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基于职业能力培养的高职机电专业教学模式探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
高职院校机电专业以培养技术应用型人才为目标,在教育教学中应注重技术知识的传授和职业能力的培养。针对高职教育的特点,就如何培养高职学生职业能力,从课程体系的设计、实践环节的采用、教学模式的选择、考评方式的改进等方面提出了一些改革措施。 相似文献
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我国的高等职业教育不像普通高等教育那样具有较为成熟和完善的课程体系,因此,加强高等职业教育的课程体系建设是目前亟待解决的重要课题。为体现高等职业教育的特征,更好地进行课程的优化整合,在高职机电一体化专业课程体系改革中,应构建包括四大知识平台(文化基础平台、专业大类基础平台、专业基础平台、专业方向平台)的课程体系结构。为使本专业的教学计划能适应社会发展的实际,应开设 相似文献
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一体化教学是职业教育进行人才培养的重要手段,它实现了理论教学与实践教学的有机统一。我校机电专业在原有一体化教学的基础上,对一体化教学内容、教学安排、教学资源及师资配备等进行了优化,经过实践检验,优化后的一体化教学模式得到了学生、老师的一致肯定,取得了良好的教学成效。 相似文献
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高职机电专业的教学方式是以实践为导向,理论与实训相结合,提高学生动手能力和创新精神相结合。通过“校企合作”“工学结合”等多种形式实现企业实践基地建设。随着社会经济发展对人才培养模式提出的更高要求,高校应积极调整课程结构设置,加强专业师资队伍建设,并要注重学生的综合素质教育以及职业素养教育,促进学生就业,适应时代变化趋势。 相似文献
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机电一体化专业电子技术课教学模式的探索 总被引:1,自引:0,他引:1
郭增欣 《石家庄职业技术学院学报》2003,15(2):42-44
探索和建立了电子技术课的教学模式,实现了“注重实践环节,突出职教特色”的专业发展目标,使学生具备一定的可持续发展能力. 相似文献
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实践性与职业性决定高职专业教学模式以注重基本知识、基本技术能力掌握及实践性操作环节培养学生岗位应用能力与专业素质为目标。机械专业实践教学改进以更好地适应职业岗位能力需求、突出高职专业人才培养教学特色、提高高职教学质量为重点,包括教学实践体系、内容、方法与途径及实践教学管理与教学质量评价评估等方面。 相似文献
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高职机电一体化专业现状与课程体系改革初探 总被引:1,自引:0,他引:1
吴冉 《中国职业技术教育》2004,(16):48-48,50
近几年,机电一体化产品以其特有的技术带动性、融合性、广泛应用性,逐渐成为高新技术产业中的主导产业,成为新世纪经济发展的重要支柱之一.为此,各高职院校纷纷开设机电一体化专业以满足社会对其人才的需求.但从市场反馈的信息来看,高职院校在该专业培养目标与定位、专业建设与课程设置、实训内容与条件等方面存在问题.为此,高职机电一体化专业建设与课程体系改革的问题亟待解决. 相似文献
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高职国际贸易专业实践教学模式探讨 总被引:4,自引:0,他引:4
本文阐述实践教学在高职国际贸易专业教学中的重要地位和作用,指出现阶段高职国际贸易专业教学中存在的一些问题,提出借鉴美国KAS模式对国际贸易专业的课程设置进行整合,并对"四模块"实践教学模式做了深入探讨. 相似文献
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深化实践教学改革是突出高职教育特色的关键。文章以两年制高职机电一体化专业为例,分析了分阶段递进式实践教学模式的内涵,提出了构建独立于理论教学的实践教学体系、突出实训项目教学、大力推进实践教学教材建设等实施该模式的主要核心。 相似文献
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杨德祥 《扬州职业大学学报》1999,3(1):73-75,78
近几年来,随着社会上对机电一体化复合人才的需要,不少高校办起了机电一体化专业,我校在其中。在十几年的办学实践中,就如何办好机电一体化专业,有了一些实际感受。本文就我校举办过的机电一体化专业的几种形式,针对其特点和质量情况进行了分析,并对今后如何办好机电一体化,保证其教学质量,提出了自己的设想。 相似文献
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近年来,随着社会经济的发展,企业对职业技术工人有了更高的要求。企业到职业院校挑选学生,不仅关注学生的学习成绩,更关注学生的动手能力和创新能力。高职服装设计专业传统教学模式,是采用学科课程体系来组织教学,传统服装教学模式越来越不能适应服装行业人才工作的实际需要。笔者通过对高职服装设计专业传统教学模式、理实一体化教学模式、新型的服装教学框架的分析,探索一条有效地解决职业学校服装专业教学的难题,有助于培养学生的动手能力和创新能力的高职教育发展的新路。 相似文献
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作者通过对湖南证券公司及其他金融投资咨询公司的调研分析,结合高职教育的特点,指出湖南高职证券投资专业可从课程体系的设置、实践教学的安排、校内外实习基地建设等方面来应用理论与实践一体化的教学模式。 相似文献
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高职机电一体化专业实训基地建设探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
蔡敬文 《岳阳职业技术学院学报》2004,19(3):112-115
当今世界电子技术迅速发展,不断推动着高职教育机电一体化专业的革新,本在高职教育大发展的情况下,对该专业的特点及培养目标、高职教育机电一体化专业实训基地的功能与特点以及实训基地建设所应达到的功效作了深刻阐释,提出实训基地要具有技能培训、教学科研、企业主体的职能,要在高职机电一体化专业的发展和建设中发挥首要作用。 相似文献
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周太平 《高等技术教育研究》2002,(2):51-53
介绍了井冈山高等职业技术学院机电一体化专业的办学实践,对高职教育为地方经济服务的方式提出了一种新观点,欠发达地区高职毕业生去沿海发达地区就业,也是一种为本地区经济发展服务的方式,这些人才在今后将在更高的层次上为本地经济服务。 相似文献