我国县域体育场地建设现状及对策

对我国县域体育场地的发展状况进行了考察,认为目前体育场地量少质差、体育场地建设资金投入不足、经营管理水平有待提高、体育场地结构布局需进一步完善。提出了我国县域体育场地的发展对策应以体育场地为基础,构建县级全民健身服务体系;进一步完善体育场地政策法规,加强执行力度;加大公共体育场地设施建设的投资力度,要立足于现实,适应发展需要;充分利用场地资源,提高开放率。     

甘肃省县(区)体育场地设施现代化建设评价

采用文献资料调研、问卷调查法对甘肃省县级体育设施建设的现状进行研究,并对体育 部门机构改革前后体育场地设施的发展进行对比。结果表明:1)甘肃省县级体育场地尚有保证, 以竞赛场地为主,健身场馆为辅进行布局。但分布不平衡,结构不尽合理,功能单一,现代大型体 育设施不多;2)体育场地一直处于维持状态,参与性弱,经济效益低,发展空间压缩严重。体育场 馆被出租、转让或挪用现象仍然存在;3)体育场地的发展仍需政府部门依法加强和规范管理。     

基于《体育事业统计年鉴》的我国体育场地状况分析

以《体育事业统计年鉴》为依据,采用数理统计、文献资料、逻辑分析等方法对有关体育场地的数据进行了分析.以经营收支结余指标评估了体育场地的经营状况,分析了体育场地公益属性、增加场地数量和加强场地建设布局的紧迫性以及体彩公益金“财政性”的缺失.从中得到重要的启示,对今后体育场地建设布局与运营管理具有重要的参考价值.     

福建省教育行业体育场地建设比较研究

采用文献资料法,数理统计法、比较分析法等方法,通过对2020年全国体育场地常态化普查福建省教育行业类别的体育场地建设数量、场地规模、场地投资情况研究,结果表明:福建省教育行业体育场地数量飞跃性增长,室内场馆增幅较大,但室内外场地建设显现失衡;场地规模增长相对缓慢;建设投资有一定的增长,财政投资大幅度增加,社会投资却显现负增长。发展建议：加强教育行业体育场地建设规划,复合建设体育场馆的空间资源;因地制宜建设教育行业体育场地设施,拓展体育场地规模建设;丰富教育行业各类型体育场地设施建设,加强室内场馆建设;提升教育行业体育场地设施效能价值,促进体育场馆开放。     

10年来泉州市体育场地建设的比较研究

采用文献资料法,数理统计法、比较分析法等方法,通过对"五普"和"六普"10年间泉州市体育场地总量、场地规模、投资状况、对外开放情况进行比较研究,结果表明:泉州市体育场地的各项指标经过10年的发展,虽有较快速的发展,但平均场地数量相对较少;体育场地的空间布局存在不平衡;体育场地的系统分工虽然明确,但场地利用率不高,且管理体系不健全。完善社区体育及体育场地的建设;倡导资源共享,提高体育场地及设施的利用率;培育场馆管理人才,加强体育资源的经营管理是推动泉州市体育场地建设的发展路径。     

新疆农村中小学体育教学设施的发展问题

运用文献资料法、专家访谈法、逻辑归类法等研究方法对新疆农村中小学体育教学设施的现状进行分析.结果显示:新疆农村中小学体育教学设施经费投入和数量不足,特别是室内体育场馆不足,体育场地建设经费投入方式单一,学校体育的效益不高.建议加大对新疆农村中小学体育场地经费的投入,鼓励多种经济成分投资农村中小学体育教育事业,合理规划新疆农村中小学校室内与室外体育场地的布局.     

我国公共体育场地流失的法律规制

运用文献资料、专家访谈等研究方法对我国公共体育场地流失的法律规制问题进行分析研究,以期为公共体育场地流失的法律规制寻找现实依据和治理对策。研究认为:我国公共体育场地流失堪忧,须通过加强法制宣传,提高公众对公共体育场地保护意识,完善法律法规,构建公共体育场地保护法律法规体系、明晰监管责权、发挥公共体育场地法律法规应有效力、以及健全管理机构和提升公共体育场地保护法律监管水平等措施,来实现对公共体育场地流失的法律规制。     

