大班区域活动：蛋孵出来了

<正>一、活动背景【活动来源】区域活动时间,几个小朋友在语言区拿着绘本《最奇妙的蛋》边看边讨论。“如果再有一只母鸡,是不是就直接生下一只神奇的小鸡。”“小鸡是生出来的吗？母鸡是下蛋的吧。”“那鸡妈妈是怎样把小鸡生下来的？”“是不是和我妈妈生妹妹一样,鸡妈妈肚子变大就会生出小鸡？”“不是啦,小鸡是孵出来的,把蛋放在鸡妈妈肚子下面孵出来的。”“老师,我们能不能也来孵小鸡？”……我鼓励幼儿自己去探寻孵蛋的秘密。关于孵蛋的探索就这样开始了。     

鸡的生活史(活动设计)

一、目标1.引导幼儿了解卵生动物的生长史、生活史。2.让幼儿动手操作,教给幼儿按动物生长过程进行排序的方法。3.培养幼儿爱护动物、保护动物的情感。二、准备1.小鸡(实物)若干只。2.反映鸡生长过程的图片一套:许多蛋→母鸡孵蛋→许多小鸡→许多小公鸡小母鸡→公鸡母鸡。底图一幅(见左图):(?)3.幼儿人手一份动物生活史     

记一次“鸡蛋变小鸡”的绘画游戏

此次游戏的目的在于引导小班幼儿学习用图形、短线画小鸡,并运用已初步掌握的涂染法画出树、云彩、太阳等背景,组成一幅画。为此,在游戏前,我让幼儿玩熟鸡蛋、剥鸡蛋、吃鸡蛋,带幼儿观察小鸡出壳,教幼儿做“鸡蛋变小鸡的游戏动作”。为幼儿准备好图画纸、红绿黄黑四种颜色的蜡笔。在此基础上,我以游戏的形式引导幼儿画小鸡。全过程如下:首先我和幼儿一起玩“鸡蛋变小鸡”的游戏,为画小鸡作准备。大家边念儿歌边做动作:一只鸡蛋圆圆(幼儿做团身动作),长出嘴巴尖尖(幼儿两食指尖相并在嘴边做小鸡的嘴),两条腿儿长长(幼儿分别伸出左右腿),小小眼睛眨眨(幼儿眨     

只要你飞,一切将比你矮

有这样一个寓言:鹰妈妈搬家的时候,带着一窝蛋。不小心把一只蛋遗落到一个农夫的鸡窝里。结果这只蛋和鸡蛋混在一起,被鸡妈妈孵了出来。这只小鹰和小鸡们一块生活,一起成长,它没有发现自己和别的小鸡有什么不同的地方。     

影响孵小鸡的因素

我的奶奶住在乡下,家中养了许多“做伴”的鸡。一是为了下蛋卖钱,二来鸡本身也可以卖钱。一到过年过节,鸡就成了我们餐桌上的美味佳肴。为了第二年照样有鸡吃,奶奶每年都用母鸡来孵小鸡。这是延续了上千年的土方法也是最省钱的方法,但是这一过程既繁琐又费时。我看了奶奶的做法,大致是这样的:奶奶先把家中老母鸡所下的蛋拿到邻居家去换(换来的还是蛋),然后将这些鸡蛋逐个放入事先用稻草铺好的鸡窝中,再让母鸡伏在窝里的鸡蛋上。在这孵蛋期间,我奶奶还要时时看管这只母鸡,直到小鸡出壳为止。一般,放进15只鸡蛋到最后只有10只左右的小鸡出壳,…     

飞出鸡窝的鹰

一个巨大的鹰蛋不小心滚进了鸡妈妈正耐心孵着的鸡蛋里。不久一只健壮的小鹰破壳而出。当小鹰和小鸡都长大后,小公鸡会在早上啼叫,唤醒主人劳作;小母鸡则能下     

鸡妈妈和鸡宝宝

设计思路：毛茸茸的小鸡总是让幼儿喜爱不已,因此鸡的形象也是幼儿游戏中扮演颇多的一种动物形象.当看到刚出壳满身小绒毛的小鸡时,幼儿更是情不自禁地想去照顾它们,在饲养的过程中一个个有趣的疑问也随之而来：“老师,鸡妈妈是怎么把小鸡生出来的？”“鸡妈妈怎么会生小鸡的呢？”     

编织关系,共生共长——我们和“小可爱”的故事

孵蛋行动,建立亲密关系在主题活动“妈咪宝贝”中,孩子们进行了护蛋行动。他们总会问:“我们保护的蛋宝宝什么时候能孵出小鸡?”于是老师抛出了一个问题:“所有的鸡蛋都能孵出小鸡吗?”班上孵过小鸡的哈尼说:“受精蛋放在孵化箱里可以孵出小鸡。”孩子和老师一起查找了资料,并请哈尼妈妈帮助购买了6枚受精蛋。孩子们每天都会围在孵化箱旁边打着手电筒照一照蛋宝宝,还在日历上贴小红点记录孵蛋的天数。     

大班科学活动：神奇的蛋壳

设计意图：鸡蛋是幼儿常见的生活物品,带着幼儿在玩蛋、磕蛋,观察小鸡出壳时的时候,教师生成了“神奇的蛋壳”的课题。旨通过直观操作让幼儿明白蛋壳的受力原理,并用经验去解释生活中的现象,从而揭示科学社会化、科学生活化的内涵,激发幼儿运用这种相似性原理去发明创造的欲望。     

