华硕K8N-LR突显性价比优势

华硕日前推出新款具有超值性价比的AMD双核心服务器主板K8N-LR。据介绍,K8N-LR支持AMDOpteronTM1系列处理器(最高达2.8GHz)或AMDAthlonTM处理器平台(最高达2.4GHz)、nVIDIACK8-04SLI芯片组,以及64位操作系统,可为用户带来更快速的处理速度和无缝升级的平台;此系统同时支持IDE、     

美国高校学生事务管理的新理念—SLI的背景、观点与评价

本文介绍了美国高校学生事务管理中的SLI新理念,对其形成的背景、主要观点及美国高等教育界对SLI的反应作了详细的分析与说明。     

SMART全国巡展转战京城

加拿大斯马特技术(中国)公司与北京大恒(集团)有限公司联合举办的全国巡展于2007年11月23日在北京隆重开幕。SMART以全系列产品参加展示,其中包括颇受业界好评的SB680、SB680i、交互式覆写屏等产品。展示过程中,除了结合实物进行功能讲解之外,还专门安排了技术人员为现场观众进行使用技术、维护技巧等方面的培训。     

柯西不等式的一个变式及应用

在柯西不等式：（^n∑i=1 ai^2）·（^n∑i=1 bi^2）≥（^n∑i=1 aibi）^2 （其中ai，bi∈R，i=1，2，…，n）中，取ai^2=xi，bi^2=xiyi^2，即得下面的：[第一段]     

板书要处理好三个关系

1.主板书与辅板书的关系。一是要正确地区分主板书与辅板书。反映教学内容主要线索的、概括教学内容的重点、难点的板书部分称为主板书，反之，为主板书服务的板书称为辅板书，如关键词、语句、符号、漫画等。二是处理好主板书与辅板书位置及保留时间。一般而言，主板书书写在教学板的相对的中心位置，而且尽可能是一节课内保持较长的时间，辅板书则一般书写在主板书的边缘地区，随需要而保留或抹去。　　2.保证板书内容的完整性与概括性的关系。主板书与辅板书一起构成教学内容的整体。它们应当紧扣教学内容、结构完整、纲目分明、层次清楚…     

基于SLI探索我国高职院校学生事务管理专业化

通过美国学生发展理论背景及其实践模式SLI内容和意义研究,基于SLI模式,结合我国高职院校实际情况,从内化以学生为本的理念、完善学生事务管理发展体制、促使学生事务管理队伍专业化的角度,探索我国高职院校学生事务管理的专业化途径。     

广义Fibonacci数列an的若干性质

设Fn表示数列Fibonacci数列的第n项，an表示{an=an-1 an-3 an-4}的第n项．得到如下结果：设“a1=1，a2=(∑i=1^mFi s)^2,a4=(∑i=2^m 1Fi s)^2，a6=(∑i=3^m 2Fi s)^2且an=an-1 an-3 na-4,则(i)a2n=(∑i=n^m n-1Fi s)^2，a2n-1 a2n-2 a2n-3=2(∑i=n-1^m n-2Fi s)(∑i=n^m n-1Fi s)；（ii)a2n 1=(∑i=n^m n-1Fi s)(∑i=n 1^m nFi s) (-1)^n 1X(m,s),其中X(m,s)=(Fm s 1-Fs 1)(Fm s 2-Fs 2)-1.从而肯定回答了徐道提出的一个猜测.     

重视基础 拿下复数

例2 （安徽）已知i2=-1，则i（1-√3i）=（ ）．     

注音勿忘《审音表》

先看下面字词的注音(注意带点的字):①期①qī②jī(《新华字典》1990年重排本,第359页)②从容不迫 cōngróngbùbò(《汉语成语词典》修订本,上海教育出版社1987年9月第3版,第113页)③心潮澎湃 xīncháopēngpài(同上,第680页)汹涌澎湃 xiōngyǒngpēngpài(同上,第695页)     

针脚故障导致内存无法识别

笔者的机器在升级之后就遇到了一个大麻烦,内存再也没法认出双通道了。之前使用的是华硕H67主板配奔腾G840 CPU和两条金士顿DDR313334GB内存,一切正常,但最近换上新买的i5 2400后,就出现了这个问题。     