新时代我国体育场地设施高质量发展的价值意蕴与行动方略

推动体育场地设施高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的必然要求。结合党的二十大报告对我国经济社会发展做出的新的战略部署和加快体育强国建设对体育场地设施高质量发展的迫切需要,研究提出,新时代体育场地设施高质量发展的价值意蕴与行动方略可以从以下八个方面整体把握：一是完善体育双循环载体建设,服务构建新发展格局;二是优化体育场地设施布局,促进区域协调发展;三是构建乡村特色体育场地设施体系,推进乡村全面振兴;四是借力体育场地设施促进城市更新,赋能新型城镇化建设;五是构建更高水平全民健身公共服务体系,推动共同富裕取得新进展;六是夯实体育强国建设基础,支撑全民健身和健康中国国家战略实施;七是推进体育场地设施绿色发展,助力实现双碳目标;八是践行人类命运共同体理念,贡献体育场地设施发展中国方案,以期为全面建设社会主义现代化国家做出积极贡献。     

中日美大众体育场地设施管理的比较研究

通过对中日美三国关于大众体育场地设施的政策法规与管理模式进行比较研究,从中找出中国大众体育场地设施管理中的不足,并提出相应的对策:加大政府投入;调动社会各界力量建设体育场地设施的积极性;全面地推进现有体育场地设施向社会开放。     

基于IPA分析的杭州市嵌入式体育场地设施绩效评价与改进研究

研究采用因子分析法与IPA分析法对杭州市嵌入式体育场地实施绩效进行评价。结果：通过因子分析获得周边环境与设施、场地建设与管理、辅助性服务等3个维度对应20项指标,构成杭州市嵌入式体育场地健身人群满意度评价指标体系。IPA分析显示9项指标评价良好需继续保持;4项指标供给过度,避免过多跟进;4项指标具有潜在机会;3项指标需重点改进。研究认为建设嵌入式体育场地需统筹规划,均衡发展,加强对体育场地的后期维护,保证场地使用的可持续性;拓展体育场地周边服务供给,优化环境,落实日常管理,以满足群众多层次多样化的健身需求。     

关于鄂东地区城乡体育场地的调查与研究

采用文献资料法、调查法、访谈法、数理统计分析法、实地考察法等对鄂东地区即黄冈、黄石、鄂州3个县市城乡体育场地的场地情况、安全措施、投资金额、场地设施管理等进行调查与研究,分析鄂东地区城乡体育场地发展现状和以学校为主的体育场地利用开展情况。调查与研究显示:鄂东地区的城乡体育场地设施分布与我国现阶段分布一样都是主要分布在以教育系统为主的单位;乡村体育场地总面积大于城镇场地总面积;城镇场地数量略大于乡村场地数量;政府对城镇的体育场地投资是乡村的4倍有余。对此提出了建议:1)紧跟国家政策与方针;2)加大对场地设施的建设和管理;3)加大健身宣传力度,科学指导群众健身。     

基于供求理论反思公共体育场地建设的合理规划与布局

政府往往难以获得人们对公共产品的真实需求信息,促使大众对公共体育场地需求的真实性存在质疑。以此为逻辑起点,运用文献资料、逻辑分析等研究方法,对使用率作为公共体育场地需求与否的衡量标准进行了论证后,在归纳公共体育场地需求群体差异性特征的基础上,剖析了使用率变化所隐藏的公共体育场地的供求关系。研究认为,项目类别、地理位置、交通状况、开放与维修、软件匹配、使用人群等是导致场地供求失衡的重要特征,未来公共体育场地的建设应该以此为依据,遵循发现问题、反馈问题、分析问题、避免问题的实施路径,进行合理地规划与布局。     

福建省教育系统体育场地开放程度及影响因素研究

采用文献法、问卷调查法、比较分析法、数理统计法,就福建省教育系统体育场地基本状况、不同地域和类型学校体育场地开放程度及影响因素进行了比较研究。结果表明:福建省教育系统体育场地个数、占地面积、场地面积占据了全省的大部分份额;教育系统体育场地开放程度低于体育系统和其他系统;影响学校安全与管理及教学秩序、缺乏专门管理人员、学校领导的认识程度、学校体育场地条件等是制约教育系统体育场地开放的主要因素;制定相关配套政策是保证学校体育场地对社会开放,促进学校体育场地资源共享化的基础。     