孵小鸡

听爸爸说小鸡是在鸡妈妈的翅膀下孵出来,因为那里暖和舒服。可我家没有鸡妈妈怎么办呢?是不是将鸡蛋放在暖和的地方就可以呢?于是我把蛋篓里的鸡蛋统统拿出来,分别把它们塞进棉被里、沙发下、橱柜里,还有妈妈的     

先有鸡还是先有蛋

我常常思考着这样一个既有趣又令人纠结的问题:鸡和蛋究竟是哪一个先在地球上"降生"的呢?是鸡吗?然而,我亲眼见到,今年春天我家那只芦花老母鸡在一个纸箱里孵出来一只只毛茸茸的小鸡仔。这些小鸡仔从一个个椭圆形的蛋里破壳而出,它们用尖尖的小嘴啄破蛋壳时的动作还真有意思,像在为生命深情地歌唱!妈妈说,老母鸡得花三个礼拜才能孵出活泼可爱的小鸡仔,还说,如果我每天用手将鸡蛋捂热,再翻动几次,照样能孵出小鸡仔。至于大型养鸡场,得用电来孵化,不然上哪里找成百上千只老母鸡哟!生命真是奥妙无穷,美丽又神奇。是鸡蛋先登上生命的沙滩吗?     

母鸡的爱

母鸡抱窝了,都好几天了,蹲在窝里。一步不离,就是半天没食吃也不离开半步。妈妈心疼,舀了一勺稻谷放在窝前,它猛地啄上一阵又蹲回窝里。可是不管它怎样努力,那窝里总还是蛋,不见小鸡。妈妈就买回来几只小鸡,悄悄地将鸡窝里的蛋换成了小鸡。     

挤牛奶的姑娘

一天,一个农家姑娘头顶着一罐牛奶到市场上去卖。她边走边浮想联翩:这桶牛奶卖来的钱,至少可以买回三百个鸡蛋。除去意外损失,这些鸡蛋可以孵出二百五十只小鸡。到鸡价涨得最高时,便可以拿这些小鸡到市场中去卖。     

只要你飞,那堵墙就比你矮

有这样一则寓言故事。鹰妈妈搬家的时候,搬了一窝蛋在空中飞翔,不小心让一只蛋从空中掉了下来,落到一个农夫的鸡窝里,和鸡蛋混在了一起,结果被鸡妈妈孵化了出来。这只小鹰便和小鸡们一块生活一块成     

有一种错误:放大痛苦

有位农妇不小心打破了一个鸡蛋,这本是一件再平常不过的事,但这位农妇却沿这种思路想下去了:一个鸡蛋经孵化后就可变成一只小鸡,小鸡长大后成了母鸡,母鸡又可下很多蛋,蛋又可孵化很多母鸡.最后农妇大叫一声:"天哪!我失去了一个养鸡场."可以想象农妇将会怎样痛苦下去.     

有一种错误叫放大痛苦

有位农妇不小心打破了一个鸡蛋,这本是一件再平常不过的事,但这位农妇却沿这种思路想下去了：一个鸡蛋经孵化后就可变成一只小鸡,小鸡长大后成了母鸡,母鸡又可下很多蛋,蛋又可孵化很多母鸡：．最后农妇大叫一声：“天哪!我失去了一个养鸡场。”可以想象农妇将会怎样痛苦下去。     

挤牛奶的姑娘

一个挤奶的姑娘头顶着一桶牛奶走回农庄。她忽然想八非非：这桶牛奶卖得的．钱,奎少可以买回300个鸡蛋,除去意外损失,这些鸡蛋可以孵250只小鸡。到鸡价涨得最高时,便可以拿这些小鸡到市场上去卖。那么这样到年底,我便可分到很多赏钱。     

孩子在她心中(续完)

黄老师十分重视幼儿的口语练习,她上的课要求明确、讲得生动、注意练习。一只玩具鸡在桌上嘣嘣嘣嘣,一边跳着,一边吃米,黄老师问孩子:“这是什么?”“这是小吱(Zi)。”黄老师说:“这是小鸡,你们听我是怎么说鸡的,ji、ji、ji。”小朋友个个睁大了眼睛看着、听着,“你们跟着老师说,ji、ji、ji。”课堂上发出了小朋友的练习声。“你们知道小鸡是怎样叫的?”叽叽叽……”黄老师又拿出了头饰说:“现在我做鸡妈妈,你们都是我的小鸡,妈妈要听小鸡说‘小鸡小鸡叫叽叽’,看哪只小鸡说得最好听。”她     

只要你飞,那堵墙就比你矮

有一个寓言故事是这样的:鹰妈妈搬家的时候,搬了一窝蛋在空中飞翔,不小心让一只蛋从空中掉了下来,落到一个农夫的鸡窝里,和鸡蛋混在了一起。结果被鸡妈妈孵化了出来,这只小鹰便和小鸡们一块儿生活一块儿长大,它没有发现自己和别的小鸡们有什么不同。小鹰慢慢长大了,终于有一天被鹰妈妈发现,鹰妈妈把它叼到悬崖上的鹰巢里,告诉它:“孩子,这里才是你的家,你不是只能在平地上行走觅食的鸡,你是能够在风雨中在蓝天上飞翔的鹰。”小鹰看着     

多彩的小鸡

在一次美术课上,我教幼儿画小鸡,方法步骤讲完了,最后是幼儿自己涂色。大多数幼儿涂上了常见的浅黄色,媛嫒小朋友却涂了一只红色的小鸡和一只蓝色的小鸡。