美国SLI理论对构建国家开放大学学生工作机制的启示

美国作为世界上高等教育起步较早、发展较快的国家之一,其高校学生事务管理工作在SLI理论指导下,工作机构、队伍建设、规章制度和运作方式等方面日趋完善。本文通过对SLI理论的解读,为国家开放大学学生工作机构的构建提供一点参考,以期提升我国远程开放教育的学生工作水平。     

数学奥林匹克高中训练题(92)

第一试 一、选择题（每小题6分，共36分） 1．设，f（z^-＋i）=z＋2z^-＋2i，其中，z为复数，i为虚数单位．则以f（1）等于（ ）．     

奇异Φ-Laplacian多点边值问题的可解性

利用Leray—Schauder延拓定理，得到奇异多点边值问题：（φ（u＇））＇=q（t）f（t，u，u＇）u＇（0）=∑i=1 ^m-2 biu＇（ξi）u（1）=∑i=1 ^m-2 aiu＇（ξi）解的存在条件。     

只有一个变点模型的跳变度和坡变度的联合分布

对只有一个变点模型x（i／n）=f（i／n）＋ε（i／n），其中，f（t）={J1 S1（t－t0），0＜t≤t0，J2 S2（t-t0），t0＜I≤1，ε（i／n），…，ε（n／n）独立同分布，J1，J2，S1，S2，t0为未知参数，讨论了变点t0处，跳变度（J2-J1）和坡变度（S2－S1）的联合分布。     

一类映射与排列组合汇合问题求解规律的探究

在某次数学考试中，学号为i（i=1，2，3，4）的同学的考试成绩，（i）∈{85，87，88，90，93}，且满足f（1）≤f（2）〈f（3）〈f（4），则这4位同学的考试成绩的所有可能情况有——种．     

有关复数的高考预测题

1.复数z=i2 i3 i4 i5的值是A.-1B.0C.1D.i2.1 i i2 … i2007=A.0B.-1C.-i D.13.已知z=1 i!2,则1 z50 z100的值是A.3B.1C.2 i D.i4.(-1( 1! i)36i)3--1 2 2ii等于A.i B.1C.0D.-15.复数z=12 ii的值为A.1-i B.1 i C.-1 i D.-i6.(1-2i)(3 4i)(-2 i)等于A.20 15i B.20-15i C.-20-15i D.-20 15i7.以2i-3的虚部为实部、3i 2i2的实部为虚部的复数是A.2-2i B.2 2i C.-3 3i D.3 3i8.复数(11 -ii)10的值是A.-1B.1C.-32D.329.若复数z=(a-!2) 3i为纯虚数,则a1 i2a0i07的值为A.i B.1C.-i D.-110.如果复数21 -2bii的实部与虚部互为相反数,…     

靓机拼盘

主板：上次就给大家推荐过这款主板，磐正一贯以超频取胜，而其稳定性也非常不错。     

四面体内心与旁心两个性质的简单证明

设四面体A1A2A3A4的体积为y，内切球半径为r，顶点Ai所对的侧面f1（三角形）的面积为△i（i=1，2，3，4），顶点Ai。所对旁切球半径为ri，旁心为Ii（i=1，2，3，4），四面体A1A2A3A4的内心为I。最近文献[1]中获得了四面体内心与旁心如下两个重要性质。     

友阵逆特征值问题的递推法

本文主要讨论友阵的逆特征值问题，对于下文（0）式所示矩阵，任意给定n个数λ1，λ2，…，λn．使M以λi（i=1．2，…，n）为其特征值．     

SLI理念对我国高校学生工作的启示

SLI理念倡导形成以学习为导向的学生事务部门,学生事务管理应突破传统的服务和管理职能,转向以促进学生学习和个人发展为目标。我国高校学生工作存在重管理和规训、轻服务和指导,对学生主体性尊重不够,忽视与学术事务的合作及学生事务自身的教育功能等。SLI理念对于发展和完善我国高校学生工作有重要启示。