减轻八年级数学学科课业负担策略研究

中学生的课业负担一直是我国教育界的一大热点问题。 学生课业负担过重会影响学生身心的健康成长’降低学生的学 习兴趣。本研究从八年级数学课业负担出发’首先调查八年级 学生数学学科的课业负担中存在的主要问题,其次以数学作业 和数学课堂教学为主要突破口 ’以优化数学作业和课堂的方 式,缓解八年级学生在数学学习中所承受的心理压力。     

提高数学课堂效率 减轻学生课业负担

学生课业负担重是普遍存在的问题.教师的教育思想、教学方法是决定学生课业负担的决定性因素.提高课堂教学效率要正确地把握教材,采用合适的教学方法、教学手段,在数学课堂上教学生学会学习.     

2010年《同课异构》栏目课题预告

第2期研讨问题:怎样有效地减轻学生过重的课业负担?切实减轻学生过重的课业负担是我国《义务教育法》的核心内容之一。在数学教学过程中,哪些方面的原因会导致学生过重的课业负担?如何有效地减轻学生过重的课业负担?截稿日期:2009年11月30日第4期研讨问题:如何培养学生打草稿的习惯?数学草稿是学生辅助解决问题的材料,也常常记录了学生数学思维的"原生态"过程,但在平时的教学中,普遍存在学生不重视打草稿的现象。如何真正培养学生打草稿的习惯,并切实提高数学草稿在学生数     

中学数学远程辅导助学初探

1应用背景数学作为高考的考试科目之一,倍受重视,学生的课业负担也因此越来越重.一个学生放学后要完成的课后作业中,最多的恐怕是数学作业.因为     

学生数学课业负担过重的成因及对策

中学生的数学课业负担过重,一直以来是社会各界关注的话题.教育部曾经在教育工作要点中提出,要深入推进新一轮基础教育课程改革,着力提高教育质量,切实减轻学生课业负担.2010年《国家中长期教育改革与     

改变教学方法减轻课业负担

课堂是减轻学生课业负担的主战场。教学方法与减轻学生课业负担有着十分紧密的联系，一方面，减轻课业负担制约着教学方法的改革，另一方面，教学方法又反作用于减轻学生的课业负担。在小学数学课堂教学中，减轻学生课业负担，更新教学方法是既重要又迫切的课题。     

数学课业[减负]的途径

学生课业负担过重的问题 ,已引起了社会的广泛关注 ,到了非解决不可的时候了。而课业负担过重中 ,数学又是首当其冲。主要表现在教师以多种形式增加课时量、作业量 ;考试题任意编制 ,故设难题 ;各种复习资料汗牛充栋 ,让人目不暇接……减轻学生的课业负担 ,数学教师责任重大 ,笔者认为可以从以下几个方面入手。一、学点新东西数学教师要重新学习素质教育方面的理论 ,要突破纯学科教学观念 ,在数学课的教学中 ,关注学生的全面发展 ,要充分认识到数学知识仅是人的素质组成的一个部分 ,不能过分地强调数学的重要而布置大量的作业 ,加重学生的负…     

激发学生学习兴趣,提高课堂教学效率

兴趣是最好的老师。在小学数学教学中如何激发学生学习数学的兴趣,提高学习积极性,发掘学生的潜能,使之掌握学习方法,变"要我学"为乐学、会学、善学,这是提高教学质量,减轻学生课业负担的根本保证。     

提高初中生在数学课堂上的主体地位

从素质教育提出到今天,面对着激烈的竞争、中考的压力,学生的课业负担没有减轻.作为第一线的教师,要从根本上减轻学生过重的课业负担,必须考虑以课堂教学方法的改变来开发学生学习数学的兴趣和潜能,提高学生学习的主动性.因此,在课堂教学过程中,如何激发学生的兴趣和潜能,发挥其学习数学的主动性,让各层面的学生都“动”起来,一直是我所思考的问题.     

八年级学生数学课业负担研究报告

中小学生课业负担过重问题长期困扰基础教育事业,阻碍 了素质教育的实施和党的教育方针的贯彻,给中小学生的健康 成长造成了很大的影响。八年级学生的学习容易出现两极分 化,是整个初中时期的转折点,更是整个初中阶段数学学习的 关键。八年级学生数学课业负担是八年级学生在数学学科上 所承受到的有关学习的负担。通过对八年级学生数学课业负 担的现状调查,明确八年级学生数学课业负担现存的主要问 题,为一线教师的实际教学提供数据和改革思路。     

