浅谈提高高中语文课堂教学效率策略

《普通高中语文课程标准》指出:培养学生的创新精神是时代的要求,教师要努力钻研教学,提高课堂教学效率,对高中语文教材认真挖掘,坚持以学生为主体,调动学生的学习积极性、主动性和创造性,利用现代教育教学资源,激发他们学习高中语文的兴趣。就此进行了具体阐述。     

提高高中语文课堂教学效率策略谈

本文首先提出高中语文教学效率差的三方面因素,然后有针对性地阐述了如何解决这些问题,从而提高教学效率.文章指出应做到:转变教学观念,建立以学生为中心的理念;改变传统单一的教学模式,充分利用现代化手段进行教学;开展丰富多彩的课外活动,做到课内外有效结合.     

提高农村高中语文课堂教学效率之我见

语文课堂是语文教学的主战场,其质量的高低,直接决定了语文教学的成功与失败,关系着学生整体素质的提高。因此,在三年的高中课程学习中,语文教学始终应做到突出课堂、改进教法、指导学法,培养学生良好习惯,做到课内开花、课外结果,这是提高农村语文教学水平的关键所在。     

提高高中语文课堂教学效率策略谈

本文首先提出高中语文教学效率差的三方面因素,然后有针对性地阐述了如何解决这些问题,从而提高教学效率。文章指出应做到：转变教学观念,建立以学生为中心的理念;改变传统单一的教学模式,充分利用现代化手段进行教学;开展丰富多彩的课外活动,做到课内外有效结合。     

浅谈提高数学课堂教学效率的策略

数学课堂教学效率是对数学课程教学活动进行合理性评价的一项重要内容,有效教学时间是指课堂上除去学生一无所获、白白浪费的时间,这种时间主要用于学生学习数学知识,发展个性品质,形成数学能力,内化数学精神等方面,并表现出不同程度的有效性,数学课堂教学效率观需要强调效率的合理性、全面性和发展性等要素。     

如何提高高中语文课堂教学效率

课堂是教师对学生进行素质教育,学生获得知识的主要场所.如果课堂教学的效率不高,那么一定会影响到教学质量的提高,因此,如何提高课堂教学效率,成为教育者非常关心的问题.作为高中语文教师,我认为要想提高高中语文课堂教学效率就应该注意以下几个方面:提高教师自身的素质;深入钻研教材;激发学生的学习兴趣.     

浅谈如何提高高中语文教学效率

随着新课改的进行,教师在进行高中语文教学时,要改变传统的教学方法,摆脱应试教育的影响,根据新课程标准的要求进行教学,充分激发学生对语文学科的兴趣,使他们积极主动地进行知识探究。在教学中,教师要把学生放到课堂学习的主体地位,对他们的学习进行引导,使课堂教学在师生的积极互动下高效进行。     

浅谈如何提高高中语文教学效率

在传统的语文教学中,教师主要是采取灌输式的教学方式,导致老师教书累、学生学习苦、课堂效率低等问题。其中课堂效率低最关键,解决了它,学生和教师的苦和累也迎刃而解。笔者根据新一轮的教学改革精神,     

浅谈如何提高初中语文课堂教学效率

在新课标的要求下,全面推进落实新课改要求,提高初中语文课堂教学效率是当前初中语文教学的重要任务。一直以来,学校课堂就是教师开展教学的主要场所。对于语文老师来说,提升课堂教学成绩是他们的重要责任。初中语文教师应该认真反思自身的课堂教学效率,改进语文教学思路。因此,本文主要探讨在新课标的背景下如何提高初中语文课堂教学效率,以此希望能够有助于提高初中语文教学的整体水平。     

