地方高校英语教师素质提高的必要性与途径

随着我国经济与世界的逐步接轨,对外语人才的需求不断地加大,而且面对2008年即将在北京举行的奥运会,更是掀起了全民学习外语的热潮。英语作为主要的交际语言,被给予了前所未有的关注。为了提高英语人才的素质,地方高校也加大了英语教学改革的步伐。毫无疑问,英语教师正面临一个艰巨的挑战:要想提高学生的英语素质,教师素质的提高是关键。     

网络时代背景下提高高校英语教师科研素质的策略研究

随着高校英语教学的不断改革,高校英语教师的科研素质作为其专业化发展中的重要组成部分在网络时代背景下面临着新的机遇和挑战。高校英语教师的科研素质对其教学工作有着直接的影响,同时,提高教师的科研素质及能力对其自身的发展也有十分重要的作用。     

高校英语教师信息素质培养

在当今科学技术飞速发展的时代,以计算机技术、多媒体技术和网络技术为核心的现代信息技术正广泛而迅猛地应用于英语教学领域。传统的教学手段难以满足现代教学模式和教学环节的需求,教育信息化已成为发展的趋势。教师的信息素质和运用信息技术进行教学科研的能力,将直接决定着高校信息化的水平。本文主要探讨高校英语教师信息素质培养的必要性和培养的途径。     

转型背景下地方高校大学英语教师自主发展探究

在地方高校向应用型大学转型的特殊时期,大学英语教师既面临着“纠结”的学科地位所造成的困惑,同时也面临着转型发展及教师队伍的现状带来的挑战,作为地方高校的大学教师,必须探寻自主发展的途径.大学英语教师自主发展的途径可以从以下几个方面探寻：转变自我发展角色,激发自主发展内驱力;树立终身学习理念,促使自我多元化发展;强化自我反思能力,促进教育教学实践;力争自主发展权利,促使自我持续发展.     

论高校英语教师的素质培养

本文针对当前高校英语教师素质不全面的现状,重点探讨了高校英语教师应具备的基本素质,并就如何提高能力素质、加强教师队伍建设,提出相关建议和措施。     

学生视角下优秀高校英语教师素质探究

高校英语教育的改革和发展最终通过教师来实现,所以,对高校英语教师素质的研究显得尤为重要。该论文采用了定性研究方法,通过访谈,调查了学生眼中优秀高校英语教师应具备的素质,结果发现:与教师眼中优秀高校英语教师应具备的素质相比,学生视角下优秀高校英语教师除了应具备出色的专业素质、崇高的师德素养、真挚丰富的情感外,还应具备一定的人格魅力。     

论地方本科高校转型背景下的教师专业发展路径优化

地方本科高校转型顺应了新常态下高等教育结构性变革的内在要求。在地方本科高校转型中,教师专业发展不可避免的存在"阵痛期"。国家宏观精神倡导、地方本科高校转型的现实诉求、转型教师队伍结构优化之需构成了转型高校教师专业发展路径优化的动因。在实践教育哲学理论的观照下,反思地方本科高校转型中的教师专业发展所应坚守的价值取向,从构建转型教师专业发展的综合体系,调适转型教师专业发展的内在机制,创设转型教师专业发展的宏观环境三个层面来优化转型教师专业发展路径。     

地方高校核心竞争力的培育路径——以黑龙江大学为例

本文以黑龙江大学为例,从大学核心竞争力的内涵出发,主要阐述了黑龙江大学核心竞争力的形成机制与培育路径。     

大学英语改革背景下的教师素质培养

大学英语教师的素质发展是提高英语教学质量、推动英语教学改革的关键。教师的整体素质直接影响到英语教学改革的成败。本文分析了大学英语教师的现状、教师在教学中的角色转变以及新的教学模式对大学英语教师素质的要求并提出了提高教师素质的途径。     

推进高校英语教改的路径探索

在高等教育快速发展的当下,高校英语的教学改革已经到了一定的阶段。在教学改革发展一定时期后,改革过程中的问题逐渐有所表现,而在这些现象的背后已有很多的学者进行了总结。本文就推进高校英语教学改革进程,探索其中的方向。     

网络时代高校英语教师面临的挑战及素质培养路径选择

本文从我国英语教师面临的挑战出发,深入分析了影响我国教学的主要因素,并结合网络时代大背景,深入探索了提升我国高校英语教学的有效策略。     

重庆市地方高校英语教师专业化发展探析

教师专业化是当今世界教师发展的潮流,各学科都非常重视对教师专业化发展的研究。重庆市地方高校由于受地域的特殊性和经济发展的不平衡性等因素的影响,英语教师专业化发展的现状不容乐观,存在较多的问题和困难。     

论地方高校研究型教师的培养路径——以广西科技师范学院为例

当前,地方高校正处于转型发展的关键时期,培养高素质的"研究型"教师既是其强化内涵建设和提高综合竞争实力的内在需求,也是提高教师开展研究型教学和提升教师科研意识、能力、水平的必然选择。地方高校应充分重视培养研究型教师的重要意义和现实价值。以广西科技师范学院为例,分析了新升本科院校在培养研究型教师中存在的问题,对培养研究型教师的路径进行了积极探讨。     

地方高校英语教师专业发展的瓶颈与对策

地方高校英语教师专业发展的瓶颈主要有学科知识薄弱,教学压力大,缺乏高素质复合型英语教师,科研环境和整体生态环境差以及教学研究能力不强等问题.文章提出通过确立外语教育学科地位、教育行政管理部门成立管理机构、走复合型教师专业发展之路、改善教师整体生态环境等对策促进地方高校英语教师专业发展.     

论高校英语教师对学生综合素质的培养

为了适应社会的飞速发展,当前大学英语教学强调要培养具有综合素质的人才。本文论述了高校英语教师在培养学生的思想道德素质,人文素质和英语素质等综合素质方面所起的作用。     

网络环境下高校英语教师素质的培养

我们生活在网络时代,网络渗透到我们的工作,生活和学习的各个层面。作为高校英语教师,很难想像我们能回避这个环境而不被边缘化,所以本文在阐述网络化社会对高校英语教学的影响的同时,重点探讨网络环境下高校英语教师素质的培养。     

大学英语教师的科研素质

科研素质是当前教改和素质教育对大学英语教师提出的要求，既有必要性也有迫切性。针对大学英语科研的各种形式，本文提出了如何培养和提高大学英语教师的科研素质。