该谁来铺床

开学第二天,幼儿开始在园午睡。你瞧,午睡室门口围了这么多家长和孩子。有的家长并不放心教师,脱了鞋,走进午睡室铺被子。“老师,来帮我一下!”忽然,耳边响起一个熟悉而又稚嫩的声音。我忙转身,只见颖颖背着小被子站在身旁,鼻尖渗出了细细的汗珠。“呵,颖颖,你自己把被子拿来了!”我忙帮她解背包带。“爸爸妈妈都没空,是     

叠被子

小班幼儿自理能力较弱,一般都是由老师帮助叠被子。每天午睡起床的时候,老师都忙得不可开交。 一天午睡起床,老师正忙着帮孩子们穿衣叠被,忽然唐业君笑着走了过来,歪着小脑袋笑眯眯的对我说:“老师,您看！“说着她指着小床上的被子让我看。“哎哟！这是谁给你叠的被子啊?”我惊讶的扭过头去看着业君的小脸,业君兴奋的说:“是我自己叠的。”“业君真能干！”我夸奖说。     

保育小智慧

午睡我是一个保育员。午睡似乎历来是幼儿害怕、教师头疼的事。在照看幼儿午睡时,我总是设法让幼儿愉快而迅速地入睡。看到有的幼儿不愿意午睡,我会轻轻地走到他身旁,帮他盖盖被子,拍拍他的身体,或摸摸他的脸,让他感受到慈母般的关爱,然后轻声地告诉他:"闭     

午睡室里的“侦察兵”

以往午睡,教师总是喋喋不休:某某不要再讲了;某某某请保持安静。时间一长,教师说厌了,幼儿也听疲了,可不说又不行。我绞尽了脑汁,终于突发灵感,想出了借助《邱少云的故事》来激发和训练幼儿遵守午睡纪律的办法。我让每位幼儿学“侦察兵”,床便成了“侦察兵”匍匐的“阵地”,而教师的双眼自然成了“探照灯”。“探照灯”     

找标记 盖被子

幼儿午睡盖被时,拉来拉去,分不清横竖,再加上床小,被子越拉越乱,有的幼儿横盖被子,便裹不住脚。针对上述情况,我反复琢磨,想出了一个办法:用水彩笔在被子竖的两头画上记号,幼儿只要找到记号,就可以将被子竖着盖     

找标记 盖被子

幼儿午睡盖被时,拉来拉去,分不清横竖,再加上床小,被子越拉越乱,有的幼儿横盖被子,便裹不住脚。针对上述情况,我反复琢磨,想出了一个办法：用水彩笔在被子竖的两头画上记号,幼儿只要找到记号,就可以将被子竖着盖了。我还让幼儿进行盖被子比赛,看谁找得对、找得快、盖得好。     

让摇篮曲伴着孩子们入眠

2 幼儿进入午睡室,从铺被子、脱衣服到睡下,往往需要十分钟到一刻钟时间,而大多数幼儿躺下后又不能立即安静就寝,这样势必会影响幼儿午睡的质量。为了让幼儿尽快入睡,我试着用摇篮曲来催眠。一天,我说:“今天,老师来当妈妈,妈妈来摇宝宝睡觉。但是,我要摇睡得好的、     

找标记盖被子

幼儿午睡盖被时,拉来拉去,分不清横竖,再加上床小,被子越拉越乱,有的幼儿横盖被子,便裹不住脚.针对上述情况,我反复琢磨,想出了一个办法:用水彩笔在被子竖的两头画上记号,幼儿只要找到记号,就可以将被子竖着盖了.我还让幼儿进行盖被子比赛,看谁找得对、找得快、盖得好.     

小班幼儿叠被记

叠被子是幼儿生活中司空见惯的事情,每天午睡后幼儿园老师都要叠被子,爸爸妈妈在家也要叠被子。今天,我们小班的一节劳动活动就是让幼儿学习自己叠被子。刚开始,我觉得这节课挺难的,孩子这么小,他们能够叠好被子么？带着心中的疑问,我开始了这节课。     

让新生愉快度过午睡关

为了帮助小班幼儿顺利适应幼儿园生活,迅速度过午睡关,我们在幼儿入园前进行了调查访谈,了解每个幼儿在家的午睡特点;入园后,我们通过观察、记录,掌握每个幼儿的午睡情况。最后,我们总结了三条行之有效的、让新生愉快午睡的措施。一、创设优美的午睡环境①小班教师和幼儿一起用布、棉花、泡沫、旧挂历等材料,在午睡室墙上布置“夜晚的天空”“小动物在睡觉”等画面,为新生创设一个既优美又宁静的午睡环境。②保教老师每天坚持在幼儿睡前一小时打开门窗,交换室内外空气,使午睡室空气清新。③教师和幼儿进入午睡室时一起学小猫轻轻走路,约定不…     

浅谈中大班午睡管理策略

幼儿午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的。《3-6岁儿童学习和发展指南》指出:为有效促进幼儿身心健康发展,成人应为幼儿提供合理均衡的营养,保证充足的睡眠和适宜的锻炼,满足幼儿生长发育的需要;保证幼儿每天睡11-12小时,其中午睡一般应达到2小时左右。因此,幼儿午睡对幼儿的成长作用不可忽视。     

