汉语国际推广现状与问题分析

让汉语成为国际通用语言之一,这是我国文化建设的一个重要目标.本文首先阐述了汉语国际推广的现实意义,分析了国家在汉语国际推广方面的政策和工作现状,继而针对现存的问题和不足,结合国内外语言环境,提出了一些有利于汉语国际推广的方法.     

汉语国际推广研究述评

语言的传播与推广是一个漫长而复杂的历史过程,我们需要冷静地思考,实事求是地对待,认真地加以研究。纵观近三年有关汉语国际推广的研究,我们可以看到对外汉语教学界已从语言作为国家文化资源竞争的战略高度来思考对外汉语教学工作,汉语走向世界不仅要有物质资源的支持,更要有学科的支撑已成为大家的共识。     

汉语国际教育推广现状及其推进策略

现阶段,我国汉语教育国际推广工作的开展尚处于初级发展阶段,十分有必要探索相应的推广措施,增强汉语国际教育的推广效果,促使我国汉语国际教育得到国际社会的广泛认同。     

汉语国际推广教学资源现状及展望

随着汉语在国际上的大力推广,全球掀起汉语学习的热潮,与之同时带来的是对汉语国际推广教学资源的考验。目前汉语国际推广教学资源存在种种不足,如何做好教学资源建设,以适应汉语国际推广工作的需要,我们对此进行了思考和展望。     

国际汉语文化推广路径思考

面临新的国际形势,文化推广已产生新的变化,需要做出新的调查研究。本文通过对新时代文化推广的重要意义和推广原则的研究,总结目前对外汉语文化推广过程中出现的问题,提出解决内容、策略、方法。     

辽宁省汉语国际推广现状及瓶颈问题分析

语言推广是一个国家提升软实力的重要途径,"请进来、走出去"是汉语国际推广的发展目标。本文从来辽留学生情况、师资情况、教育资源及教学现状、孔子学院建设等方面对辽宁省汉语国际推广现状及瓶颈问题进行了梳理。     

对外培训中的汉语国际推广问题探讨

在对外培训中进行汉语的国际推广不仅配合了国家汉语国际化的策略,更能增强中国的国际话语权、提升汉文化的国际影响力。然而在对外培训实践中还面临这一系列困惑:汉语课在整个培训课程体系的定位还不够明晰,汉语课教学过程中拼音教学与识字教学的关系没有理顺,学习过程的主动性如何提升。要解决这些难题就必须更新教学理念,研制规范的校本语言标准,针对不同的外训学员采取不同的教学策略,树立起外训学员课堂外继续学习的意识。     

汉语国际推广事业与中华文化

学习汉语已逐渐成为一种全球性的热潮,文化的魅力是“汉语热”难以量化而又绵绵不绝的动力。汉语国际推广是把汉语与中华文化一起推向世界。     

云南省汉语国际推广的现状研究

通过调查云南省汉语国际推广的途径和形式,全面展示目前云南省汉语推广的现状,目的在于从云南省的实际出发,为更好地推广汉语提供参考。     

汉语国际推广中的经济收益问题及其建议

汉语国际推广包括国内的对外汉语教学的收益预期是多元的,经济收益无疑是其重要的预期之一。但从国家层面说,经济收益是间接的,主要是在宏观层面为未来中外商贸的国际交流提供便利的语言沟通储备。目前汉语国际推广的主要平台是孔子学院,其运转的主要问题是中方院校的积极性问题,特别是对方中文系对孔子学院资源包括资金等的挪用问题。鉴于汉语国际推广的宏观目的,我们建议国家汉办能够直面这一问题,并开放性地处理这一局面,权利下放,切实创造多赢局面。在师资共享的问题上,同样应该照顾到外方的实际需求,并争取消除孔子学院和对方中文系的隔阂,以切实解决对方合作的动力问题。当然,最终目标是把汉语国际推广的全盘行政行为变成部分的市场行为,独立运作,并部分实现直接的经济收益,从而获得运转的真正的可持续性。     

汉语国际推广与中国国家语言形象构建

随着经济全球化的发展,各国都努力致力于本国语言的国际推广。近年来,在"汉语热"的国际浪潮以及中国官方的重视下,汉语国际推广得以发展。然而在"西强我弱"的总体语言和文化态势下,如何在汉语国际推广中构建中国国家语言形象日渐重要。     

