专家评语对学生学习行为的影响研究

对学生来说,教师具有权威性,其评语具有指导作用。而相对于教师更具权威性的专家,其评语是否对学生更具影响力呢？本文通过实验研究发现,获得专家鼓励和批评的学生的测验成绩普遍很高,而仅仅获得任课教师公开鼓励的学生的测验成绩较高,而受到不理睬的学生成绩最低;在专家施予评语的班级中,具有高的短期目标、学习积极性、课堂注意力和良好情绪状态的学生多于教师施予评语的班级。     

作业评语简论

教师在作业本上针对学生作业情况写下简短的评语，会对学生的学习产生指导、激励的作用给学生作业写评语可以有以下几种类型：赞扬型、鼓励型、希望型、启发型、批评型。教师应根据学生作业情况准确选择。     

谈教师写评语的功夫

教师批改作文、作业时,常要写评语,——或赞扬,或批评,或指出努力的方向……评语写得好,不仅能给学生以鼓励,提高他们的学习积极性,而且能使学生从中体会教师的苦心,从而沟通师生间的思想,增进师生间的感情。因此,写好评语,不仅是教学的一种重要手段,也是一种育人的艺术。教师写评语要注意些什么问题     

浅谈教师评语

一、教师评语的种类教师对学生的评语大致有以下三类：一是操行评语。这是对学生的一个较长时期(一般为一学期)德、智、体、美、劳等方面的综合评估，也是学校教育与家庭教育的一次正面接触交流和有效协调衔接。二是作文评语。即对学生作文从审题立意、措词用句、构段谋篇等方面进行的结论性批语。三是答疑评语。即教师在课堂教学过程中对学生质疑、答疑情况从正误偏差等方面给一种评论。二、教师评语的不足和改进1.操行评语笼统含糊，显得程式化。2.作文评语随心所欲，缺乏点拨，过于简单化。3.课堂评语似有似无、似是而非，难以调动学生学…     

人性化作文评语“三要”

1.情真意切,唤起共鸣教师要赏识每位学生的作文,只有赏识学生,下评语时语言才会亲和温柔,语重心长。下评语一般要先扬后抑,鼓励多于批评,肯定多于否定;恰当表扬,慎重批评。评语要有启发性和商榷性,适当的时候要用幽默和睿智的语言让学生感受评语中的丰富意蕴。下评语时语言要诗情画意,读来朗朗上口,给人一种赏心悦目的感觉,这些充溢着浓厚人文情感的语言便于与学生互相交流,让学生乐于表达内心真实的情感。例如有位学生在作文中表达了自己的恋情,我在评语中写道:“羞答答的玫瑰,静悄悄地开,把我们共同的秘密深藏心底,因为这是一份人生的财富…     

浅谈教师批评语的艺术——尊重学生的人格和公平、公正地对待学生

批评语是教师通过语言对学生的不良性格和行为进行否定评价,使学生省悟悔过、提高认识的一种言语形式.教师合适的批评能让学生乐意接受,积极改正;反之,会让学生自暴自弃,既达不到理想的教育目的,又会给学生的心灵带来伤害,因此教师批评语应讲求艺术性.根据中学教育心得,侧重从尊重学生的人格和公平、公正地对待学生来谈教师批评语的艺术,以期对提高教师批评语的艺术水平有所帮助.     

“明”“暗”交互 “放”“收”自如

充分发挥教师和学生双方在教学中的主动性和创造性,使教和学产生和谐共振,是课堂教学的理想状态和最佳境界。在“学生是学习的主人”“要尊重学生的学习主体地位”的新课改理念指导下,教师在课堂教学的设计和实施中,都在尽最大的努力,让学生站在“前台”尽情地自主学习与自我展示。教学过程呈现非线性发展态势,课堂的即时生成多起来;教师也按照课标的“评价建议”,煞费苦心地捕捉时机,对学生的表现尽量给以鼓励、表扬等积极的评价,采用激励性的评语。课堂热闹了,学生活跃了,可从课后作业和阶段性检测的反馈结果看,教学效果却不尽如人意。不…     

鼓励性评语 让学生扬起自信的风帆

新课程的实施后,广大教师改变了过去生硬、呆板、单一的评价方式。在学生素质综合评价中,鼓励性评语帮助学生树立自信心,鼓励学生发扬优点,改正缺点,奋发向上,激励学生获得更大的成功。鼓励性评语是学生前进的动力,肯定优点是鼓励,指出方向是激励,批评缺点仍是一种积极的激励。鼓励性评语,使学生在自省中矫正自己的行为,扬起自信的风帆。     

新课程理念下对于教师赋予学生正确评价的思考

在新课程理念下,教师对学生的评价应以鼓励、表扬等积极地评价为主,多采用激励性的评语,因为成长的心灵需要肯定与鼓励。但成长的心灵也同样需要指点,所以只有表扬没有批评的教育也是不符合教育规律的。对学生的评价方式可能有很多,但评价的前提应该是对学生的爱。     

中学数学作业评语的书写

翻开学生的数学作业本,能看到的是简单的对与错的符号和日期,几乎没有评语,甚至是一律的好、较好、很好。笔者认为,写好作业评语能提高学生的学习兴趣,沟通师生感情,大大地提高数学教学效率。课堂上一个教师面对全班数十个学生,在有限的课堂时间内不可能逐一地对每个学生进行评价,而批改作业,时间充裕,便于个别辅导,因材施教。所以,写好数学评语可以弥补课堂教学的不足,是师生对话的一种非常好的方法。一、选择书写评语的最佳时机1.新学期开始新学期,每个学生都有一个新的希望,教师应对差生多加鼓励,对中等生多些督促,对优生多点提醒。对差…