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素质教育的核心,是培育和发展创新意识、创新精神、培养创造性人才。而创新意识和创新精神的形成和发展,创新能力的培育与创造性思维密切相关。创造性思想力求“新”和“异”,能使人有所发现,产生前所未有的思维成果,给人们带来首创的具有社会价值的精神和物质产品。语教育在全面推进素质教育的进程中,就是要培养学生创造性思维,即有意识、有计划、有系统地培养学生创作性地“发现问题”的思维和创造性的“解决问题”的思维 相似文献
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陈跃芬 《职教通讯(江苏技术师范学院学报)》2008,23(8)
构建中职语文职业化教学,突破传统的单一的学科型课程体系,构建体现“综合职业能力”发展要求的新型课程体系,培养高素质的技能型和技术型人才,适应现代经济社会的快速发展需要。使学生在市场经济的竞争中学会从业、学会生存、学会创新、学会提高自己。 相似文献
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创新意识、创新思维是创新能力的基础和先导。培养创新型人才,首先应注重创新意识的培养和创新思维的开发。缺乏创新意识和创新思维,创新能力就无从谈起。因此,军校实施创新教育,培养学员的创新能力,必须从源头抓起,致力培养学员的问题意识、批判意识、求异思维和立体思维,倡导自主学习,并将其贯穿于院校教学全过程,为学员任职后的创新发展奠定良好基础。 相似文献
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推进军事院校中的创新教育,首先应当透过现象研究一些最值得的根本性问题,应该研究对策知道怎样做。根本性创新问题莫过于组织创新、思维创新、概念创新和资源创新,其中思维创新和概念创新是最根本的问题。一、主攻思维创新,战役性开发军事创新教育的主观能源1军事创新教育过程的“重心”和内涵———思维创新军事创新教育是培养创新型军事人才的教育,军事创新教育过程不同于传统普通教育过程。创新教育过程第一义:教给学生发现真理的办法。创新教育的教学过程,要求教员角色实现由“传授知识”向“解惑导创”转变。既强调学员自主学习,自己… 相似文献
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李强 《中国教育发展研究杂志》2007,4(10):143-144
在实施素质教育的今天,历史教师在培养中学生的创新思维精神,全面提高中学生的综合素质,摆脱“应试教育”观念的束缚等方面,任重道远。具体到中学历史教学过程中,培养中学生的创新思维精神,应该注意课内和课外两个方面。 相似文献
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高校体育课程改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
李长毅 《沈阳教育学院学报》2005,7(3):143-146
为实施素质教育,培养现代人才,就必须改革高校课程体系的不合理状况。高校体育教育应树立“终身体育教育观”、“健康第一体育观”、“体育教育创新观”,才能真正培养出德、智、体全面发展、身心健康、开拓创新的复合型人才。 相似文献
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在科技发展突飞猛进、知识日新月异的今天,人才竞争日趋激烈,而培养学生创造性思维和解决问题的能力,现已成为世界各国教育的发展趋势。因此,我们必须摆脱传统思想的束缚,提倡开放式的创造性思维教学,激发学生的发散性思维,培养学生的创新能力。江泽民同志说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力,一个没有创新能力的民族难以屹立于世界先进民族之林。”作为中等职业教育的重要的一环,实习教学正是实施创造性思维教学的有效途径。可见,如何正确设计与实施专业技能实习,关系到我们能否为社会培养具有创新意识的高素质的专业… 相似文献
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长期以来,由于受传统教育观念和“应试教育”的影响,我们的课堂教学中普遍存在着一种现象,即教与学的过程中总是摆脱不掉“枯燥”、“乏味”、“抽象”、“难懂”……教师教得费劲,学生学得无趣。面对科学技术突飞猛进,国际竞争日趋激烈的当今世界,我们必须培养高素质的人才,全面实施素质教育。而实施素质教育的主渠道是课堂教学,所以,课堂教学中应加强引导学生的创新意识,培养学生的创新能力。 相似文献
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创新是实施素质教育的核心,“是一个民族不断进步的不竭动力”,具有创新能力的人才是新时代最有竞争力、最受欢迎的人才。数学教学蕴含着丰富的创新教育素材,数学教师应当从优化学生的思维品质入手,把创新教育渗透到课堂教学中,根据数学的规律和特点,认真研究、探索、培养和训练学生创新思维的原则、方法,激发和培养学生的思维品质,为学生今后进一步发展奠定基础。 相似文献
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建设具有特色的医学机能实验设计课 总被引:4,自引:0,他引:4
注重实验教学与科学研究相结合,将有利于提高教学质量,培养创新人才。就在机能实验学实验课程建设中如何将改革的课程体系、“创新”的观念和思维方法引入实验教学、开展探索性实验设计进行了阐述。 相似文献
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一、问题的提出
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确提出,要“推动普通高中多样化发展.促进办学体制多样化,扩大优质资源.推进培养模式多样化,满足不同潜质学生的发展需要,探索发现和培养创新人才的途径”.我校“高中阶段拔尖创新人才基础培养的课程设计与实施”研究旨在探索和形成一个既有利于兼顾基础,又能适应不同类型学生个性特长发展的课程体系和相应的教学组织模式.“拔尖创新人才基础培养”就是在高中阶段为培养未来各行各业领军人物和创新性人才打下坚实的素质基础. 相似文献
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创新思维是一种具有主动性、独创性的思维方式。培养学生的创新思维,发展创新能力,是现代教育的出发点和归宿。江泽民总书记曾在全面教育工作会议上指出:“教育在培养民族创新精神和培养创造性人才方面。肩负着特殊的使命。”因此,小学语文教学必须探讨培养学生创新思维的实施策略。本文就以阅读教学中运用鼓励创新策略培养学生的创新思维作初步探索。[第一段] 相似文献
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新课程改革中提出:“一切为了学生,以学生发展为本。”要求摆脱传统教学中学生死记硬背,缺乏实践能力和创新意识的现象,培养全方位人才,提高学生发现问题、解决问题的能力。这就对教师有了更高的要求,要培养学生的综合能力。 相似文献
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体育保健康复专业人才培养探析 总被引:1,自引:0,他引:1
本文通过分析实施创新教育对体育保健康复专业人才培养的要求,认为培养体育保健康复专业创新人才,应创新教育观念,树立全新的人才观;立足于学生的主体发展,改革课程体系,增设“研究性学习课程”;构建研究性教学模式,促进师生创造性发展。 相似文献
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职成教要摆脱传统的教学模式,有效地培养学员创造性思维,发展其创造性能力。这就要求我们应激发学员的创造热情,向学员提供充分的学习化实用技术活动的机会.让他们体验学习化实用技术知识的乐趣。 相似文献
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班主任作为班级的组织者和管理者,在实施素质教育,培养创新人才的过程中起着至关重要的作用。为此,必须摆脱传统的思维习惯和教育方法,坚持“四破四立”,谱写出活色生香的班主任工作新篇章。[第一段] 相似文献