培养具有优良品德的职业人——南丁格尔德育观及其启示

南丁格尔在护士学校的教育实践充分体现了她关于德育目标、德育内容和德育方法的见解。南丁格尔要求培养具有优良品德的护士。她认为合格的护士必须具有高度的责任感、爱心、奉献精神、意志力和谦虚的品质。她通过严格管理、主动沟通和以身作则行不言之教,获得了显著的德育实效,使护士成为受人尊敬的职业。本文深入挖掘南丁格尔德育观的丰富内涵,为加强改进职业院校德育工作提供一点启示,为创新职业院校德育途径、方法提供有价值的借鉴。     

论鲁洁的德育观

鲁洁是我国著名的教育家,出生于20世纪30年代,在我国德育界享有较高声誉,是我国德育学科的奠基人。鲁洁认为,德育目标是将人带入德育视域,培养具有高尚道德的人。鲁洁关于德育本质及德育功能性的阐述,对当下道德教育具有深刻而广泛的影响;她提出的德育“享用性、超越性、生态性、经济性、生活性”观点,把准了时代的脉搏,对新时代道德教育同样具有宝贵的参考价值。     

让德育资源“增值”(节录)──“留下历史的见证”社会实践活动的理性思考

所有的资源都有其价值。德育资源的价值就在于以她蕴含着的自然性、历史性、人文性、社会性等功能对青少年的精神世界产生潜移默化的影响,塑造着青少年高尚的品德,实现她的育人价值。其中,具有历史见证特色的德育资源,以她丰富多采的内容和形式展现在我们面前,从而对所有进入“历史见证”环境和氛围的社会主体产生深刻久远的影响。特别对正在茁壮成长、充满活力的青少年,在德育资源的熏陶下,使其世界观、价值观、人生观以及整个社会素质出现积极的变化。应该说,具有历史见证特色的德育资源乃是对青少年进行品德教育的重要途径和载体…     

论“关怀伦理学”视野下学校德育的价值取向

诺丁斯教授倡导道德“关怀伦理学”,她认为道德必须关注被关怀者的主动性和人格尊严,当前的学校德育务必去除家长式、控制式的德育模式,树立具有关怀伦理倾向的道德教育。让德育真正成为心灵的栖息之地。     

诺丁斯“幸福教育观”对于中小学德育工作的启示

内尔·诺丁斯（Nel Noddings）是当代世界德育论坛的大成者,她的＂幸福教育观＂在当今人类社会理性至上、意义缺失、精神危机的大背景下,对于中小学的德育工作具有重大意义。她的＂幸福教育观＂以＂关怀伦理学＂为基础,为教育注入＂关怀＂的理念和行动指南。她的以＂幸福＂为角度的教育目的论、多元开放的幸福内涵论、基于生活的幸福来源论、崇尚选择的幸福教育论成为中小学德育新的关注方向和实践方法。     

马兰霞:有滋有味搞德育

因为她的文章,我们认识了她.并记住了她。她令德育充满思想的光芒,她令德育变得具体、触手可及。在鄂伦春族聚居地——黑龙江省呼玛县插队时.学校的孩子们翻过大山在路口等着她返乡,那情景、那情义令人终生难忘:在三十多年的教师生涯中,她的足迹踏过四个省市、八所院     

书法的德育意义

中国书法艺术是世界艺术之林的一朵奇葩,凝聚了几千年书法艺术精华,她深厚的文化内涵和艺术价值已成为人类的财富。在实施书法教学过程中,运用艺术美学、书品人格、兴趣和人文等进行德育,使书法教育成为素质教育和提高全民族思想文化素质的重要内容和途径,书法的德育就具有更重要的意义。     

好班主任就是好的德育课程

<正>李庾南老师本身就是好的德育课程。她首先用刻苦自学、勤奋成才的事实把自我"修"成好的德育课程;其次,她"用自我来教学",推己及人,将教学方法变革与创新的逻辑起点确立在自学之上,在教学中不断实现自身作为德育课程的价值;最后,她还通过故事讲述、成长经历分享等,适时为学生生成师本显性德育课程。     

玛丽·莱姆：来自大洋彼岸的东方学者

护士,博士,教师,都是她的身份。作为护士,她曾经掌管着冠心病重症监护室;作为博士,她的护理批判性思维研究独树一帜;作为教师,她创造了“美国国家注册护士执照考试”合格率100％的奇迹。     

The Nurse＇s Purple Purse

某个星期四一个护士丢失了她的紫色钱包.她在寻找钱包时弄伤了她的手臂.一位男士帮助护士寻找她的紫色钱包。最后他们在教堂里找到了这个紫色钱包.     

