强化课程设计 提高专业课教学质量

人才的培养应着眼于综合能力的培养。对于专业课来讲,仅通过课堂讲授这一教学环节不能很好地达到这一目的,必须在发挥教员主导作用的同时,突出学员的主体地位,充分发挥其积极性,使教员和学员在教与学中的角色相互促进,相互交流,完美结合。通过几年的教学实践,我们认为强化课程设计有助于这一目的的实现。     

提高专业课教学质量的策略

传统教育方式只是教学生读死书,死读书,它扼杀了学生的生活力、创造力。如今教学改革和教学创新的呼声一浪高过一浪,教师们在这种先进的教学理念的指引下,应该改变自己的教学思路,更新自己的教学模式,使学生能更快、更好地适应社会的发展。本文从＂激发兴趣、强化实践、因材施教＂这三个方面探讨了在电子专业课的教学中,如何组织教学过程,如何更好地进行教学改革与创新等问题。     

如何提高电子专业课教学质量

学习兴趣和个体需要有着密不可分的关系，从这一角度看，需要是学习兴趣的前提。决定和影响学习兴趣的因……     

如何提高技校专业课教学质量

随着职业教育改革的进一步完善,市场对技工人才的要求进一步提高。然而,技校生生源素质低、接受能力差、注意力不集中、课堂管理难度大。本文对技校教师如何提高课堂教学质量,提高学生学习的兴趣和专业水平进行了阐述。     

提高机械设计课程设计教学质量研究

机械设计课程设计是培养机械工程类专业学生设计能力和创新能力必不可少的实践教学环节,对学生综合运用先修课程的基本知识解决实际问题的能力培养起着十分重要作用。为不断提高机械设计课程设计教学质量,本文提出了一些改革思路和措施。     

如何提高税收专业课的教学质量

由于受传统教育观念影响,职业类学校税收专业教学中存在着不少问题。从正确处理教与学的关系、注重培养学生专业技能和动手能力、主动改进教学方法、增强学生学习兴趣等四个方面提出提高职业类学校税收专业的教学质量的方法。     

提高专业课教学质量的措施探讨

专业课教学具有重要的地位,且具有鲜明的特点。在专业课的教学中,要激发学生对专业课的学习兴趣,并采取有效措施促进学生对专业知识的理解,从而提高专业课的教学效果,以达到提高人才培养质量的目的。     

浅谈提高专业课教学质量的途径

浅谈提高专业课教学质量的途径张长利，胡晓光高等院校培养的专门人才，不仅要具有坚实的理论基础，还必须具有从事本专业的能力和技巧，也就是说要有较宽而广的专业知识和实践能力．这就要求我们从事专业课教学的教师必须从教学态度，教学方法和教学手段等方面，提供必备...     

如何提高畜牧专业课的教学质量

从解决师资不足、学生能力差、经费短缺、实习条件差等问题出发,阐述如何提高畜牧专业课教学质量.     

利用计算机辅助教学提高专业课教学质量

机械类学科专业课教学中结合机械专业的特点,采用计算机辅助教学手段(CAI),利用多媒体课件进行教学的实践证明,这是一条提高专业课教学质量的可靠途径。 一、利用先进技术手段,再现空间想象力的建立过程,有效提高知识的可接受程度     

强化课程设计实践,提升单片机教学质量

单片机课程设计可以加深对单片机原理的理解,还能够提高综合应用和实践能力.将教学目标与课程设计题目相融合,有目的地组织理论和实验教学,设计四个级别的课程设计,总结了课程设计环节的实施经验.历年教学效果表明,通过逐步调动学生的动手能力,确保其充分参与到课程设计中来,不仅对课程设计的完成质量,对个人能力的充分发挥也能起到积极的作用.     

提高通风课程设计教学质量的探讨

本文结合通风课程设计的教学,就课程设计的作用、课程设计题目的合理选择、发挥指导教师的主导作用、激发学生的主观能动性及教学手段和方法的改进,进行了探讨。     

强化管理 提高教学质量

提高教学质量，需要学校各个部门和全体师生的共同努力。强化管理，充分发挥人们工作、学习的积极性，提高管理的效能，向管理要质量，就成为提高地方教学型高校教学质量的重要措施。     

强化教学管理 提高教学质量

教学质量是电大的生命所在,近年来,学生的素质明显下降,针对这种情况,一机厂学院电大教学班从管理与教学质量两个方面着手,采取强有力的措施强化管理,提高质量。     

强化教学管理提高教学质量

教学管理是学校全部工作的中心环节。实践证明,加强教学工作管理是深化教学改革,优化课堂结构,大面积提高教学质量的必要前提,是强化素质教育,全面提高学生整体素质的有效途径。一、抓领导,重视管理要扎扎实实地抓好学校的教学管理工作,关键在于学校的领导。教学工作是学校经常性的中心工作,这是由学校的性质和任务所决定的;进行教育思想、教学内容、教学方法的改革,决不是靠教育部门发几个文件,作几次决策就能见效的,必须依靠教育第一线的领导在教学工作中深入细致地分析、研究、改进才能逐步解决。当领导的确实工作很多,什么工作都要去管…     

强化教学管理 提高教学质量

一、严格教学制度管理学校制订了"教学管理制度"。真中包括（1）教导主任职责、教研组长职责;（2）学校教学工作计划、各科教学计划、各科进度计划、教研组工作计划;（3）教学质量要求、备课要求、讲课要求、作业和批改作业要求、教师业务学习要求。这些制度和要求严格?..     

强化教学管理 提高教学质量

在长期教学实践中,我们对如何加强教学管理,提高教学质量,培养实用型人才进行了积极的探索,取得了一定的成绩。一、加强教学基础建设。实行教学管理规范化所谓的教学基础建设主要指专业教学计划、学科教学大纲、教材、教学制度、教学设施、教学档案等,这些都是做好教学工作必备的基础条件。由于我国中等职业教育起步晚,教学的基本建设还很不完善,虽然近几年来国家教委、省教委已编制了部分专业教学计划、学科大纲、教材,但仍存在着门类不全、不配套,乃至于缺乏地方性、适应性等弊端。为此我们主要抓了以下五个方面的建设。 1.专业教学计划建设我们本着坚持党的教育方针,培养学生在德智体全面发展的原则基础上,突出注重教育的职业性、     

强化教学管理 提高教学质量

教学质量是学校工作的生命,提高教学质量的保障是教学管理的科学化、规范化。我校教学质量不断攀升,就得益于此。一、坚持规范管理,使教学工作优质化１、建立教学管理的指挥系统,实现系统管理。我校建立了一个以校长为首的教学指挥中心,形成了一个由校长、教导主任、...     

强化实验教学 提高教学质量

强化实验教学提高教学质量湖北省五峰县电教仪器站（４４３４００）唐德松九年制义务教育初中物理、化学、生物和小学自然教学大纲与教材，把实验教学提高到一个新的水准，要求教与学必须在实验基础上进行。因此，我们在教学活动中务必把强化实验教学、提高教学质量的工作...