农村社区和学校体育场地器材共建共享的困境与出路

共建共享理念为农村体育场地设施科学布局、合理规划提供了新的出路。运用文献资料法、逻辑分析法对我国农村社区和学校体育场地器材共建共享的困境进行深入分析。研究认为共建共享过程中面临的困境有:1)农村政策执行主体意识薄弱和健身主体参与度低;2)场地器材建设乏力;3)专业性体育人才缺乏;4)尚没有完善的场地服务机制,这些困境导致共建共享的步伐严重受挫。为促进共建共享快速发展、切实改善农村地区学生和村民体质健康,提出要提高政策执行主体意识和加强体育知识宣传;采用多元化资金筹集和制定合理的建设方案;引进专业性体育人才科学指导和管理以及建立完善的服务机制等对策。     

我国宏观经济发展对体育场地建设的影响及预测分析

基于改革开放以来的体育场地发展时间序列数据,运用相关分析、回归分析等统计分析方法,对我国体育场地总投入、体育场地面积、政府财政拨款投入与经济增长的关系进行研究发现:三者均与经济增长指标GDP存在长期协整关系,线性相关性强,本研究分别建立了线性回归方程,并运用该方程对2009-2013年数据进行预测数据与实际数据的对照,均表现出较好的预测精确度,具有实际应用价值。在对我国体育场地发展现状分析的基础上,运用该模型对未来体育场地发展进行预测,结果显示:到2020年人均体育场地面积将达到1.78平方米。要实现《体育"十三五"规划》中提出的"2020年人均体育场地1.8平方米"的目标,需要采取以经济发展预期为依据合理规划体育场地发展;激发市场     

湖北省中小学体育场地建设现状、存在问题与解决对策

采用文献资料法、数理统计等方法,根据第6次全国体育场地普查对湖北省中小学体育场地现状进行调查与分析,结果显示:湖北雀中小学体育场地建设类型单一;室内外体育场地比例失衡,室内体育场地严重缺乏,体育场地质量不高;体育场地建设地域、城乡分布不均,城乡两级分化严重;场地建设资金来源单一等.通过对存在的问题进行分析,并根据湖北省中小学体育场地建设的现状及未来的发展需要,提出合理的对策与建议.     

我国学校体育场地设施现状、制约因素与发展对策

采用文献资料、问卷调查等研究方法,对学校体育场地设施的现状、发展问题进行研究。认为:目前学校体育场地设施存在数量严重不足、达标率较低、类型单一和质量较差等问题,制约其发展的主要因素为地方政府投入不足和发展空间受限等。提出:加大财政投入力度,积极推进公共体育场地与学校体育场地共建,支持学校利用空中地下空间建设体育场地,鼓励学校利用校外场馆开展体育活动等。     

浅析学校体育设施与初中学生体育动机的关系

以心理测量法为研究方法 ,采用体育运动动机量表对被试人群的体育动机水平进行测定 ,分析不同体育设施条件下学生的体育运动动机水平。结果显示 :学生对体育场地设施的满意度与体育动机之间有着较为密切的关系 ;学生对体育场地设施的满意度与主观认知有关。男生的体育动机更容易受到对体育场地设施满意度的影响     

坚持“一统三化”,加强体育场地器材建设

<正> 我校是一所农村初级中学,始建于1980年,现有13个教学班,学生800多人。在建校过程中,经费虽极其紧缺,但我们始终把体育场地器材建设放在重要的位置来抓,并按照“一统三化”(统一规划,分步实施,逐步实现体育场地器材布局合理化,体育器材质量标准化,体育场地器材管理制度化)的建设方案实施。目前,已初具规模,成为我市一所颇有特色的园林式的农村中学,得到国家教委体卫司和省、市教育部门领导同志的赞许。统一规划。首先,我们在校舍破土动工之前,先把整个校园按运动场、教学区、生活区三部分统一规划,绘制出校园建设规划图;其次,在实施规划过程中,我们注意把体育场地建设和校容校貌建设结合起来考虑,使二者融为一体。我们不仅在教学区和生活区内栽种了大批花草果木,还在运动场周围营造了绿色林带;此外,在经费安排上,我们还把体育器材建设、图书资料和教学仪器的添置统筹安排。体育场地器材布局合理化。我们因地制宜,把整个运动场划分为三部分:中间是体操器械场,两边分     

河南省城乡中小学体育教育资源的比较研究

本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法等研究方法,对河南省城乡中小学体育教育资源比较研究。结果表明：河南省城乡中小学体育师资存在明显的差距;河南省城乡中小学校体育课的开课率没有太大差异;农村教师教案需要加强;城乡中小学体育场地器材资源均存在不足现象,学生生均体育场地面积均未达到国家规定标准。