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《2009年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称“新考纲”)已经正式颁发,与《2008年普通高等学校招生全国统一考试大纲》(以下简称“旧考纲”)相比有较大的变化.高三数学教师应当认真学习《考试大纲》,关注变化,领会精神,把握本质,科学备考.下面着重就新旧《考纲》的变化情况谈谈自己学习的体会,供同行参考. 相似文献
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历年来高考物理都非常注重考查能力,这是高考的性质、任务和物理学科的特点所决定的.当然,能力的考查离不开具体的知识,只有通过考核知识及其运用才能鉴别考生能力的高低.近年来,《物理学科考试大纲》中明确指出,物理学科考核的能力有五个方面:“理解能力”、“推理能力”、“分析综合能力”、“应用数学处理物理问题的能力”、“实验能力”. 相似文献
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物理复习强调对基本概念、基本规律的理解,目标是让学生全面落实基础知识和基本技能,落实每一个知识点,构建知识体系。那么,怎样更加科学、有效的落实后期的复习呢?下面结合近年来物理高考试题的能力要求及特点,提几点复习建议和应试策略。 相似文献
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历史是一面镜子,回放历史,详细对照2006年《考试大纲》及其在2006年高考试题上的体现,不难找出高考命题规律.以确定2007年备考方向[编者按] 相似文献
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历年的高考物理学科都非常注重考查能力,这是高考的性质、任务和物理学科的特点所决定的,当然,对能力的考查离不开具体的知识,只有通过考核知识及其运用才能鉴别考生能力的高低,近年来,《物理学科考试大纲》中明确指出,物理学科考核的能力有五个方面:“理解能力”、“推理能力”、“分析综合能力”、“应用数学处理物理问题的能力”、“实验能力”,下面,我们结合过去的一些高考试题和近来的一些高考模拟题,对《考试大纲》中的能力要求作一些具体的剖析。 相似文献
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2006年江苏高考生物试题遵循了《2006年全国普通高等学校招生全国统一考试生物科考试大纲》和《江苏省普通高等学校招生生物科考试说明》的要求,注重了基础知识和学科主干知识的考查,突出了对学生的能力考查,适度体现了新课改的要求,具有中等难度和较好区分度。现对试题作简要分析,并提出相应的复习对策。 相似文献
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<考试大纲>是高考命题的科学依据,是高三化学复习过程中师生应时刻遵循的纲领.只有认真研读考纲,才能知道高考考什么,如何考,考到什么程度,复习备考才能做到有的放矢. 相似文献
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高考词汇备考方式多年未变,效果有限。现在该是重新认识其重要性和改变其复习方法的时候了。
一、考纲词汇=课标词汇
《普通高等学校招生全国统一考试(广东卷)英语考试大纲的说明》要求词汇量为3500个左右,并在"附录5词汇表"中完整地列出3500个词。实际上,这个词汇表与高中英语课程标准八级词汇表是一模一样,完全一致的。 相似文献
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一、课本是高考的“根”.“两纲”是高考的“脉”
高考试题万变不离其宗,追根还应源于课本。高考试题一般从课本知识点、能力考查点衍生而来。而《教学大纲》和《考试大纲》是高考复习的指挥棒,是高考命题的依据。只有认真研究“两纲”,才能把握高考的“脉”。要根据“两纲”要求,找到各个考点在课本中的“根”,并落实到位。做到以课本、两纲为依托融会贯通,灵活运用课本知识,并通过知识的实际应用上升到两纲要求必备的能力。要充分认识到“《大纲》是依据、课本是根本、资料是补充”,复习过程中。不可盲目探测不确切的高考信息,把精力浪费在猜题上。不可大大超过课本而随意拓宽和加深知识范围,也不可刻意地为某些多次练习而被强化的题型去增加某些“规律”或特殊解法,要切实做到重视课本而不完全依赖课本。 相似文献
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考纲是高考命题的依据,是体现命题指导思想与基本原则的纲领性文件。考纲不仅规定了命题的指导思想,考试的知识内容与能力要求,也明确了考试的形式及试卷结构。因此明确考纲的要求和变化,有助于我们把握高考复习的范围和方向,使复习更具有针对性,有助于减少复习中的无效劳动,提高复习的效率。 相似文献
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刚刚出版的2005年普通高等学校招生考试政治科考试大纲及考试说明对今年的高考命题做出了一些重要的调整,具体如下: 相似文献
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刘成坤 《中学化学教学参考》2007,(4):44-46
2007年,是首批进行国家普通高中新课程改革实验省区第一年高考(以下简称新高考),为此,国家教育部考试中心专门颁发了《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验版)》,这是对新课程实验区新高考作出的纲领性文件,也是新课程高考命题的最重要依据。所以,认真学习和深刻理解新高考的《考试大纲》是把握新高考命题趋势,提高复习应考效率的最有效途径。现拟就学好新高考理科综合《考 相似文献
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一、近几年高考理综物理试题特点
1.注重对基本知识和方珐莳考查
考查主干知识和基本方法的试题在高考试题中要占到80%以上.
2.对学生审题建模能力要求明显提高
理科综合物理试题主观部分,题目涉及的物理量和物理过程较多,要想求解必须将题目审清,明确题目中题设条件, 相似文献
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一、把握2006年考纲新变化1.变化部分从总体上来看,2006年《考试大纲》与2005年《考试大纲》相比,其遵循了“三个不变、两个调整”的原则,体现了“稳中求变”的高考思想,尤其是遵循了“能力要求不变,考点细微调整”的原则。三个不变——考试性质不变、试卷形式不变、能力要求不变;两个调整——题型示例细微调整,考试内容细微调整。“能力要求不变,考点细微调整”的原则是今年《考试大纲》的突出特点。变化的部分概括起来有三种:一是改。有些提法有变化,主要有以下五处:①把“专制主义中央集权制度的建立”改为“中央集权制度的建立”;②把“义和团抗击八国联军的战斗”改为“八国联军侵华战争”;③增加“抗战初期的正 相似文献
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高考试题要求立意鲜明、情境新颖、设问巧妙,突出对学生能力的考查.有不少试题是命题者根据考试大纲的要求,对已有的试题进行改造与重组,从而转化为新情境下的考查内容,以区分和鉴别不同考生的能力水平.近年来的高考命题对此进行了一些有益的探索,2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题可以说是一个成功的命题范例.该题的测试目标是带电粒子在有界磁场中的运动,注重考查学生的分析综合能力以及作图能力.笔者通过比较研究,认为2007年高考理综全国卷Ⅰ第25题是根据2005年江苏高考物理第17题推陈出新的一道好题.下面将这两道题对比分析如下,供大家参考.… 相似文献
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一、2010年普通高等学校招生全国统一考试英语大纲(海南卷)解读(2010年普通高等学校招生全国统一考试英语大纲(海南卷)》已经与广大读者见面了。在“稳定中求发展”这一思想的指导下.2010年普通高等学校招生全国统一考试大纲中的“考试性质”、“ 相似文献
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一、2005年理综物理考试大纲分析 2005年理综考试大纲物理部分总体变化不大,但有五方面调整. 相似文献