大班“六一”综合活动

目的和要求 1.知道“六一”是全世界小朋友的节日,充分感受生活的幸福和节日的愉快。 2.了解战乱、贫困国家小朋友的生活,激发幼儿关心他人、热爱和平的情感。 活动准备 1.让幼儿初步知道世界上的一些主要国家和不同肤色的人种。 2.一幅世界地图,不同人种小朋友的贴绒图片若干。 3.有关国外小朋友过“六一”节的录像片,以及战乱贫困国家小朋友生活情况的录像片。 4.水彩笔、蜡笔、画纸、废挂历纸、废旧图书等绘画、手工材料。     

大班综合活动：酸甜苦辣

活动目标 1．运用多种感官感受味道并进行通感联想,发展感知能力。 2．练习用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。 3．能自己制作统计表,将酸甜苦辣标识、对应的食物及数量较清楚地表现在图表中。     

大班语言综合活动：温暖

设计意图 《幼儿教育指导纲要》指出：“应创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与老师、同伴及他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的礼貌的语言交往。”在实践中,笔者深深体会到：会学胜过学会,学会学习已成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分,同时和其他领域相结合,发展幼儿的综合能力。为此,我特别设计了这个浪漫且充满温暖的语言综合活动“温暖”,     

大班综合活动：筷子总动员

编按：五月份，随着立夏、小满节气过后，气温明显上升，以晴热天为主，南部地区已出现梅雨天气。这一季节，随着气温升高，肠道传染病病原生长繁殖活跃，肠道传染病发病也将取代呼吸道传染病进入角色。各医院儿科急诊统计资料显示，这一段时期，特别是每逢节假日或双休日晚上，因胃肠部不适来医院急诊的惠儿往往比平常增加5～5倍，仅“五一”长假期间胃肠道疾病惠儿就明显增加。因此，本刊特提醒家长——慎防小儿胃肠道疾病     

大班综合活动：五彩游泳圈

活动目标 1.欣赏游泳圈,尝试用自己喜欢的方式装饰游泳圈。 2.知道游泳圈的作用,学会正确使用。 3.培养游泳时的自我保护意识。 活动准备 1.和幼儿一起收集各种款式的游泳圈（或游泳圈图片）布置活动室,收集幼儿游泳时的照片布置“游泳乐”主题墙。     

大班综合活动

本次活动《南通的桥》是大班的一个综合活动。活动来自于我园课题研究中的"地方文化与艺术课程的整合"版块,挖掘和合理利用幼儿身边的艺术资源,使其成为对幼儿进行教育的内容,是《纲要》中所倡导的理念,也是我园多年来一直遵循的基本原则。     

大班“感受味道”综合教育活动

活动目标 1.学会运用“先……然后……接着……最后”句式进行连贯讲述。 2.学习运用看、尝、听三种感觉进行通感联想,感受味道与音乐、色彩的互通性,发展幼儿的感知能力,培养审美的情趣。     

大班“拼图编故事”综合活动设计

活动要求: 1.在幼儿对乐曲理解的基础上,根据音乐想象出各种小动物的形象,并用拼搭几何图形的方法表现出来。 2.运用已掌握的词汇,正确地描述动物特征。学习用完整连贯的语言编讲故事。 3.发展幼儿的想象力,使不同水平的幼儿都有提高和表现自己的机会。情况分析: 这是综合性的活动,涉及到幼儿多方面的能力。由于全班幼儿对音乐的感受力、想象力、语言的表述力以及对几何图形的认识存在着多种差异,活动中可能出现的情况比较复杂,比如有的幼儿语言表达能力强,会     

大班“我爱地球”综合活动

情况分析 近年来,由于人们乱砍滥伐森林,造成了几百种动物的灭绝,大量的水土流失,加上人口猛涨、工业污染等对人类赖以生存的地球造成极大的威胁。因此,保护地球势在必行。幼儿是祖国的未来,保护地球的重任将落在他们身上。但是,幼儿对地球的了解太少了。随着电视片《地球的奥秘》的播映,幼儿萌发了探索地球奥秘的愿望。针对这种情况,我们及时设计了“我爱地球”综合活动。 内容与要求 1.让幼儿了解与地球有关的一些常识,教育幼儿从小学习保护地球。 2.扩大幼儿的眼界,发展幼儿的观察     

