ,重视培养学生的创新精神和实践能力 ,为学生的全面发展和终身发展奠定基础。”在这一理论的指导下 ,教育界开展了声势浩大的教育教学改革。“创造性学习”、“研究性学习”、“发展教育”、“能力教育”等教育方式纷纷出… 相似文献