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本文作者参加了2007牟江苏高者的阅卷工作,在阅卷过程中做了有心人,随手采得了考生出现的“第一手”错误解答,从剖析失分的原因出发,形成了此文,本文对同学们在高考如何“避免失分”方面做了详尽的分析和建议,对于提高成绩和决胜高考有着不可忽视的作用。值得一读。 相似文献
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一、关于数学填空题的评阅问题考生在进行填空题的答题时应注意以下几点,以避免不必要的丢分或失分。
1.答案书写要清晰、规范考生在书写填空题答案时一定要清晰,答案如果出现涂改,能分辨清者给分,分辨不清者不给分。同时书写一定要规范,要按现行数学习惯格式进行书写, 相似文献
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一、考生答卷中存在的问题
因高考阅卷过程中,阅卷老师只阅主观题,因此,在这里,我只谈谈在主观题阅卷中碰到的一些情况。 相似文献
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高考数学学科网上阅卷有效地保证了阅卷质量,但也对考生答题提出了更高要求.从考生的试卷来看,有些考生不能规范书写、准确表达,数学思维出现间断,造成了诸多不必要的失分.要达到有效得分,考生答题时卷面书写要清晰、规范,解题步骤要繁简适当并且完整.这就要求考生在复习中要重视基础知识的理解、掌握与应用. 相似文献
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《语文世界(高中版)》2008,(Z1)
阅卷标准是由阅卷老师执行的,考生的最后得分也由阅卷老师给定。我们相信,阅卷老师的真实感受对考生很重要。为此,我们几家作文媒体,真诚邀请参加过中高考阅卷的老师 相似文献
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高考数学学科网上阅卷有效地保证了阅卷质量,但也对考生答题提出了更高要求。从考生的试卷来看,有些考生不能规范书写、准确表达,数学思维出现间断,造成了诸多不必要的失分。要达到有效得分,考生答题时卷面书写要清晰、规范,解题步骤要繁简适当并且完整。这就要求考生在复习中要重视基础知识的理解、掌握与应用。 相似文献
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李弗不 《小作家选刊(小学)》2008,(7)
笔者于2004年参加过一次高考阅卷.2007年又参加了一次高考阅卷.两次阅卷比较.情况已大不相同了。这里笔者不说其他的情况.就说说作文的情况吧。2004年阅卷中.老师们见到一些非常规文体都觉得非常新颖,别致,都会兴奋不已,都不约而同地觉得有创意,因而基本上会给出一个好分数。 相似文献
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2009年6月,笔者参加了高考江苏数学卷的阅卷工作,主要参与了第15题的阅卷工作,此间收集了部分考生的答题情况,这里给同学们谈一谈在高三数 相似文献
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《中学生数理化》编辑部 《中学生数理化(高中版)》2007,(5):4-7
要在高考有限的时间内发挥出自己应有的才华,考生需要掌握一些基本的答题技巧,这对正常发挥、避免不当失分是至关重要的。为使同学们在高考中更好地发挥自己的实力,本刊编辑部特整理应对高考数 相似文献
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有幸参加了2009年北京市高考物理阅卷工作,在阅卷中明显感受到阅卷老师严格执行评分标准,坚持按得分点给分的原则,工作规范、公平、公正、严谨、细致.根据考生在物理答题中所犯的典型错误,我们发现考生要想赢得高考需要一定的答题技巧. 相似文献
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高考理科综合卷中的化学主观题每年都具有较高的失分度,如何改进教学提高其得分率是大家比较关心的一个问题,笔者在参与今年的全省高考理综(化学)阅卷过程中对此也作了一些简单思考,觉得,解铃还需系铃人,寻找教学的改进方法必须从剖析学生的答题现象起步。 相似文献
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有幸参加了2009年北京市高考物理阅卷工作,在阅卷中明显感受到阅卷老师严格执行评分标准,坚持按得分点给分的原则,工作规范、公平、公正、严谨、细致。根据考生在物理答题中所犯的典型错误,我们发现考生要想赢得高考需要一定的答题技巧。 相似文献
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考试成绩与临场发挥有很大的关系,水平相当的两个人可能由于临场状态不同造成分数相差巨大,因此,怎么样在高考时发挥出自身水平,是每个考生都应关注的问题,根据历年高考情况,我们总结出如下高考数学临场得分要领,供考生参考. 相似文献
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在解题中常常需要求代数式的值,在求代数式值的过程中,常常渗透多种数学思想方法.本通过一些具体例子,与同学们一起感受数学思想方法在求代数式的值中的神功威力.同时,看了章仔细体会一下什么是思想,什么是数学思想,数学思想对数学究竟意味着什么. 相似文献
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张岳斌 《河北理科教学研究》2003,(1):47-49,54
高考解题中的失误大部分考生通过平时训练是可以避免的,笔者从多年高三教学和高考阅卷的经验中,总结出了考生的很多失误,概括出如下几点防范措施,以供参考. 相似文献
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李瑞英 《中国数学教育(高中版)》2013,(8):33-35
通过高考阅卷中发现的问题,就解答题步骤书写应该遵循什么原则,如何避免运算失分及跳步丢分,给出教学建议;并通过学生答卷实例,就如何培养学生的创造性思维、改变学生不良的学习态度,给出教学建议,以期更好地帮助学生成长. 相似文献
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李瑞英 《中国数学教育(高中版)》2013,(4):33-35
通过高考阅卷中发现的问题,就解答题步骤书写应该遵循什么原则,如何避免运算失分及跳步丢分,给出教学建议;并通过学生答卷实例,就如何培养学生的创造性思维、改变学生不良的学习态度,给出教学建议,以期更好地帮助学生成长. 相似文献