教学中如何把握控制变量法

针对新课标的要求及学生学习物理过程中面临的问题,在教学中注重知识传授过程中方法的渗透,让学生意识到掌握一定的学习方法对其学习物理能起到事半功倍的作用。教会学生学习物理的科学方法,能自觉探讨知识背后的思想方法,是物理教学的首要任务。本文介绍了初中阶段物理教学中经常用到的典型的物理研究方法——控制变量法。     

新课改下高中物理学习方法浅谈

学习物理知识重要,掌握学习物理的方法更重要。在学习中要找出适合自己的学习方法,从学习中去寻找乐趣,就能培养自己学习物理的兴趣。学好物理的＂法宝＂包括预习、听课、整理、应用（作业）、复习总结等。     

学好物理离不开观察

学习知识要讲究学习方法，物理学习方法与物理规律的发现有着密不可分的关系。纵观物理学发展史，物理学家的每一次物理规律的发现都是在实践中观察，观察中实验，科学分析、认真总结出来的。在物理学习时，观察是学习的开始，只有在观察中学习，实验中观察，才能达到学习物理知识的目的。     

刍议高中物理有效学习方法

在高中物理学习过程中,部分学生尽管费劲了九牛二虎之力,但是,学习效益却始终不见提升,自始至终在低位徘徊,对此,部分学生可能百思不得其解,事实上,究其原因,这部分高中学生之所以在物理学习过程中事倍功半,主要是因为他们仍然在"穿新鞋走老路",即他们仍然在用学习初中物理的方法学习高中物理。殊不知,因为高中物理在知识的难度、深度以及广度等方面都是初中物理无法比拟的,所以学习初中物理的方法已经远远不能够满足高中物理的学习要求了,因此,为了着力提升高中学生学习物理的效益,高中物理教师必须要立足于课堂教学,指导学生尽快转变物理学习方法,探究更为有效的高中物理学习方法。     

谈高中物理习题解答中的问题及矫正方法

目前在高中物理习题教学中,学生存在一些共性的问题,这些问题严重影响着学生物理知识的学习,阻碍着学生物理解题能力的发展,使学习效率大大降低。学习物理变成了学生学习中的包袱,严重地影响了学生学习物理的情绪,以至于对物理的学习失去了兴趣。正确认识习题解答中存在的问题,并根据各自情况改善和矫正学习方法,将大大增强学习效果,从而使学习物理变得轻松而有趣。下面我谈谈物理习题解答中存在的问题及其矫正方法。     

初中物理学生主动学习策略研究

在初中物理教学中,教师必须转变教学理念,注重学生的主体地位,充分提高初中学生物理学习的积极性。教学中,教师要为学生积极主动学习提供有效、适宜的物理学习环境,充分激发学生的学习主动性。注重加强初中学生物理学习方法的有效指导,让学生成为物理学习的主人。     

巧用物理方法，学好物理科学

新课标在规定物理知识和技能标准的同时,也强调了对物理规律建立过程的理解和科学方法的学习,要求学生在物理学习中掌握一些探究问题的物理方法,物理方法对学好物理乃至今后从事的研究工作都将受益匪浅。     

高中物理学习方法及思路分析

学习物理重要,掌握学习物理的方法更重要。进入高中繁忙的课业中,越来越多的新知识被灌输到学生的大脑中,但是学习要讲究方式方法,才能提高成绩。高中的物理学习更是如此,与初中的物理相比,高中的物理内容更多,难度更大,让很多同学进入高中之后不适应。如果不及时地改变学习方法,怎么能在高考大军中占一席之地呢?本文主要对高中物理学习方法给思路分析进行深入的研究,希望能够给学生妹提供一些有效的学习方法。     

高中物理学习障碍及其对策研究

根据身边同学对物理学习的反馈,可发现身边有一部分同学物理学习的内容上课能听懂,但是在考试中难以获得较为满意的成绩。这是什么原因呢?通过调查和分析,我发现,很多同学还没有跳出初中物理学习的思维和方法,不能透过现象看到本质。对物理概念搞不清楚,不能将多个知识点联系在一起,久而久之,形成了物理学习心理障碍。为了解决上述难题,我根据物理学习过程中遇到的实际情况进行分析,对如何突破学习物理障碍,找到物理学习方法对策进行了相关研究。     

初中生要做好物理学习笔记

对于初中生来说,语文、数学、外语已经入门,但物理是新增学科,是初中生学习中很大的一个难点。学好物理,除了重视常规学习、重视学习物理的思维方法、重视物理知识的运用之外,还要注意做好笔记。学生将自己在学习物理过程中获得的资料或感受记录下来,这就是物理学习笔记。     