浅谈如何提高高中语文课堂教学效率

语文教学中存在的问题颇多,近年来语文教学倍受争议,争议之一是语文教学效率太低,效果不佳,其实这个问题语文教学界的老前辈吕淑湘先生早就一针见血地提出过。先生指出,语文教学花时最多,但是依然存在"少慢差费"的问题。任何学科的教学都要追求有效,而对于语文教学而言,这个问题尤为突出,亟需我们每一位语文教师认真思考,积极探索。那么如何提高语文教学的有效性呢?本文将做出探究。     

提高高中语文课堂教学效率的策略研究

教学质量和学习效率是一切教学活动和学习方式的生命线,尤其是在“以学生为课堂主体”的新课改教学中,这条生命线显得至关重要。新课改实验过程中,有些教师只追求课堂教学的热闹,而忽略了对教学质量的要求;有些教师甚至认为新课程是重形式轻质量。毋庸置疑,新课程中“自主、合作、探究”式学习必须重视教学质量与学习效率。     

浅谈提高语文教学效率的几点看法

文章从为何语文基础教学效率较差的原因出发,从对教学目标的认识偏差、教学程式化、教学方法单一、忽视学法指导三个方面加以说明。并针对性地阐述如何克服上述弊端,提高语文教学效率,文章指出应做到:转变教学观念,牢记教学的终极目标,建立以学生为主的理念;加强教师队伍建设,提高语文教师的素质;开展丰富多彩的课外活动,培养学生自主和创新精神。     

浅谈提高小学生识字效率的策略

新课标指出：“识字写字是阅读和写作的基础,是1—2年级的教学重点。”识字教学是小学语文教学的重要任务,是学好词、句、段、篇的前提。因此,讲究识字策略、提高识字效率至关重要。     

提高高中语文课堂教学效率途径探微

在进行高中阶段的语文教学工作时,应以新课程标准为原则,改进教学理念,丰富教学手段,最终实现科学、有效地提高课堂教学效率。由于语文教学自身的特征,要提高语文课堂教学效率,就需要教师有针对性地进行改变。为此,本文首先探讨了目前高中语文课堂教学效率较低的表现及其主要因素,并进行了简要分析,最后提出了几点提高高中语文课堂教学效率的有效途径,以期能为广大教师在日常的教学工作中提供一定的帮助与参考。     

提高地理课堂教学效率的主要策略

提高地理课堂教学效率的主要策略山东省惠民县第一中学杨玉东山东省滨州地区教育学院左登华当前,地理教学中存在的问题之一,就是课堂教学效率低,不能按时、按质、按量完成教学任务。于是采用补课、辅导来弥补;通过反复练习来强化灌输。这种占用学生时间延长教学时间的...     

如何提高课堂教学效率

教学改革的终极目标是为了切实提高课堂教学效益，低负高效地培养高素质人才。如何才能实现课堂教学的低负高效呢？笔者认为要注意把握好以下几点：     

浅谈提高高中语文课堂效率的几种办法

语文要想在教学上取得明显的进步实在是不太容易的事情,要在短时间内就提高学生的成绩几乎不可能。这是语文教师的共识。所以,“千里之行始于足下,九层之台起于累土”才是提高语文成绩的有效做法。因此,提高每一节课的课堂效率是语文教学的眼前事,也是永恒的事。     

浅谈提高初中数学课堂教学效率的策略

课堂教学效率的提高,一直牵动着广大教师的心。因为效果是最终判定语文教学成功与否的标准。所以,广大教师要把提高课堂教学效率作为教学的重中之重,下大力气和精力来研究提高课堂教学效率的方法和策略。     

在新课改背景下如何提高高中语文课堂教学效率

<正>高中语文新课程的理念是:提高学生语文素养,使学生具有较强的语文应用能力、审美能力和探究能力,为终身学习和个性发展奠定基础。新课改是语文教学改革的必然,是时代的要求。这就要求广大语文教师不断更新教育教学理念,在课堂中积极倡导自主、合作、探究的学习方式,以期提高学生的语文素养。那么,如何在新课改背景下提高课堂教学效率,从而实现教与学的"双赢"呢?这就成了站在课改一线的教师应当思考并着手解