安远炮台建造年代考略

镇海口招宝山下的安远炮台,是镇海口海防遗址国家级重点文物保护单位之一。建筑规模宏大,高6米厚2米直径12米,辟有东西二门,是镇海口海防遗迹保存较为完整的一座炮台。该炮台用凝土、石灰、黄沙拌以糯米饭汁捣砌而成,当地人称之为“糯米饭炮台”,有“以软克刚”之效,在近现     

关于将"中东铁路"遗址建成爱国主义教育长廊的思考

具有百年历史的"中东铁路"在呼伦贝尔境内留下了大量的遗址资源,目前沿线已建成一批爱国主义教育基地,应进一步整合沿线遗址和教育基地资源,不断扩展教育内容,将之建成一个点线结合.内容丰富,特色鲜明的爱国主义教育长廊.     

加强革命遗址的保护利用推进国家历史文化名城建设

惠州市现有革命遗址474处.其中,有一批被命名为或被列为文物保护单位和爱国主义教育基地等得到了较好的保护利用,在党史教育、爱国主义教育和革命传统教育中发挥了积极的作用.但是,也存在着关注度不够、规划建设无序、研究和管理人员缺失、保障经费投入不足、法律法规保障滞后等突出问题.为此,要提高保护利用革命遗址的政治自觉、加大保护利用的力度、保障资金投入、深入发掘革命遗址对创建国家历史文化名城的效能、充分利用红色资源促进国家历史文化名城旅游产业化.     

烟台西炮台遗址现状与保护对策

西炮台是烟台宝贵的文化遗产,也是烟台最具特色的近代遗址之一,具有极高的历史价值和文物保护价值。探索西炮台遗址的保护对策,切实加强对西炮台的保护,对研究烟台近代海防、加强爱国主义教育都将具有十分重要的现实意义。     

汕尾文物古迹考略

汕尾历史悠久,人文荟萃,留下了众多的文物古迹。现存汕尾文物古迹主要包括古人类文化遗址、古道遗址、宗教文化遗址、海防遗址、石刻冢墓遗址和红色文化遗址,体现出当地源远流长的发展历史、连贯东西的交通环境、镇海卫疆的军政地位、多教共融的宗教文化、表忠彰义与红色革命的优良传统。考略汕尾文物古迹既是保护这些文物古迹之需,也是促进汕尾旅游事业发展之需。     

汕尾文物古迹考略

汕尾历史悠久,人文荟萃,留下了众多的文物古迹。现存汕尾文物古迹主要包括古人类文化遗址、古道遗址、宗教文化遗址、海防遗址、石刻冢墓遗址和红色文化遗址,体现出当地源远流长的发展历史、连贯东西的交通环境、镇海卫疆的军政地位、多教共融的宗教文化、表忠彰义与红色革命的优良传统。考略汕尾文物古迹既是保护这些文物古迹之需,也是促进汕尾旅游事业发展之需。     

结合校史进行爱国主义教育

结合校史进行爱国主义教育安达市一中陈延福《爱国主义教育实施纲要》指出；“要搞好爱国主义教育基地建设，充分运用文物进行爱国主义和革命传统教育。”安达市第一中学，建校于１９２４年，是一所具有７０年历史的全日制中学。在这７０年的历史中，培养了大批人才，涌现...     

浅谈锦州市历史资源在初中历史教学中的运用

<正>《义务教育历史课程标准(2011年版)》中提出“充分开发历史课程的各种资源”的建议,鼓励“利用历史遗迹、遗址、博物馆、纪念馆、展览馆、档案馆、爱国主义教育基地等,组织学生参观,增强学生直观的历史感受”。锦州市为辽西区域中心城市,也是辽西走廊上沟通东北与华北的枢纽城市。独特的区位和悠久的历史使锦州大地上留下数量众多的早期人类活动遗址遗迹,古城、古堡、古城墙遗址遗迹,不同历史时期修建的塔寺庙观建筑以及各级各类的博物馆、纪念馆、展览馆、爱国主义教育基地等。     

延安市红色旅游营销对策分析

近年来,在全国掀起一股红色旅游的热潮,到革命圣地瞻仰、参观和接受革命传统教育的旅游需求日益增长,红色旅游越来越受到重视,发展越来越迅速.延安是中国红色旅游景点最多、内涵最丰富、知名度最高的红色旅游资源富集区,旅游资源数量占陕西省72%,全市境内现有革命旧址351处,国家级重点文物保护单位22处,珍藏文物3万多件,是全国保存最完整、面积最大的革命遗址群和全国爱国主义、革命传统、延安精神三大教育基地.     

求真务实培育民族精神

市南中学是上海市中学行为规范示范学校(铜牌单位)、上海市学校德育工作先进集体、全国和上海市优秀家长学校、上海市国防教育先进集体、黄浦区爱国主义教育基地。多年来,学校发扬“求真务实”的精神,以学生的发展为本,挖掘、利用校史、校友资源,探索一条具有时代特征、学校特点,弘扬和培育民族精神的爱国主义教育新路。     

利用德育基地培养一代新人

百色,是当年邓小平、张云逸、韦拔群等同志领导著名百色起义、建立红七军的地方,是全国有名的革命根据地之一,有着光荣的革命历史,有许多可供开展爱国主义教育和革命传统教育的革命遗址。如今已被自治区确定为爱国主义教育基地的有：百色起义纪念馆（红七军军部旧址）...     