越南汉语国际推广策略研究

简要回顾了越南历史上的汉语教学,介绍了越南当前的汉语教学状况,分析了目前越南汉语教学所面临的问题,并提出推进越南汉语教学的若干具体策略。文章认为,随着越南河内大学孔子学院的落成,越南的汉语教学将会进入新的快速发展时期。     

“一带一路”背景下云南省汉语国际推广的思考

汉语势必在"一带一路"建设中发挥重要作用。云南区位优势明显,应该抓住"一带一路"建设的大好机遇,大力进行汉语国际推广。通过对云南目前留学生招生现状、海外孔子学院和孔子课堂建设状况以及对外汉语师资培养情况调查发现,云南汉语国际推广发展水平不一,孔子学院数量有限,师资水平参差不齐。云南应该结合自身实际,主动融入"一带一路"建设中,借助孔子学院的桥梁作用,高校之间形成合力,与国外高校加强合作,充分发挥地缘优势、民族文化优势和旅游资源优势,促进汉语国际推广。     

国际汉语推广的理念与策略

在高等教育国际化进程中,外族文化与本族文化相互冲突、碰撞和融合已成为必然。“文化屏障”的功能,对增强民族认同感和凝聚力所起的作用得以进一步凸显。汉语及其所承载的中华文化“走出国门”,是中国审时度势对国际高等教育大环境所做出的一个主动、积极的反应,但在其推广的过程中正面临师资、教材、运作机制等诸多挑战。     

汉语国际推广背景下远程教育院校的国际合作

在汉语国际推广的大背景下,远程教育院校要想有所作为,必须抓住机遇＂走出去＂进行国际合作。本文首先分析了我国远程教育院校在汉语国际推广方面的现状（以中央电大和北京电大为例）,然后对现阶段中外院校间在汉语国际推广方面的合作方式（主要是孔子学院的建立和运营）进行分析和评价。通过这些分析,并结合远程教育院校的自身特点,对我国远程教育院校的国际合作发展提出了有益的建议,包括：加强和国外远程教育院校的合作;发展网络汉语教学;发展多种形式的国际合作等。     

由美国“孔子学院事件”看汉语国际推广中的法律保障问题

孔子学院是我国进行汉语言与文化推广的重要品牌.2012年5月,发生在美国的“孔子学院事件”暴露出汉语国际推广中法律保障体系的严重缺失.这种缺失主要表现在孔子学院的合法地位与有效运营、海外汉语教师的合法权益、汉语言传播的地位与作用等三个方面缺少应有的法律规定.对此,我国政府应借鉴发达国家语言推广的成功经验,加快立法,完善法律保障机制,以确保汉语国际推广事业的可持续健康发展.     

从国际比较视角看汉语国际推广拨款机制

目前世界上各主要的语言推广机构的资金来源构成与母语语种的国际传播地位相对应,呈现出一定的阶梯层次,强势语言的推广机构可获得较高比例的自营收入,而弱势语言的推广机构则主要来自政府财政拨款。汉语国际推广拨款机制可以借鉴各国政府对语言推广机构及其他教育文化类非营利组织的经验,综合采用交付拨款、分配拨款和协议拨款三种财政拨款方式。     

汉语国际推广多媒体教学资源建设策略

汉语国际推广教学资源建设应整合所有能整合的优势力量,从汉语推广的整体着眼,统筹规划,充分利用现代科技手段,凸显＂实用性＂＂国际性＂＂系统性＂＂趣味性＂;＂现代化＂＂多样化＂＂立体化＂＂特色主题系列化＂,以用于孔子学院的教学资源为重点,以汉语成语为切入点,建设多媒体教学资源,以保证有效的服务于汉语国际推广教学工作。     

论对外汉语教学与汉语国际推广

随着＂全球化浪潮＂的逐渐升温,在世界经济一体化和文化多元化这两股趋势的共同催化之下,90年代以来在语言学界和汉语教学界都掀起了＂汉语热＂浪潮,出于世界对于中国文化的关注和吁求以及中国对于提升国家文化＂软实力＂的需要,对于传统的以语言教学为中心的对外汉语教学提出了具有时代意义的挑战,呼吁着对外汉语教学向更大范围和更高层次的汉语国际推广转变。     

汉语国际推广背景下的语音教学研究

近年来,汉语国际推广事业蓬勃发展,全球范围的汉语热持续升温。然而,汉语是世界上最难学习的语种之一,汉语教学是对外汉语教学界亟待解决的课题,如何使汉语教学效率更高、效果更佳,以满足与日俱增的汉语学习者的需要,汉语语音教学是关键所在。