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学校按社会需求培养人才,课程为学校培养人才的目标服务。工程力学作为工程技术的基础课程,如何为培养(?)专多能的应用型人才服务?如何深化课程的教学改革?本文仅就工程力学教材建议谈些看法。 一、明确教材的针对性,以工程构件为重点 工程力学教材从五十年代初沿用前苏联的教材体系,至今没有实质性的改进。现行教材包括了理论力学和材料力学两部分内容,不同教材只是根据学时的多寡和专业的需求对理论力学和材料力学的内容进行一些删节取舍、重新组合。因此没学过力学的人认为,工程力学与理论力学和材料力学是不同的力学课程;学过的人则觉得工程力学就是理论力学和材料力学的综合物。探讨一下这几门课程的区别和联系,会理顺我们的思路。 相似文献
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陈再平 《长江工程职业技术学院学报》1991,(2)
工程力学课是水工专业的主要技术基础课。水工建筑物是否牢固、稳定、安全,在很多情况下可归结为力学问题。就中专层次的毕业生而言,进行水工建筑物的设计,主要是进行结构设计,而结构设计的核心是力学分析。因此,学好工程力学课对水工专业来讲是十分重要的。 水工专业的工程力学课程包括材料力学、结构力学两部分(理论力学仅讲静力学部分,可视为材料力学的基础部分)。它们前后相连,又自成体系,是各自独立的两门课 相似文献
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随着工程力学专业教材委员会的建立,本专业力学教材的建设将有领导、有计划、有组织地进行。初步拟在1986—1990年内选编出版一套本科基本课程的基本教材,包括9门固体力学课程和4门流体力学课程。这13门力学课程的教材应反映对力学专业学生的力学基础知识和解决力学问题能力的基本要求。建设好一套工程力学专业的力学教材,不仅对进一步提高工程力学专业教学质量是必要的,就是对工科专业力学课程教学质量的提高,也将起促 相似文献
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林雄萍 《集美大学学报(教育科学版》2013,(4):102-106
材料力学实验是高校工科专业技术基础课程《材料力学》、《工程力学》、《建筑力学》的重要组成部分.通过材料力学实验可以加深学生对材料力学的基本概念,基本理论的理解和认识,使学生牢固掌握材料力学性能指标的检测方法、培养学生分析能力、解决能力、理论联系实际的能力.通过以集美大学诚毅学院为例,探讨针对不同专业,基于YDD-1多功能试验机的弯扭组合材料力学实验的不同教学模式. 相似文献
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《材料力学》课程是土木工程专业重要的专业基础课.本文论述了如何采用英文版《材料力学》教材进行双语教学改革的体会,阐述了新形势下对教学模式改革的观点. 相似文献
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一、教材分析１．教材的地位和作用。本节课是全国技工学校机械类通用教材《工程力学》第二篇《材料力学》第九章《拉伸与压缩》中的第七节。强度计算不仅是本章的重点,也是整个材料力学的重点。因为材料力学的主要任务就是为工程中使用的各种构件提供选择材料,确定截面形状和尺寸,校核构件的强度是否够用提供必要的计算手段和方法。材料力学四种基本变形的强度计算具有相似性,学生掌握了本章的校核方法,可以为学习后面的三种变形打下良好的基础。２．教学目标。根据本节课的教学内容以及教学大纲的要求,结合学生现有的知识水平和理解… 相似文献
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工程力学是机电专业开设的一门技术基础课,将理论力学、材料力学两门课的教学内容,通过精心选择、合理安排,采用互相融合和渗透的办法,形成了比较完整、协调的体系。 相似文献
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王会清 《长江工程职业技术学院学报》1994,(3)
在《工程力学》教学中,要求学生掌握结构位移计算,是学好此门课程的前提。特别是要充分了解《材料力学》中梁弯曲形及《结构力学》中结构位移计算。《工程力学》教材介绍了结构位移计算的积分法、通用方程法、共轭梁法、迭加法、图乘法等等。本文拟从弹性能方面来讨论结构位移计算中的一些问题。 相似文献
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工程力学是土木类高职院校所必修的一门专业课。在高职类院校中将结构力学、材料力学、理论力学等统一归化为工程力学,长期以来以理论性与抽象性著称。以建设＂道路与桥梁工程专业国家资源库＂为背景,采用工作过程的教学理念,以行动导向为手段,着力改变传统的力学教学模式,以更加通俗易懂的方法来进行教学,取得了较好的效果。 相似文献
