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从出现在地球上的时间来讲.人类是生物界的小字辈.与30亿年前就开始在地球上繁衍的古老生命相比.人类的历史最多只能追溯到200万年前,显得相当年轻。从人类有幸在地球上存在的时间跨度来看,区区的200万年(其中只有数千年与文明相伴)与恐龙称霸地球的1亿几千万年相比.似乎没有什么值得夸耀的。然而却有科学家建议在地球演化史上标注一个新的发展时期——“人类纪”.因为在这一时期.人类对地球环境的影响之大已经不亚于大自然本身的活动.在地球的演化进程上深深地刻下了自己的印记。 相似文献
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田东旭 《数理天地(高中版)》2013,(4):31-31
1.地球表面上重力与万有引力的关系
地球在自转,地球表面上的物体随地球自转时需要向心力,这由万有引力的一个分力提供.万有引力的另一个分力就是物体的重力. 相似文献
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李燕 《课堂内外(小学版)》2009,(1):27-27
现在地球正处于危险时期,人类生活需要的自然资源在不断减少。为此.我设计了一款可以恢复地球生态的武器——地球救星。它可以在浩瀚的宇宙中自由飞行.在遨游时可以恢复大气层、地球核心。 相似文献
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1.发射火箭要沿着地球自转的方向
地球一直在由西向东自转,地球上的物体也都随着地球的自转一起转动.如果顺着地球自转的方向发射火箭,就能利用地球自转的惯性,使火箭获得一个初速度, 相似文献
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赖传伟 《数理天地(高中版)》2013,(5):29-29,31
如图1,地磁场的S极在地球的北极附近,N极在地球的南极附近,有一磁偏角.地球上不旧地点的磁偏角数值不同,在下面的讨论中均不考虑磁偏角. 相似文献
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宋喜秀 《数理天地(高中版)》2009,(9):43-44
1.算大小地球是一个近似球体,探测地球半径的基本原理是圆的弧长公式l=πRθ/180°,求出圆心角(地心角)θ及其对应的弧长l,就能计算出地球的半径R.为了方便测算,弧长l在地球上对应的两个端点通常选择在同一条子午线上. 相似文献
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我们只有一个地球.地球是人类共同的家园。但是。由于污染的蔓延和生态平衡的破坏,人们已在呼唤:“保护环境.救救地球!”幼儿是明天地球的主人.为了人类未来的生存和发展.我们必须重视幼儿环保教育,对此,我们进行了一系列的环境保护教育探索.将环保教育全面渗透于幼儿的一日活动中,积累了一定的实践经验。 相似文献
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郑学成 《数理天地(高中版)》2009,(10):46-47
我们都知道地球在自转,这是从书上得来的知识.但是,我们中的大多数人,对地球自转缺乏感性的认识.尤其是身处城市中的青少年,很少看到“斗转星移”,对日出日落,月圆月缺的观察也是不多的.那么,有什么办法让他们感觉到地球在自转呢? 相似文献
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《中学物理教学参考》1996,(8)
地球未来气候如何科学家又有新说地球未来的气候如何?是变暖还是变令?对此国内外科学家争论不休.大多数认为地球正在变暖,但也有不少科学家用很多事实证明地球正在变冷.近年来,各国科学家发表研究成果,抨击"变暖说".他们认为,目前地球在朝低温比、温润化方向发... 相似文献
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日食、月食都是光的直线传播产生的现象.地球绕着太阳运转一周的时间为一年,月球绕着地球运转一周的时间需一个月.月球本身不发光,我们看见的月光是由月球反射到地球的太阳光.当月亮运行到太阳和地球中间成直线的时侯,遮住射到地球上的太阳光,这种现象叫做日食.如图1所示,这时由于光的直线传播,在地球后面将形成一个锥形的影区.当地球在日、月中间成一条直线,遮住太阳照到月亮上的光,这种现象就是月食,如同2所示,这时背着太阳的那半个地球上的人,看到的明月变暗了,这正是由于光的直线传播的缘故.然而光的直线传播是有条… 相似文献