四川教育编辑部将开展“素质教育优秀论文评选”活动

为了贯彻全国教育工作会议关于全面实施素质教育和教育部关于“减轻中小学生过重负担”的精神，总结实施素质教育和“减负”工作经验，我部从即日起开展“素质教育优秀论评选”活动，现将有关事项通知如下：     

深化教育改革 全面推进素质教育——培养面向21世纪的合格人才

我院在1997年5月原国家教委的普通工科院校教学工作评价之后，学院党季围绕国家教委专家组充分的我院办学特色和提出的整改意见，认真总结经验，进一步明确我院的办学方向和人才培养目标。为深化教学改革，提高教学质量，1999年4月学院下发了“深化教育教学改革，提高教学质量，培养面向21世纪人才的实施意见”文件以及三个附件“修订99级教学计划的原则意见”、“大学生创新精神与工程实践能力培养方案”和“文化素质教育工作实施方案”，开展以培养学生创新能力、工程实践能力、提高文化素质为主要内容的素质教育工作。特别是在1999年第三次全国教育工作会议上“中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”发布后，我院为深入贯彻落实这一决定，加大推进素质教育工作的力度，1999年12月正式下发了中共黑龙江科技学院委员会、黑龙江科技学院”关于深化教育教学改革，全面推进素质教育的实施意见”，使我院素质教育工作走上了正轨。总结几年来素质教育取得的经验和成果。     

德育是素质教育的核心

江泽民同志在《关于教育问题的谈话》中强调“思想政治素质是最重要的素质”，“是素质教育的灵魂”。最近党中央又出台《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》更加进一步明确了德育在素质教育中的核心地位。德育作为素质教育的核心，其工作的实效性直接关系到素质教育的质量。     

贯彻《决定》精神 理清发展思路--努力开创我区教育工作新局面

通过学习《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和全国．全区基础教育工作会议精神，我们进一步明确了基础教育发展的目标任务和政策措施。我们清醒地认识到，我区的“两基”工作不平衡，农村教育投入不足，中小学生辍学等问题，依然困扰着教育的发展。 “十五”期间，是实施“两基”攻坚，巩固“两基”成果，提高“两基”水平，深化教育改革和发展，全面推进素质教育的重要时期。根据中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》、国务院《关于基础教育改革与发展的决定》精神和省委、省政府对教育工作的要求，我区教育…     

试析毛泽东的教学思想

教育是立国之本，强国之路，面对当代科技革命的挑战，党和国家了适时的回应，和出全面推进素质教育的决定。在如何实施素质教育工作中，毛泽东同志关于“教学民主”、“知行统一”、“少而精”、“启发式”等一系列教学思想给我们提供了一定的思路和启迪。     

加强教育督导 促进素质教育──浅谈教育督导对促进素质教育的作用

教育督导是保障教育法律法规和方针政策贯彻落实的重要手段，是保障教育目标实现的有效机制。全面推进素质教育，是今后教育工作的主要任务。《中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》（以下简称《决定》）中“把保障实施素质教育作为教育督导工作的重要任务”，教育督导这种教育执法监督方式，将通过“督政”和“督学”相结合，成为我国全面推进素质教育的重要保障手段，对全面推进素质教育具有重要的作用。 一、教育督导对推进素质教育具有导向作用 把教育引导向什么方向发展，其“指挥棒”实质上就是办学价值的取向，…     

大力推进基础教育改革与发展

进入新世纪的前五到十年，是我国国民经济和社会发展的重要时期，也是基础教育改革与发展的关键时期。 “十五”期间，基础教育工作要高举邓小平理论伟大旗帜，以邓小平同志关于“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”和江泽民同志关于“三个代表”的重要思想为指导，进一步贯彻《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和江泽民同志《关于教育问题的谈话》精神，认真实施“十五”计划纲要，坚持优先发展基础教育，全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，努力满足每一个孩子学习的基本需求。 “十五”期间，要坚持发展是…     

浅谈素质教育的价值取向

自“素质教育”一词在８０年代出现于报端以来，特别是近几年来，随着教育改革实践的不断推进、发展，关于“素质教育”的研究方兴未艾，成为教育研究和教育实践的热点、重点和难点问题。中共中央、国务院１９９９年６月１３日颁布了《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，进一步明确了我国实施素质教育的重要性，关于素质教育的定义、内涵、特征以及实施的途径、措施等问题，研究者们已进行了广泛的研究与探讨。然而，综观种种关于“素质教育”的研究文章，我们不难发现，有关“素质教育”的价值问题的研究文章比较少见。事实上，能…     

行动起来 积极实施中小学教师继续教育工程——充电、加油,迈进新世纪

去年6月召开了第三次全国教育工作会议，会后颁发了“中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定”。今年2月1日，江总书记“关于教育问题的谈话”是我们全面贯彻党的教育方针，改进加强教育工作的思想武器和行动指南。“全教会”的召开，总书记的“谈话”为深化     

实施危改工程 确保师生安全

实施“二期危改工程”，集中消除中小学D级危房．是贯彻落实中共中央、国务院《关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于进一步加强农村教育工作的决定》的重要举措，是把“基本普及义务教育和基本扫除青壮年文盲”作为教育工作“重中之重”的具体体现。     

