职业素养教育在高职院校德育课程中的渗透

高职院校是为社会培养适应型人才的教育学校,同时也将培养社会所需人才作为重要教学目标.高职院校在教学过程中要注重培养学生的素养,学生只有具有专业素养才能进行全面发展,在毕业之后才能顺利进入工作岗位.高职院校培养学生职业素养的主要方法就是开展德育课程,通过德育课程渗透职业素养教育,让学生了解工作职场中的规则和管理,同时提高...     

计算机实训教学中职业素养培养研究

技工院校在人才培养模式上,普遍存在“重技能、轻素养”、“重形式、轻实效”的现象。尤其是实训课程中缺乏对职业素养要素的注入,导致实训课程成为仅仅是训练学生职业技能的课程。因此,创新职业素养培养模式,在实训教学中注入职业素养要素,将实训课程作为全方位训练学生技能、职业品质、职业素养的综合性课程,是技工院校培养社会需要人才的有益探索。     

在专业教学中渗透职业素养教育

文章通过对企业用工要求的阐述,指出应培养中职生良好的职业素养。尝试在电子信息技术专业课的项目式教学中渗透职业素养教育,为学生今后发展打下良好的基础。     

关于中职学生在实训中提升职业素养的思考

职业教育在老百姓的眼里就是就业教育,就是为企业培养高素质技能型人才的,而目前职业学校的学生很难满足企业的要求,不仅仅是技能的薄弱,更多是职业素养的欠缺,所以在职业学校中培养学生的职业素养已迫在眉睫。本文将结合笔者多年一线实训的工作经验,探讨如何在实训教学中培养学生的职业素养,从而全面提升学生的综合素养,以满足企业对复合型高技能人才的要求。     

突出职业素养的《钳工基础实训》课程建设研究与实践

近年来,高职院校学生职业素养越来越多的受到专家、学者以及企业等用人单位的重视,用人单位对员工职业素养的重视程度有时甚至超过了对专业技能本身的重视,特别是对于刚毕业的学生,企业更为看重这一点。但职业院校在具体实施职业素养培养中却又多少显得有些力不从心,通过对在《钳工基础实训》课程教学中突出职业素养培养的研究与实践,丰富了《钳工基础实训》课程教学的内容与体系,收到了良好课程教学效果。     

在实训过程中培养中职学生的职业素养

现代企业需要高素质的员工,这一点在我校和企业的联合办学过程中很好地得到了体现,所以中职学校的学生在校期间除了学习基础理论知识和实践操作技能外,还应增强职业素养的培养,为以后踏上工作岗位提供必要的准备。作者通过多年的化学工艺专业的实训教学,发现实训过程是综合性的培训学生能力的场所,也是培养和提高学生职业素养的很好的一个环节。本文对“如何培养学生职业素养”作了探讨。     

基于职业基本素养养成的课程实训指导研究与实践——以会计电算化专业为例

职业基本素养对学生职业生涯发展至关重要.通过对基于职业基本素养养成的课程实训指导调查,设计了基于职业基本素养养成的课程实训指导方案并进行教学实践,以达到在课程实训中更好地提升学生职业基本素养、提高课程实训教学质量的目的.     

实训教学中培养学生职业素养的核心环节

为适应社会的需求,高等职业院校培养具有职业素养的人才已迫在眉睫。本文讨论了高职教育职业的素养特点、职业素养的构成,以及通过实训教学培养高职学生职业素养的环节,指出实训教学直接影响到高职人才培养的质量,只有不断创造良好的实训条件,严格执行实训教学规范,让学生参与生产实训的全过程,才能达到培养和提高高职学生职业素养的目的。     

在工程实训中提升学生职业素养探讨

工程实训是高职教育特有的教学方式之一,是高职院校培养学生职业道德、工程实践能力和创新能力的重要途径.从高职院校学生职业素养培养现状出发,分析企业对高职学生职业素养的需求,提出基于工程实训的职业素养提升措施.充分发挥工程实训的重要作用,在工程实训环境中培育、提升学生的职业素养与能力.     