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工程力学是工科院校许多专业不可缺少的一门重要的技术基础课,在高等学校课程体系中占有特别重要的地位.近几年来,工程力学在内容不变的情况下,学时却进行了大幅度的压缩,所以,这些都要求我们必须对现行工程力学课程的教材、教学方法、教学手段及考试方法进行改革.…… 相似文献
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“复合材料力学”是面向青岛科技大学工程力学、机械工程等相关专业硕士研究生的重要专业基础课,对学生的能力及综合素质的培养起着至关重要的作用。为了提高教学效果,提升研究生的培养质量,在分析“复合材料力学”课程教学存在问题的基础上,基于OBE目标导向教育理念,从教学资源、教学体系与内容、教学方法与手段、考核方式等方面对“复合材料力学”课程进行了探索与实践,并根据教学目标的达成情况进行持续改进,丰富了课程资源,优化了教学体系,更新、重塑了教学内容,革新了教学方法与手段,改革了考核方式,促进了教学目标的有效达成,人才培养质量也逐年有所提高。 相似文献
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工程力学专业教材委员会自1985年3月成立以来,按照国家教委规定的调查、研究,建议、指导,规划、实施,评选、审查的具体职责,积极开展工作。在20个月的时间里,做了下面几件事:制定1986—1990年工程力学专业教材建设规划;根据国家教委 相似文献
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物理课不仅是一门文化课,又是一门专业基础课,尤其对于机电一体化专业,它的基础性尤为突出。力学、热学是工程力学、材料力学、金属材料及热处理等机械类专业课程的基础;电磁学是电工基础、电子技术等电类专业课程的基础。一般而言,专业课的学习应在完成专业基础课学习的基础上进行,按教学大纲的要求,机电一体化专业的电工基础在第二、第三学期开设,电子技术课在第三、第四学期开,而按传统的物理教材的内容和顺序进行授课时,电磁学往往要安排在第二学期。这就引起电磁学理论与电工基础课同步开设的情况,从而出现两者衔接上的困难… 相似文献
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《邵阳学院学报(社会科学版)》2008,(Z1)
我国高校工科专业中工程力学(理论力学和材料力学)课程属于专业基础课,既有基础理论性,又有工程实践性,在工科专业知识结构系统中起着承前启后的作用。探讨工程力学课程的创新教学模式,应在现有知识、技术和信息的基础上寻求新颖、独特的方法和知识。当前计算机技术和现代数值计算方法的发展,解决问题手段的多样化,给力学的发展和教育带来了深刻的影响。因而在工程力学的教学中应当体现这种科技发展趋势,在原有的课程体系中融合新的计算技术和引进新的计算工具,从而提高教学质量,加强学生的建模和计算能力,拓宽学生的知识面,培养学生的创新思维。 相似文献
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中央电大本学期开设的工程力学课程,原是为机电类各专业设置的专业基础课,因此,本课程的教学大纲,音像教材、文字教材及学习指导书等均只考虑了机电类各专业的婴求,而本学期土建类各专业也采用工程力学作为专业基础课,本文将着重分析土建类工程力学课程的行政重难点内容,明确教学要求,并就期末考试的要求作进一步说明,最后配以典型例题。 相似文献
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胡志坚 《长江工程职业技术学院学报》2001,18(3):39-40
材料力学作为工科学校的专业基础课 ,对培养学生解决工程力学问题的能力及其他后续课程的教学具有重要作用。教师和学生对材料力学课程都给予了足够的重视。随着现代科学技术的高速发展 ,知识更新周期的加快 ,作为现代工程技术人员必须具备的知识结构内容也在逐步增加。为适应市场经济发展 ,增强学生就业的竞争能力 ,各校进行了一系列的教学改革 :加强外语、计算机应用课程 ;增强实践能力训练 ;开设更多的选修课和第二课堂。然而学校的学制不变 ,且有所减少。因此 ,传统的课程学时不断减少 ,也是近年的趋势。其中材料力学就由原来的近百学时… 相似文献
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更新土建类材料力学教材部分内容的思考王胜利近两年来，为适应建筑工程技术的发展，我国颁布了新的建筑规范。但我们目前采用的材料力学教材仍是老的版本，与新编的专业教材不能衔接，出现了“断裂”或称为“滞后”。因此，更新材料力学的部分内容已势在必行。１．关于强... 相似文献