心理医生 知行向导——新时期中学德育载体及模式探析

中学德育的归宿：净化和升华德育是中学教育的重要内容。德育的核心和本质是培养和提高，塑造和优化学生的思想品德素质。所以德育必须和智育、美育、体育、劳动教育相辅相成，相互促进，才能构成呈动态运行的德育体系。中学德育工作作为实现德育目标的必要途径和实施德育意图的重要基础，必须适应经济全球化和价值观多样化的时代要求，以多元化、多样性的德育形式为载体，拉长德育环境链条，通过教师角色和教育模式的转换，使教师由说教者变成学生的心理医生，由管理者成为学生行为的示范者和导师，发挥德育特有的心理护士和知行向导的功能…     

母亲的声音--试述诺丁斯关怀教育理论及对我国道德教育的影响

诺丁斯是关怀伦理学和关怀教育理论的代表人物。她的研究紧紧围绕女性十分熟悉的话语:“关怀”(care)。她的诸多研究成果中都渗透着“关怀”的思想,尤其是其关怀教育理论,对我国的教育改革和德育创新具有重要的启发意义。     

搭建“以德育人、以人为本”的职教舞台——记伊春市职教中心党支部副书记汪淑香

在学生眼里,她是一位好老师;在老师眼里,她是一位好同事;在领导眼里,她是一位好帮手。在学生眼里,她是一位好老师;在老师眼里,她是一位好同事;在领导眼里,她是一位好帮手。汪淑香这样说“:我们的职业教育前途一片光明,靠的是什么?就是靠德育的力量,靠德育的潜质,靠德育的高尚。     

搭建"以德育人、以人为本"的职教舞台——记伊春市职教中心党支部副书记汪淑香

在学生眼里,她是一位好老师;在老师眼里,她是一位好同事;在领导眼里,她是一位好帮手. 22年为师路,坚守德育是灵魂 汪淑香这样说:"我们的职业教育前途一片光明,靠的是什么?就是靠德育的力量,靠德育的潜质,靠德育的高尚."     

天边,那一朵白色的云

迎着地平线上第一缕晨曦,深秋清冷的风吹拂着她,她悄悄地走进内科的护士值班室。多熟悉呀,这里的一切!她深深吸着来苏水淡淡的气息,轻轻拂着那洁白的配药台,虽然离开这里才几天,但她按捺不住一阵重逢般的喜悦。“丁零零”的起床铃打断了她的思绪。“该给病号打洗脸水了。”她操起了放在药台下面的水桶。她的身影刚出现在洗脸间的门口,几个老病号便认出了她。“哟,是白护士,度完蜜月了?”“白护士,怎么没见你那位呀?”“白护士,喜糖!”病号们善意地哄笑着,簇拥着心情有点儿不安的她。她缓缓地抬起头,脸上并没有泛起新娘子幸福的红晕,而是心中…     

融贯中西，开放办学--芳草地国际学校富力分校特色活动扎实推进

一、扎根本土，融贯中西的德育 真正的德育是优秀文化的滋养，她弥漫在空气之中，更流淌在血脉之中。芳草地国际学校富力分校把德育植根于文化之中，坚持“全员育人、全程育人、全方位育人”。     

边疆老师撑起德育工作一片天——记“全国模范教师”克丽比努尔·吐拉甫

克丽比努尔·吐拉甫是新疆和田地区皮山县固玛镇小学的德育主任。在长期的德育工作岗位上,她结合边疆地区实际情况,采用多种措施开展德育工作。她所在的固玛镇小学先后被评为和田地区、皮山县德育达标学校,她本人也因工作成绩突出,在去年的教师节上被人事部、教育部联合授予2007年“全国模范教师”称号。     

胡适的德育思想对研究生教育的启示

胡适的德育思想丰富而独到,他提出了独立、健全的人格,理性和科学精神等德育目标;倡导、践行了生活德育和心理建设等德育实现的路径。胡适的德育思想和实践对当前的研究生德育建设具有有益的启示。     

德育在护士职业素质培养中的作用

本文主要分析了德育在护士职业素质培养中的作用。中等职业护士学校的德育教育要以就业为导向,与医院"零距离"对接。     

奏响音乐课堂的德育之音

音乐教学是学校教育的一个重要组成部分,也是小学开设的一门必修课程。音乐教育除了具有审美教育和知识、技能教育的功能外,在德育方面更具有重要而独特的作用。这是因为音乐教育富有强烈的艺术感染力,她可以使受教育者在提高音乐审美感受能力和审美表现