在实训课中加强学生职业素养教育的探索实践

就当前的现状看,有很大一部分中职学生毕业时所具备的职业素养,不能满足现在企业的要求。为此,笔者在机械实训教学中尝试对学生进行职业素养的培养,为学生将来做一个优秀职业人做好充分的准备。     

论创业模拟实训在大学生职业素养教育中的作用

本文从创业模拟实训的内涵与特征进行分析,得出职业素养是职业人或岗位人的必备素养,全面、基本的职业素养更是职业人全面发展和可持续发展的核心素养.因此,创业模拟实训在提升大学生创业能力的同时为高校培养大学生多方面职业素养提供了有效路径.     

职业素养培养融入技能实训探索

专业知识和经验不是阻碍职业学校学生角色转化的最大难题,而职业态度、职业道德、职业行为、职业技能等职业素养才是根本.文章将职业素养培养融入专业技能实训全过程的实践,探索出一条适合中等职业学校的有效途径.     

基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式探析

职业素养是影响高职学生就业和职业发展的关键因素之一．职业素养培养是高职人才培养模式改革的重要内容．是提升学生就业核心竞争力的重要手段。本文通过深入分析现代服务类专业职业素养的内涵,剖析高职学生职业素养的现状。探索构建基于职业素养形成的高职现代服务类专业实训教学模式．在实习实训教学过程中系统融入“爱心、服务、责任、沟通”等职业素养教育．达到提高学生的综合素养和职业技能,增强学生的就业核心竞争力和可持续发展能力,从而培养出“有内涵、有能力、有闯劲”的高素质技能型现代服务人才。     

在电工实训课程中渗透安全教育

电工实训是职业学校电工专业非常重要的教学内容.学生在获得毕业证的同时,必须获得相应的电工等级证书.文章针对目前职业学校电工实训课程教学中存在的安全问题,提出安全教育的方法和措施.     

职业核心能力在国际贸易实训课程教学中的渗透分析

进入21世纪以来,随着我国素质教育改革的不断深入和发展,在职业教育中对于职业核心能力的培养和提高也越来越得到高度的重视。而随着经济全球化趋势的不断加深以及我国对外开放政策的不断深入,国际贸易成为了我国经济发展的重要来源之一。基于此种背景之下,在国际贸易实训课程教学中重视培养学生的职业核心能力就显得尤为重要,而对于培养其职业核心能力来说,在课堂实践中全面渗透是一种较为有效的教学模式与手段。对此,文章主要对职业核心能力在国际贸易实训课程教学中的渗透进行了简单的分析论述,希望通过本文关于国际贸易实训课程教学中职业核心能力的渗透的研究和分析,可以对我国职业核心能力在国际贸易实训课程教学中的渗透起到一定的借鉴意义和促进作用,进而可以为我国国际贸易的进一步发展提供充足且高质量的人才支撑和保障。     

贫困生职业素养及校内岗位实训刍议

职业素养是毕业生实现就业并胜任工作岗位的基本前提。岗位实训是提升贫困学生综合职业素养的主要途径。文章明确界定了职业素养的涵义,提出了开展贫困生职业素养校内岗位实训的四点建议。     

基于职业素养培养"网站开发实训"课程的研究与实践

高职教育呼吁职业素养的培养,作为高职教学中重要环节之一的实训,肩负着模拟生产和提高深化知识能力的双重责任.文章以"网站开发实训"课程为例,论述将素质教学有效渗透到实训课程中,对切实提高实训质量,引导学生的就业有着关键意义.     

德育课程与职业文化素养教育

本文从理念创新、整合内容、遵循规律、优化模式、方法、评价等几个方面,分析解答了德育课程如何培养学生职业文化素养问题。     

充分挖掘课程资源 提升学生职业素养——新课程视野下开展职业素养教育的实践与思考

每年4月,就业问题都会是媒体关注的焦点。其中有一个现象特别值得关注,那就是职业学院的大中专毕业生往往比一般院校的本硕毕业生更易于就业。在未能就业的原因调查中,缺乏工作经验和专业不对口分别是企业和毕业生的首选项。对毕业生而言,为什么在找工作时才发现专业不对口呢?