不和“生气”交朋友

午睡室里,孩子们一边脱衣服,一边说笑不止。我提醒说:“现在是午睡时间,请大家不要说话,免得影响其他小朋友。”几个听话乖巧的孩子闭上了小嘴,但有一部分孩子仍旧我行我素。我点了几个声音特别响的幼儿的名:“源源、东东,请你们不要说话,现在是午睡时间。”午睡室里稍稍安静了一些,可不一会儿,又有几个孩子开始交谈起来。我生气地朝他们吼道:“你们几个人到底是怎么回事?”终于,午睡室里变得鸦雀无声。看来,我的生气起了作用。这时,只听一个小小的声音说:“老师,我给你讲个故事吧!”原来是琛琛。“不听,起床后再说。”我余怒未消。他看着我…     

午睡中的“看、隔、想”

正午睡,是贯穿幼儿在园一日生活的重要环节,午睡质量的好坏不仅关系着幼儿良好行为习惯的养成,而且关系着幼儿身体的健康成长,因此透析幼儿午睡状态,提高教师值班质量,需要且有必要。一、看安静的状态有着良好午睡习惯的孩子一般上床后就会很快安静下来,对于难以入睡的,在被子里老是动来动去的孩子,教师要加强观察,排除危险东西的存在是首当其冲的重要任务。瞧,盖在轩轩肚子部位的被子老是有些许动的迹象,虽然轻微,但还是被我察觉到了:动的频     

有爱的孩子睡得香

作为老师,我常常受累于看幼儿午睡,总是有那么几个“顽固分子”精神高涨,情绪活跃,他们一会把手伸出被子掰掰手指头,一会又瞪大眼睛看看你的举动,更有甚者还会以影响已经入睡的幼儿为乐趣,捏捏他们的鼻子,像摸洋娃娃一样摸他们的小脸蛋。中午幼儿入睡,老师原本可以做一些办公桌上的事情,但“顽固分子”们使老师一次又一次的巡视,一遍又一遍的叮嘱,有时甚至为此而生气。俗话说:“没有教不会的学生,只有不懂教的老师。”在一次看幼儿午睡的过程中,我找到了问题的症结所在。辉辉小朋友是班级里每天入睡最晚的一个,他不仅自己不睡,而且还去拉其…     

对大班幼儿的一种能力锻炼

近几年来,我尝试让大班幼儿每天轮流在午睡前值半小时左右班,这对大班幼儿是一种能力锻炼。我园是全日制走读,幼儿都住在幼儿园附近,他们回家吃午饭后,一点左右才陆续来园午睡,到一点半基本上到齐。我让两个值日生在这半小时中协助老师值班,他们的任务是:轻轻地开门关门,向同伴问好,提醒他们轻轻入室;检查同伴手脸是否洗干净;发现同伴衣服上的扣子掉了或破损的,交老师缝补。等到幼儿基本到齐,有的小朋友已渐渐入睡时,值日生也午睡。这样,既不影响值日生的午睡,还     

一定要朝天睡吗

很多人都认为正确的睡姿应该是朝右侧睡或者朝天睡。因为朝右睡,不会压迫心脏,能起到保护心脏的作用;朝天睡,则不会压迫身体的任何部位。因此,在幼儿园内,我们经常会看到这样一幕:保教人员在组织幼儿午睡时常这么要求孩子:“转过来,朝天睡。”“快,朝里面(右边)睡吧。”此外,我们也发现,不少幼儿园的《幼儿午睡常规》规定:“幼儿有正确的睡姿,正确率达95%。”究竟什么是正确的睡姿?我认为,幼儿只要不用被子蒙头,各种睡姿都可以。孩子打出生起,已养成了适合自己的睡姿。如果保教人员硬是要求孩子保持一定的睡姿,势必会使孩子感到不适,从而影…     

幼儿午睡管理要点浅谈

幼儿午睡是幼儿园—日活动的重要环节.就小班而言,每天午睡前后是最忙最乱的时候,幼儿的自理能力较弱,教师需引导幼儿人厕、洗脸、脱衣服、盖被子,哄幼儿入睡……起床时,也是同样的繁琐.如何优化幼儿午睡管理呢?我认为,教师要多用心思,从细节之处着手. 一、午睡管理职责要点 教师应该从思想上认识午睡对幼儿的重要性,明确午睡期间值班人员的职责,清楚组织幼儿午睡的目的.主要做到八点:"摸"、 "看"、 "听"、 "巡"、 "叫"、 "帮"、"记"、"传".     

午睡后先别忙叠被子

午睡后,多数老师都要趁孩子下地穿鞋的间隙,赶忙把被子叠好,然后再带孩子一齐进入活动室。这种习惯成自然的做法,对幼儿健康不利。首先,老师叠被子的动作很大,被窝里和床上不干净的东西都被抖开了,飞扬在室内,被孩子吸入后容易引起许多疾病。据测定,一个人在熟睡一夜后从呼吸道排出的化学物质就有140余种,虽然仅有两个多小时的午睡,可是,这     

不要叫妈妈来

某一天午睡的时候,孩子们都进入梦乡睡得很甜,忽然听到一阵轻微的抽泣声,闻声寻找,原来是文文小朋友捂在被子里哭。"文文,你怎么了,哪儿不舒服吗?"我轻轻拍着被子问道。"我尿床了,不要告诉我妈妈,会扣钱的。"他边说边哭。     

家园共“眠”:让孩子快乐入睡

<正>幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位。——《幼儿园教育指导纲要(试行)》保证幼儿每天睡11~12个小时,其中午睡一般应达到2小时左右。——《3-6岁儿童学习与发展指南》午睡是根据幼儿的年龄特点和身体需要而设置的,对促进幼儿身体正常发育和机能的协调发展、增强