刍议高考文科综合试卷，更新历史高考复习思路

今年浙江高考首次使用了科综合卷(以下简称综卷)。综卷的结构与以往单科卷明显不同。综卷满分为260分，总题量38题。客观性试题(选择题32题)128分，占49．2％，主观性试题(非选择题6题)132分，占50．8％。全卷包容了政治、历史和地理三门学科的内容，占分分别大约为85分、102分和73分(个别知识点归属哪门学科可能有不同理解)，三科占分之比约为1：1．2：0．86。历史部分试题中，中国古代史39分，占37．9％；中国近现代史23分，占22．3％；世界近现代史41分，占39．8％。     

中考文科综合卷政史综合题分析及复习指导

一、政史综合题的特点 自2000年首次列入河北省中考文科综合试卷的政治和历史综合题,呈现出三个特点:一是题型基本稳定,始终保持多项选择和分析说明(论述)两种题型。二是题量及分值有所增加,2000年和2001年均是4个选择题,1个分析说明题,分值是20分。2002年增加了1个选择题,分值由20分,增加到30分。三是综合水平不断提高,题型日趋成熟,综合性及开放性不断增强。     

2007年高考文科综合卷历史部分评析及备考策略

“芒林新叶催陈叶，流水前波让后波。” 2007年高考文科综合能力测试（全国卷Ⅰ）历史试题在“稳中求变、变中求新、新中求活”的变革中，又有了一些新的变化，出乎老师和考生意料。这体现了高考命题反猜题，考能力，回归历史学科本来面目的特点，跟平时模拟试题大量考热点问题路数大不一样，热点很少涉及，或是隐性涉及。[第一段]     

2003年全国文科综合卷历史试题简析及对策

2003年秋季高考,除辽宁、江苏外,全国其余省、市、区均继续采用本地区2002年秋季“3+X”高考选用的科目设置方案。北京、上海各自自主命题,其中北京实行“3+文科综合/理科综合”模式,上海在自主命题、选用“3+文理大综合+1”模式的同时,为满足部分考生的特殊需要还开考了高考全国卷“3+文科综合/理科综合”、高考全国卷“3+文理大综合”;广东、河南继续采用“3+大综合+1”;广西2003年高考是在2002年该自治区高考科目组合的基础上略有调整。除以上省、市、区外,全国其余省、市、自治区均实行“3+文科综合/理科综合”高考模式。本文试以2003…     

2002年高考文科综合卷历史试题分析

本文通过安徽省阅卷点提供的第一手材料 ,对 2 0 0 2年高考文科综合 (安徽、浙江、福建卷 )历史试题作一分析 ,供中学历史教学参考。一、数据统计分析1、试题分值和知识分布分析关于文科综合试题中各学科的分值 ,每年都存有争议 ,这也是由综合测试的特点决定的。 2 0 0 2年历史学科内综合的分值为 1 0 8分 ,对此大家没有异议。而跨学科综合试题中历史学科的占分比例就无法严格界定了。对于难以归属于具体学科的有争议的试题 ,如第 1、2 7题和第 39题第 ( 2 )问 ( 3)分、第 40题第 ( 2 )问 ( 4分 )等 ,本文采取折衷的办法 ,由此计算出历史学…     

巨大的变化,稳定的风格--2004年高考全国文综卷历史题简析

今年高考全国综卷(本刊：全国卷Ⅳ)中的历史题凸现了“变”，同时也维持了“稳”。变是难度大幅度降低，稳是继续围绕时政热点命题，可以说既在意料之中，却又在意料之外。     

2005年广东高考文理综合卷历史试题简评

试题 第一部分选择题(共90分)一、本大题包括30道选择题,每题3分,共90分。每 题有一个最符合题目要求的答案。6.把毛泽东思想确立为中国共产党指导思想的是 A.八匕会议B.遵义会议 C.中共七大D.中共七届二中全会7.新中国成立初期独立自主外交政策的基本方针是 ①“不结盟”②“另起炉灶”③“打扫干净屋子 再请客”一④“一边倒” A.①②③B、②③④c.①③④D.①②③④8.1957一1966年是我国“全面建设社会主义”的时 期,其历史阶段的特征是 A.正确与失误、成就与挫折错综交织 B.社会主义经济持续和稳定的发展 C.遭到建国以来最严重的挫折…     

历史学科卷与文科综合卷历史命题的比较

2001年我国将继续试行文科综合科目的高考改革，参加改革的省份将由今年的4个省扩大到16个省，了解和研究文科综合考试的内容和特点已成为高中教学的热点问题。本文试以2000年江苏、吉林、浙江三省的文科综合能力测试试卷(以下简称文科综合卷或综合卷)和全国“3 2”高考历史学科的试     

综合性增强——评析高考文科综合（新课程卷）

2003年文科综合能力试题(新课程卷)，在继承前几年试题特点的基础上，又有不少创新。总的说来，2003年的文科综合试题以下几个特点比较突出。     

2002年全国高考理科综合能力测试化学试题解析

新一轮高考科目设置改革今年在全国范围内继续深入进行，除港、澳、台之外，全国所有省、市、自治区今年都实施了“3 x”改革方案，其中广东、河南、广西、江苏、上海实施“3 文理综合”模式，北京、河北、湖北等26个省、市、自治区实施高考全国卷“3 文科综合／理科综合”，因此全国卷“3 文科综合／理科综合”使用人数最多，影响最人．     

近二年高考文科综合卷的基本特点及启示

一、文综试题的主要特点热点之中显主题,学科融会少痕迹。贴近生活重运用,突出素质彰能力。关注人文有创意,启发思维有余地。难易适宜调比例,双基双向切实际。 1.主题:指经济中心。据统计,总分300分中,经济分值约占110分。2002年高考文综试题,总题量40题,其中有18道题与经济问题有关;2003年高考文综试题,总题量41题,其中有17道题与经济问题有关。文综试题历来不回避社会热点问题,而是迎着热点上,热点问题有:一个中     

是A还是B--2003年高考文科综合第26题分析

2003年全国普通高等学校招生统一考试文科综合第26题:20世纪70年代初,美国霸·主地位发生动摇的表现不包括A.中国在联合国的合法席位得到恢复B.美国开始改变战后初期对苏全面强硬政策C.布雷顿森林体系崩溃D.日本、西欧成为强大竞争对手正确答案为B。但是,今年我校及安庆市其他同级学校的考生,大多数都选了A。学生们感到不解,有的甚至怀疑是不是答案印错了,或者是题目设计有问题。是A还是B,下面作一分析。首先,C项和D项可以肯定地排除。因为新、老教材都有清晰明确的阐述。再看选项A,结合有关联合国的知识,通过分析应该有如下认识:联合…     

充分理解，拓展视野，灵活运用——谈文科综合考试历史复习

一、重视学科知识结构的掌握高考试题的学科特点突出。重点考查学科内综合,注重历史事物的“内涵”、“特点”、“基本线索”等的考查。因此,在加强对历史知识记忆的同时,要加深理解,构建出平面的或立体的知识结构。     

政史综合探究课之我见

如何让我的学生在中考综合文科考试中排除万难,从而取得优异成绩,这是我责无旁贷的任务。而中考综合文科考试特点就是政史综合,所以平时我们就应该培养学生政史综合理念,论从史出,找到政史学科的共性和联系,