重视能力对 轻视知识错

自1985年《中共中央关于教育体制的决定》提出“提高素质”问题以后，1999年全教会《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，明确指出“实施素质教育就是全面贯彻党的教育方针”，2001年又召开了全国基础教育工作会议，国务院作出了《关于基础教育改革与发展的决定》。这些应该是我们教育改革与发展的     

提高认识,加强领导,扎实做好基础教育课程改革实验推广工作

我们召开基础教育课程改革实验工作电视电话会议，贯彻《国务院关于基础教育改革与发展的决定》和《基础教育课程改革纲要（试行）》精神，在２００１年国家基础教育新课程实验区工作的基础上，进一步统一认识，加强领导，动员和部署省级课程改革实验工作，加快构建符合素质教育要求的新的基础教育课程体系，扎实推进素质教育。１９９９年，《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出要“调整和改革课程体系、结构、内容，建立新的基础教育课程体系”。２００１年，《国务院关于基础教育改革与发展的决定》强调：“加快…     

关于加强高职学生职业素质教育的思考

职业素质教育包括职业思想文化素质教育、职业业务能力素质教育、职业道德素质教育、职业形象素质教育，加强高职学生的职业素质教育是《关于加强全省高等职业教育人才培养工作的若干意见》的要求，是深化高职教育改革和“两课”教学改革的需要。因此，应通过调整“两课”内容使其与专业学习和实习相结合、鼓励学生到社会企事业单位锻炼等途径，采强化高职学生的职业素质，突出高职教育的特色。     

呼和浩特市回民区教育工作会议召开

本刊讯 (特约记者 郝进军)3月 9日，呼和浩特市回民区教育工作会议召开。会议传达了《中共呼和浩特市回民区委员会呼市回民区人民政府关于贯彻落实〈中共中央国务院关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定〉的实施意见》，学习贯彻了《回民区人民政府关于加强领导依法治教全面推进素质教育的考核评估办法 (试行)》的文件精神，并制定了今后 5年的教育工作目标。　　教育工作目标包括：巩固提高“两基”工作水平，促进两基工作向“四高”发展，努力争取“两基”工作全国先进区的荣誉称号；全区基本普及高中阶段教育；全区中小学专任教师的…     

应给学生开设"素质教育"课

当前，各级各类学校关于加强在校生素质教育的研究和探索方兴未艾，涌现了许多有价值的理论成果和实践经验。逐步改进“应试教育”的弊端，不断提高人才培养的质量，各地教育工作者都在孜孜以求。全面推进素质教育，需要确立明确的工作目标，选择科学的“载体”和措施。我们认为，根据不同学校和学生的特点，尝试开设“素质教育”的专门课程，是提到学校教育和管理重要日程的时候了。     

强化教育督导 督促县级政府切实承担起发展教育的责任——潍坊市对县级政府教育工作督导评估的探索与实践

《中共中央关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》明确指出：“全面推进素质教育是党委和政府的重要职责”，要“建立自上而下的素质教育评估检查体系，逐级考核省、市、县、乡各级党委、政府及其主要领导抓素质教育工作的情况”。《国务院关于基础教育改革与发展的决定》提出，农村义务教育“实行在国务院领导下，由地方政府负责、分级管理、以县为主的体制”。全面实施素质教育和调整农村义务教育管理体制，是当前教育领域关系全局的深刻变革。在这一变革中，县级政府担负着空前繁重的任务，其作为情况是改革成功与否的关键所在。为了…     

素质教育新解

现行的对“素质教育”观的理解有其不足或缺憾：“活动说”把教育活动过程与教育目的混为一谈，用教育目的取代了教育过程；“方法说”把素质教育等同于一种具体的教育方法和手段，误解了素质教育的真正内涵；“技能说”把素质教育庸俗化为“匠人培训”。其实，素质教育是一种新的教育思想、教育观念，是关于教育的性质、目的、任务和手段等基本问题的认识与把握。“素质教育观”最坚实的思想基础是教育的“三个面向”；“素质教育”的哲学意义在于依据它建立起关于教育的完整科学体系，其现实意义则集中表现为可以据此纠正关于教育的种种谬误与曲解，指导科学的教育观、人才观的确立；“素质教育观”的基本内涵集中体现在对教育目的、教育过程以及教育目的与教育过程的关系这三个方面的认识与把握上。     

“健康第一”思想应在学校教育中全面落实

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》提出了“学校教育要树立健康第一思想，切实加强体育工作”。学校教育树立“健康第一”思想，是学校推进素质教育、克服应试教育倾向、回归育人本位的本质需要。“健康第一”思想不仅是体育的指导思想，更是学校教育的指导思想，学校教育应树立和全面落实“健康第一”思想。     

“综合科目”考试理解浅说

国务院《关于深化教育改革，全面推进素质教育的决定》指出：“智育工作要转变教育观念，改变人才培养模式，积极实行启发式和讨论式教学，激发学生独立思考和创新的意识。”以培养学生的“创新精神”和“实践能力”。     

试论高职院校的心理健康教育与思想政治教育

《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》强调，在全面推进素质教育工作中，必须更加重视德育工作，加强学生的心理健康教育。要求“各地教育工作部门和高等学校要将心理健康教育的有关内容纳入德育工作计划。”