关于物理有效学习的几点研究

物理是一门较难的学科,它要求学生思维逻辑能力强且要会动脑筋,善于思考。对学生来说,怎样学习物理,尤其是如何进行有效地学习物理,这正是教师研究的问题。笔者认为：在物理教学中,教师在完成传授知识的同时,有意识、有目的的进行科学方法教育和指导,有利于促进学生智能的发展,培养科学的态度,使学生在学习中不仅能掌握物理知识本身,而且能掌握研究和学习物理的方法,以及探索物理的精神。教师如何进行物理学习方法的教育,从而使学生有效地学习物理呢？笔者认为,要做到以下几个方面：     

初中物理教学中的激趣方法管窥

在初中物理教学中调动学生学习物理的积极主动性,激发学生学习物理的兴趣,能够为学生今后的学习及深造奠定坚实的基础．所以,在初中物理教学过程中,教师应当高度重视学生学习兴趣的激发,要积极的采取行之有效的激趣方法,从而促使学生自主的投入到物理学习中,提高物理课堂教学效果．     

中学教学中几种常用的物理方法

教师在中学物理的教学中,不仅要教给学生知识,更重要教给学生学习物理、研究物理的方法.所谓物理方法就是运用现有的物理知识对物理做深入的学习和研究,找到解决物理问题的门路或程序.教师在中学的教学和研究中,要学习或研究物理,必须牢记物理概念、理解概念,掌握物理定理、规律等,灵活运用这些定律定理才能找到解决问题的方法.     

物理实验教学中的探究式方法运用

正在新课程改革理念的引领下,初中物理教学特别是在实验教学过程中必须重视学生学习方法的运用。物理教师要充分运用探究式的学习方法,引导学生学会学习、学会探究,不断提高教育教学的质量,努力达到物理新课程改革的要求。笔者以为,初中物理学习必须在新课程改革理念的引领下,重视学生学习方法的指导,特别是在实验教学过程中,教师要运用灵活多变的教学方法引导学生在探究中学习,不断     

高中物理学习方法的创新性分析

物理课程是高中教学内容的一项重点,因为物理教学中一些物理实验操作和物理定义有着较大的抽象性,并且具有一定难度,导致大部分学生学习起来十分的吃力。这就需要学生在不断地学习中摸索出一条适合自己的学习方法,教师也要加强引导学生运用创新的思维模式和方法来针对物理学习中遇到的实验问题以及定理公式等进行分析与理解,以此来促进学生在物理课堂上高效的学习。本文主要针对高中物理学习方法的创新性策略进行深入的研究,为需要这一话题的学生们带去参考。     

物理解题中的思维障碍浅探

<正>物理教学中我们发现学习态度、学习动机、学习表现大致相同的学生,在物理学习成绩上却存在显著差异。物理知识由物理概念、物理规律、物理实验和物理研究思想方法等组成,是人们解决物理问题的基础。物理知识具有一定的概括性和抽象性,学生学习时若不能真正把握知识的内涵、联系及其区别,在运用物理知识解决实际问题时,往往就会产生一些思维障碍。而这些思维障碍就是引起这一差异的主要原因。因此,突破探究学习中存在的思维障碍,改变学习方法,提高学习效     

要注重培养初中生学习物理的兴趣

初中物理教师在教学过程中要时时注意保护学生的好奇心,在物理教学过程中指导学生学习方法,实施成功教育,激发学生的学习兴趣,促使学生以积极主动的态度学习物理。     

探析高中物理教学中学生学习兴趣的培养

兴趣是最好的老师,在物理学习过程中兴趣能够充分的调动学生学习的主动性和积极性,有效提高物理教学的质量和效果。因此,物理老师在教学过程中应该采用多种方法不断激发学生学习的兴趣。本文针对物理老师在教学过程中应该采用怎样的方法不断的提高学生的兴趣展开了全面的阐述,为今后在实践教学过程中提高学生的学习兴趣提供重要的理论指导。     

试论初中物理教学中的小组合作学习模式

合作探究学习可以促进学生学习主人翁地位确定,从而提高学生学习积极性和课堂教学效率。在初中物理教学过程中实施小组合作学习模式可以弥补传统教学的缺陷,使学生在不断讨论中理解物理知识,在团结协作过程中突破知识点,从而促进学生物理学习素养和学科学习能力提升。本文分析初中物理小组合作学习模式,找出实行小组合作的有效方法,从而提高学生的学习效率。     

物理教学中渗透科学方法教育的途径

1 物理科学方法教育的意义 在物理教学中,有意识、有目的的进行科学方法教育,有利于促进学生智能的发展,培养科学的态度,使学生在学习中不仅掌握了物理知识本身。而且掌握了研究和学习物理的方法,以及探索物理的精神。同时,在物理教学中有意识地渗透科学方法的教育,是提高学生科学素质,促进学生发展的重要途径。