如何发挥小学体育课程的育人功能

生命在于运动。如果小学生从小就能拥有一个强健的体魄,并且在学习体育课程的过程中能得到其他方面的收获,是一件双赢的事情。作为体育教师,我们在教给学生一些体育基本技能的同时,应该有针对性地利用体育课本身的优势让学生全面发展,发挥体育课的育人功能。     

语文课堂教学如何发挥育人优势

<正>有一句话我很赞同,那就是"学习最好的,并非是最有出息的"。当今社会,由于父母的溺爱或外来不健康思想等的影响导致人性的扭曲,许多大学生做出不光彩的事的现象屡见不鲜。由此,人的身体素质和知识水平再高,如果思想素养不高,也是不行的。秉着对自己负责、对学生负责、对单位负责、对未来负责、对良心负责的态度,我在日常教学中秉承教书是手段,育人是目标的观念。我想如果教师只教书,不育人,就是名副其实的"教书匠",尤其是义务教育阶段的教师。我们要让孩子从小学习如何做人。因此我会在开学第一堂课和日常教学中向学生灌输这样一种思想:来学校里有两大任务,一是学做人,二是学知识。     

浅谈体育教学中如何发挥体育育人的作用

体育是学校教育体系中培养全面发展的社会主义建设者和接班人的一项重要教育内容。我国学校体育教育总目标是：”增强学生体质,促进学生身心和谐发展,培养学生体育能力和良好思想品德,使其成为具有现代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义建设者。“在为实现我国学校体育教育总目标的过程中,体育教育不仅着传授体育知识、技术、技能,增强学生体质的任务,而且还担负着培养学生的道德品质和对其进行思想政治教育的重任。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、美、劳五育有机联系的整体中不可缺少的一个重要组成部分。这就是说,体育同学校的其他教育一样,是培养全面发展人才的重要手段。     

发挥工会优势全方位育人

发挥工会优势全方位育人李桂琴高等学校的工会组织，必须认清自己神圣的使命，认识到教书育人的重要性。广泛开展教书育人活动，提高人才素质，为现代化建设培养合格的建设者和接班人。教书育人是衡量学校育人工作的重要标准，也是检验学校教师基本素质的重要标志。工会在...     

发挥电教手段的育人优势

创设情境，以情动人。教师可利用幻灯机、录音机、电视机甚至多媒体课件等辅助设备，使教学内容形象化、具体化，让学生尽快进入角色，产生情感的共鸣，从而在情境中渗透了思品教育。     

发挥独特优势 坚持实践育人

实践育人是少先队组织的优良传统和基本经验,体验教育又是新形势下少先队教育思想的探索和发展。“五老”同志担任少先队志愿辅导员,充分发挥在开展思想道德教育活动中的独特优势和作用,坚持实践育人,以体验教育为基本途径,在继续深化“雏鹰争章”、“手拉手”、“少年军(警)校”等实践活动的基础上,深入开展理想信念教育、民族精神教育、民主法制教育以及“老少共建”、“帮困助学”等丰富多彩的、有益于未成年人健康成长的道德实践活动,不断创新活动内容和活动形式,必将开创对未成年人进行思想道德教育的新局面。     

发挥体育教学的育人作用

学校体育,就其目的、任务的特殊性而言,它不同于大众体育和竞技体育。它的突出特点,就是其本身所具有的特殊的教育属性。就我国教育方针而言,在学校整个教育体系中,体育并不单独存在,而属于德、智、体、     

梦想 幸福 完整 描绘面向未来的育人课程

<正>“未来学校”是什么样?离我们有多远?我们又将如何在未来创建理想学校?我们在构想并着力描绘“梦想、幸福、完整”面向未来的育人课程。“梦想”支撑了“信念”、架起了“未来”,关注到每一个学生个体;“幸福”构建了教育的“目的”与“方向”,让每个孩子适应社会;“完整”,基于梦想与幸福两者之上所形成的,为成长赋能、为生命增值的教育使命。     

学校图书馆如何发挥育人功能

在教育改革日趋深化的今天，如何利用好学校图书馆，使其在素质教育中发挥作用，是我们每个图书管理人员和教育工作者都应关心的问题。我们所要进行的素质教育，归结起来，大致包括了文化素质、思想素质、道德素质、业务素质和心理素质等诸方面，最终落实到知识、能力等方面来     