大班“多彩的布”综合教育活动

情况分析 近年来,我们家乡的纺织工业发展迅速,除了原有的纺织厂外,许多的家庭也开办了纺织厂。纺织产品畅销全国各地,甚至销到国外。孩子们虽然处处接触到布,但总的来说,对布的了解还是太少了。     

大班“保护母亲河”综合主题活动

设计意图 我们给幼儿发放了"爱心宣传卡"后,有些幼儿萌发了"保护母亲河,奉献一片爱"的愿望.因此,我设计了本综合主题活动,意在通过幼儿自身的探索和研究活动,达到以下教育目标: 1、了解黄河的现状及其产生的原因,理解树林与水土流失之间的关系. 2、激发幼儿热爱大自然,保护环境的意识.     

大班“感受茶文化”综合系列活动

活动一 参观茶园内容与要求1、幼儿认识茶树,了解其生长环境。2、初步理解清新、愉快等词汇。3、能连续步行30分钟,发展身体耐力。     

大班综合活动：小小图书设计师

设计意图 每当图书角投放新图书,总能吸引和聚集一大群孩子。虽然孩子对图书较有兴趣,但是,他们在日常的阅读活动中常常不够专注和细致,有的甚至扔书、撕书,还有的将书卷起来当望远镜玩。这说明幼儿对图书的认识不够,也缺乏爱惜意识。从激发大班幼儿参与活动的积极性和主动性出发,这节综合创作活动．我以让幼儿设计图书封面、封底为主要内容,激发他们在日常生活中爱惜图书的意识,形成主动修补或制作图书的行为习惯,从而在科学、语言等领域均获得发展。     

大班综合活动：生活中的防盗

设计意图 一天早晨，明明一来园就跟大家介绍昨天在公共汽车上妈妈手机被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，我们自然产生了“生活中的防盗”主题。     

大班综合活动：最美游灯

<正>一、活动背景枫亭元宵游灯是仙游县枫亭镇的独特民俗,它“汇集了篝火、社火、放灯、游神、古巫、武舞等多种古典文化和民俗文化内容,将民间灯艺、曲艺、舞蹈、十音八乐、戏剧、杂技等各类艺术融为一体”,是国家非物质文化遗产之一,具有丰富的教育内涵。2020年,因为疫情,春节期间的大型民俗文化活动都按下了暂停键,但幼儿还可以在线上看到家乡各种传统民俗活动的视频,其中枫亭游灯引起了幼儿极大的兴趣。假期回来,     

大班综合活动：和时间赛跑

森林里来了位猎人，所有的动糟都藏了起来。请你在图中把它们找出来，并按照下面图中的颜色把它们涂上颜色，最后把植物涂上绿色。     

大班艺术综合活动：东方神韵

这是一组广东省教育厅教育科学“十五”规划课题“幼儿园艺术综合教育课程体系研究”中的部分活动设计。这些实例均由华南师范大学教育科学学院蔡黎曼教授评析，能给大家一种新的思考方向。     

大班“手指玩偶讲述”综合活动设计

内容和要求 1.发展幼儿的想象、思维、操作和口语表达能力,培养幼儿有表情地、完整地编讲故事。 2.使不同水平的幼儿有参与活动和提高能力的机会。 3.培养幼儿团结友爱、互相合作的品质。情况分析我班幼儿思维和操作能力的发展有较大的差异,据此,在该活动中将全班幼儿分为四组:四、五个幼儿语言发展很好,思维活跃,动手操作的能力也很强(第     

大班“认识多种多样的树”综合活动

目的和要求 1.通过户外观察,知道树的外形是多种多样的。 2.学习进行粗略的测量。 3.了解简单的人与树木的依存关系,萌发爱护树木的情感,初步形成保护树木的意识。 活动准备 1.知识准备:幼儿已认识了一些常见的树。在科学角中提供一些测量工具,让幼     

大班“认识小草”室外综合教育活动

春夏之交，农村遍地草色青青、野花飘香，一派生机盎然的景象。此时正是让孩子们走进田野，亲近自然，了解小草的大好时机，我们充分利用这一自然资源，引导幼儿在玩中想、想中玩，不仅使幼儿获得了有关小草的知识，而且陶冶了他们的情操，培养了探索创新的能力。