满腔热情宣传爱国主义

近年来,昆明市各中学把爱国主义教育作为思想政治工作的一个重要内容,融合在学校的各项工作中。各校在安排学年工作时同时安排爱国主义教育,制定教学计划时首先考虑本学科如何贯彻爱国主义教育。还通过办专栏、评电影、参观展览、组织游玩等活动,充分利用本市的古迹、遗址、名人事迹培养学生的爱国思想。     

把握爱国主义教育层次性

多年来我校将爱国主义教育作为学校德育工作的主 线,积极探索,并取得了一定的成效。我们认为,要使爱国 主义教育富有实效,必须注意教育的层次性。 一、注意基地教育的层次性。 基地教育是爱国主义教育的重要形式。在革命征途 中,武汉市历经沧桑,留下了多少惊天地泣鬼神的故事, 这本身就是一篇篇栩栩如生的教材。我校不失天时地利, 将“九女墩”等十余处极富纪念意义的遗址作为了德育基 地的一部分。然而,学生因年龄不同,他们的知识范围、认 识深浅、思想容量、生活接触面也不尽相同,如何把握学 生特点,因“龄”施教呢?我们的经验是——“由近及远,由 小到大,由具体到抽象！”     

在新形势下,上海中小学爱国主义教育常年不懈

上海中小学的爱国主义教育,在改革开放的新形势下,形成稳定持久、注重实践的特色。上海具有光荣的革命传统,全市21个区县已建立了由162个革命遗址、纪念场馆组成的爱国主义教育基地,并编写出《上海市中小学爱国主义教育基地分年级考察目录》。有着丰富的中国近现代史和国情教育内容的政治、语文、历史、地理学科教学,已成为上海中小学爱国主义教育的主渠道。市教育局根据国家教委颁发的《国情教育总体纲要》和《分科纲要》,对全市相关学科教师进行了培训指导;出版了分别供小学、初中、高中学生使用的《国情教育读本》,作为思想政治课和时事形势课的补充教材;编写了政治、语言、历史、地理学科的“德育要点”供教师在教学中贯彻渗透。     

爱国主义教育在中学政治课教育中的重要地位

爱国主义教育的重点是青少年,思想政治课教学是爱国主义教育的主渠道。充分利用思想政治课教学渗透爱国主义教育,是十分必要的。爱国主义教育与中学政治内容相结合,通过教育激发学生爱国主义情感;课堂理论与实践相结合使爱国主义教育真正落实到实处;在课堂教学中渗透爱国主义教育是学校教育的一项长期任务。利用中学政治课的特有形式和教材的特点对学生进行爱     

“开发乡土资源,提升德育工作实效性”的个案研究

一、课题的提出 《中共中央关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》提出:“中小学都要有自己的特色的进行爱家乡、爱祖国教育的基地和乡土教材,积极组织缅怀英烈、学习杰出历史人物、参观文物古迹、革命遗址以及家乡建设成就等爱国主义教育活动.”     

努力成全学生高水平差异发展——宁波市镇海中学特色办学的理念与行动

浙江省宁波市镇海中学勇立基础教育改革和发展的潮头,从一所默默无闻的县域初级中学发展壮大为浙江省著名的一级重点中学、首批特色示范学校(一级),高水平的教育教学质量饮誉省内外。镇海中学办学上的成功,得益于其"教育成全人"的办学立场和教育自觉,以及实施追求学生高水平差异发展的办学方略。     

铭记历史肩负责任

北京一零一中学建校于1946年,是中国共产党在老区创办并迁入北京的唯--所中学.1950年经周总理选址迁校到圆明园遗址非主体部分.1955年,学校定名为北京一零一中学,郭沫若同志亲笔题写了校名,并释其含义为"百尺竿头,更进一步".以地利优势利用圆明园遗址对学生进行以爱国主义教育是学校德育的一大特色.     

解放锦州烈士陵园

许多同学到过锦州,参观辽沈战役纪念馆和锦州烈士陵园,受到深刻的爱国主义和革命传统教育。今天,在纪念辽沈战役54周年的时候,我怀着无限崇敬的心情,向同学们介绍坐落在锦州远郊的另一处爱国主义教育基地     

永远的历史教科书——我省中小学开展纪念抗日战争胜利50周年教育活动剪影

为纪念抗日战争和世界反法西斯战争胜利50周年,把爱国主义教育引向深入,我省中小学普遍开展了丰富多采的教育活动。在挥洒过无数爱国志士鲜血的抗日主战场和敌后根据地,那一处处战争遗址,一所所纪念场馆,一件件革命文物,如教科书,同一部部历史揭示了过去,也启迪了未来。