分层教学——浅谈如何有效地减轻学生过重的课业负担

切实减轻学生过重的课业负担是我国《义务教育法》的核心内容之一。在数学教学过程中,哪些方面的原因会导致学生过重的课业负担呢？我认为,课堂效率不高是导致课业负担过重的主要原因;重复布置相同的作业或不切实际的过难的作业是加重课业负担的直接原因;家长望子成龙心切是导致课业负担过重的主导因素。如何有效地减轻学生过重的课业负担呢？     

提高数学作业质量的做法

提高数学作业质量的做法合肥市第二十六中学任宝兰要提高学生解题能力．激发学生学习数学的积极性，片面地强调作业的数量显然是不妥的，重要的是要研究和掌握数学教学规律，提高数学作业质量，减轻学生的课业负担，为达到这一目的，笔者认为可从以下几个方面努力。一、教...     

优化初中数学教学减轻学生课业负担

一直以来,在学校的改革和发展过程中,学生过重的课业负担是影响学生身心健康发展的重要因素。因而政府、相关教育行政部门以及教师的重要任务已经不仅仅包括对学生的教育,还包括了对学生课业负担的减轻。针对此,教师可以初中数学教学为针对点,从多方面探讨优化初中数学教学中减轻学生课业负担的策略,以此来达到增效减负的教学目标。     

初中七年级数学中的兴趣教学

努力激发培养学生学习兴趣,使学生享受学习的乐趣,是初中数学教学的任务之一,也是减轻学生课业负担提高课堂教学质量的有效途径,因此,作为教育工作者,首先就是要激发学生对你所教学科的兴趣。     

如何创造有效的小学数学课堂

作者从事小学数学教学多年以来,不断总结经验,本文从以下几个方面加以阐述：准确把握教材,减轻学生课业负担;注重培养学生良好的数学学习习惯;要有严谨的治学态度。     

浅谈小学数学教学目标的设计

<正>小学数学教学,是为了使学生通过学习,掌握基本知识和基本技能,学会数学思考,学会解决问题,并形成良好的情感态度和价值观,同时,通过学习,让学生认识数学,发现数学的奥妙,产生学习数学的兴趣,通过学习数学,进一步认识生活,感受数学与生活的联系,并发现生活之美。因此,设计小学数学教学目标,要在数学学科目标的基础上,关注学生的个体成长,要体现数学的三维目标,要想方设法提高教学质量,减轻学生的课业负担,让学生     

“双减”背景下小学数学核心素养在课堂教学中的落实

近年来,我国小学阶段的学习压力越来越大,随着新课改的不断深化,国家提出了“双减”政策.在小学阶段,数学是一门非常重要的学科,随着教育改革的发展,数学也显得越发重要.数学是一门综合程度比较高的学科,因此一些学生学习效率较低,数学教学效果不理想.数学教师要在不增加学生学习压力的情况下,创新教学模式,实现数学教学的减负提质.作为数学教学的核心,学校和教师应该重视对小学生的素质教育,提高教学质量,培养数学核心素养.要想达到这一目的,教师必须采取科学有效的方法来降低学生的课业负担,让他们能够全身心地投入到数学学习当中.本文将就如何减轻小学生的课业负担、提高小学数学课堂教学质量以及如何培养小学生数学核心素养进行探讨.     

问题式教学在初中数学中的应用

正面对学生们思维的拓展,课业负担的加重,问题式教学法给吸引学生学习兴趣,提高课程吸收率,提高课堂效率提供了很好的方法。初中数学课程是一门需要思维与创造性并存的课程,这门课不仅要学习基础知识,更要开拓学生的思维。我们要力求把问题式教学与初中数学教学相结合以完成课程目标。从诸多课堂教学实例和数学课堂教学的实际需要来看,问题式教学在数学课堂教学中的地位是不容忽视的。初中数学教     

减轻农村小学生数学课业负担的策略研究

随着社会对教育的关注,各种层出不穷的课业重担压垮小学生的新闻引发了新一轮的讨论。通过研究可知,学生课业负担过重的因素来源于家长、学校等方面,所以随之出台的“减负”是应对这一现象的政策。在农村里,许多政策尚未普及,所以小学生数学课业负担过重的现象依旧存在。要减轻学生负担,教师要从自身入手,积极响应“减负政策”的同时,提高课堂教学效率。     

“三思维模式教学法”及应用

近年来,国家教委为了从“应试教育”向“素质教育”转变,提出了一系列相应措施。如“要减轻学生课业负担,全面提高教育质量,改革课堂教学,就是要确定一个正确的长远目标,阐明数学思想和突出数学应用。在培养学生能力方面,将应用数学能力和灵活思考能力放在重