校报如何发挥育人功能

校报的功能很多，如宣传教育、舆论引导和监督、信息交流、知识传播、丰富生活、资料档案等，但我认为，育人功能是最关键的。‘宿人”是校报全部功能的出发点和归宿点。校报与其他报纸的区别在于姓“校”，它必须服从于高等院校培养人才这个总目标。因此，“有人”理应是它的主要功能。校报如果失去了有人功能，就会失去校报的基本特色，也就没有存在的必要广、＼校报如何在实际工作中发挥育人功能呢？下面我结合办报实践谈几点看法。一、在阅读过程中发挥育人功能这主要是通过新闻手段直接向广大读者宣传党的政策，传达学校的工作部署，传…     

利用学科优势发挥历史课育人功能

历史学科是一门基础性的综合性的学科,它所涉及的知识和内容包罗万象,古往今来的人类社会的政治、经济、军事、文化、宗教等等无所不包。我们要充分利用历史学科的这种得天独厚的优势,努力挖掘丰富的教材素材,尽最大可能发挥历史学科的教育功能,使学生在学习历史的过程中,学会生存、学会关心、学会求知、学会创造。     

发挥语文优势 关注以情育人

引子：日前,一则针对中学生的关于“什么事使我最感动”的问卷调查引起重视。,调查显示,54％的学生认为自己“是一个不容易被感动的人”或“不知道什么是感动”。更有甚者,有学生认为《氓》是一个很乏味的故事;《孔雀东南飞》的殉情是愚蠢的行为;范仲淹“处江湖之远,则忧其君”,崇尚“食君之禄,忠君之事～像一条狗了”……究竟还有没有什么东西让现在的青少年学生动心？为什么他们的心灵那么荒寒和僵硬？以上事实,     

发挥高校图书馆在育人方面的优势

高校图书馆是大学生的第二课堂，各种载体的文献保存着大量中外文化精粹。丰富的馆藏伴随着信息技术的日新月异，新学科层出不穷，现代化管理技术的不断引进，给大学生提供了更多的获得知识的途径。环境优势：这里所说的环境包括硬环境和软环境。硬环境主要指馆舍及物质设备，软环境主要指图书馆独特的文化气氛和文明氛围。图书馆里清净整洁，书香四溢，行为规范，文明有序，并有网上传递、多媒体阅读等。这些都会对培养大学生的气质、情趣、美学素养等起到重要作用。特别是图书馆自由宽松的学习空间，有利于培养大学生的个性特色及创新精神…     

小学体育的育人功能与优势

小学体育教育在育人方面有得天独厚的优势,对小学生的身心发展有很大的促进作用,这一点已经越来越被社会各界认同与关注。本文主要探讨了小学体育的育人功能和优势,并提出了些许建议以帮助小学体育教师更好地开展体育活动。     

如何发挥备课组的优势

如何充分发挥备课组的巨大优势和效能,使备课组充满生机与活力,学校必须做好以下三项工作：     

发挥好隐性课程的育人功能

隐性课程又称潜在课程或隐蔽课程,是指在学校教 育中没有被列入课程计划,但却潜移默化地影响学生身心发展的一切校园文化要素的统称。它虽然是一种非正规课程,但其作为课程的一个特殊组成部分,具有独特的育人功能,对人的情、意等非理性因素的发     

发挥法律基础课程的育人功能

法律基础课程是学校实施法制教育的主渠道,是落实依法治国与以德治国基本方略的重大举措,是提高学生法律素质,增强学生法制观念,促进人才全面发展的必要保障.我们在教育教学实践中感到:要实现法律基础课程的育人功能,应当解决好课程设置的出发点、课程体系的切入点、教育教学的落脚点三个问题.     

浅谈如何发挥品德课育人实效

只有把新课程的理念恰当有效地转化为具体生动的课堂教学实践，用科学发展的观念去关注、培养和评价学生的学习活动，在创新和提高中不断丰富自己的育人艺术和经验，我们的品德课程改革才能保证德育培养目标的实现。