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志晓 《河南广播电视大学学报》2007,20(1)
两条腿走路才能走得稳、走得远,这一再普通不过的常识却包含着深刻的哲理:对立统一、协调互动、综合平衡、多元发展……正因为如此,人们既生动形象又高度概括地提出了“两条腿走路“的方针,并使之渗透到社会生活的各个领域.…… 相似文献
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看到一篇文章,叙述了这样一个故事———古埃及有一个关于狮身人面兽斯科芬斯的传说,据说她曾经给过往的路人出谜语:"什么东西早上用四条腿走路,中午用两条腿走路,到了晚上用三条腿走路?"答案已经家喻户晓,都知道是"人",但就其内涵来讲,又有多少人心知而肚违?别的暂且不说,就从走路而言,人人皆知两条腿走路要比四条腿和三条腿快得多。最浅显的例 相似文献
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党的十二大指出,教育是我国经济发展的战略重点之一。要在八十年代基本实现普及小学教育,是一项十分艰巨的任务,必领提高认识,加强领导,并采取有力措施,才能完成。 相似文献
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廖守东 《中小学实验与装备》2009,19(1):42-43
中国文化博大精深,源远流长,奔腾不息。“问渠哪得清如许?为有源头活水来。”无庸置疑,古典文学或者说文言文便是这条宽广清澈明亮江河的源头。 相似文献
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《四川教育》1960,(2)
我省许多专、市、县先后在元月上旬召开了教育行政会议、电话会、跃进誓师大会和研究全面提高教学质量的会议.中共重庆市市委辛易之书记在全市五千名教育工作者和学生代表的誓师大会上,号召大家进一步贯彻党的八届八中全会决议和社会主义建设总路线,反右倾,鼓干劲,立大志,下决心,大搞文化革命和技术革命,用最快的速度更好地发展教育事业。他指出,要达到这一目的,首先必须学好毛主席的著作,高举毛泽东教育思想的红旗,加强思想领导,坚持政治挂帅,更好地贯彻党的教育方针;必须继续贯彻群众路线,充分发挥师生教和学的积极性,大力地、全面地提高教育质量,特别要抓好基础学科的教学。会上,师生代表纷纷表示了实现1960年继续跃进的决心. 相似文献
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《湖南教育》1960,(2)
多快好省地建设我们伟大的社会主义国家,就必须进行广泛的深刻的文化革命和技术革命,必须要有一(?)强大的科学技术队伍。尽快地建设起这支科学技术队伍,已经愈来愈显得重要了。怎样来壮大我国的科学技术队伍呢?用“两条腿走路”的方法培养科学技术人材,是最好的方法,也是最切实可行的方法。社会主义建设大跃进,迫切要求提高我国的科学技术水平。我们必须加速对农业的技术改造,加快对工业、交通运输事业的技术改造,尽快地消除重工业部门的薄弱环节。但是,技术是要依靠人来掌握的。在七年到十年的时间内全国要培养的一百万高级和中级的农业技术人员,和数目更多的初级技术人员,才能适应农业现代化 相似文献
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在我们的作文教学中,按照教材编排要求,一般每个单元都有一篇习作,一学期8篇,一学年16篇。从教学实践来看,仅仅完成这一训练,对有效提高小学生的习作水平来说,是远远不够的。我认为,要有效地提高小学生的习作水平,必须把单元的写作教学与平时的练笔紧密结合起来,坚持两条腿走路,才能较快地促进学生习作水平的提高。 相似文献
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巫新秋 《中国小学语文教学论坛》2006,(34)
一个人的精神发展史,就是一个人的阅读史。在阅读能促进儿童的精神成长上,大家已达成共识。但在读什么样的书上,却众说纷纭,各执一词。读经派主张读“四书“”五经”,内容上越深越好,认为孩子在13岁以前应该满腹经伦;儿童文学派反对读经,认为儿童就应该读童书。大家都强调是让儿童在最适合的年龄读了最适合的书。我个人认为,儿童阅读就是在汲取他们精神成长所需的“营养”,这个“营养”的搭配必须全面、合理与均衡。因而,我主张儿童阅读应“两条腿”走路。一、古诗、古词、古文——孩子成长的“母乳”从小多读一些经典诗文、名家名篇,除滋养… 相似文献
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李东清 《延安教育学院学报》2006,20(3):5-8
在探索中国工业化建设道路的过程中,毛泽东在“以苏为鉴”的基础上提出了符合国情的两条腿走路思想。这一具有中国特色的、指导我国工业化建设的具体方针不仅内容丰富,更具有深刻的哲学价值。 相似文献
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巫新秋 《中国小学语文教学论坛》2006,(12):28-29
一个人的精神发展史,就是一个人的阅读史。在阅读能促进儿童的精神成长上,大家已达成共识。但在读什么样的书上,却众说纷纭,各执一词。读经派主张读“四书”“五经”,内容上越深越好,认为孩子在13岁以前应该满腹经伦;儿童文学派反对读经,认为儿童就应该读童书。大家都强调是让儿童在最适合的年龄读了最适合的书。我个人认为,儿童阅读就是在汲取他们精神成长所需的“营养”,这个“营养”的搭配必须全面、合理与均衡。因而,我主张儿童阅读应“两条腿”走路。 相似文献
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“两条腿走路”是邓小平同志顺应国情、创新发展教育的科学论断。在这一光辉思想指引下,成人教育获得了前所末有的大力发展,使我国的教育整体凭添了生机与活力。当今,我们正在致力于构建终身教育体系、建设学习型社会,仍需在新的起点上,从国情国力出发,坚持“两条腿走路”,进一步催化成人教育走向成熟,让完备的终身教育体系和国民教育体系共擎我国学习型社会。 相似文献