“以某某人为首”是褒义还是贬义

在一次语言学国际学术会议上，一位与会专家向举办会议的东道主致谢，说了“向以某某教授为首的东道主表示衷心的感谢”之类的话，会后引起议论。议论者不乏知名的语言学家，议论的内容是“以某某教授为首”听起来似乎有贬义色彩，用得不合适。     

“难免”“不免”“未免”的辨析使用

"难免"、"不免"、"未免"这三个词语意思接近,都可以作状语。《现代汉语词典》对这三个词的解释分别是:难免:不容易避免,避免不了;不免:免不了,表示由于前面所说的原因而导致并非理想的结果;未免:免不了,是古代汉语遗留的用法。由此可见,它们的意义非常相近,都有"免不了"的意思。那么     

育人应以德育为首

社会主义的学校以培养全面发展的社会主义事业的建设者和接班人为目标。德育是实现培养目标的核心部分。近几年来。我校德育管理工作紧紧围绕《爱国主义教育实施纲要》、《中小学生德育工作实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中、学德育大纲》（以下简称“四纲”），坚持以德育为首，强化管理，改进方法，把德育工作贯彻到学校教育教学的全部活动之中，努力构建育人新格局，逐步形成了具有我校特色的“五四三二一德育管理”新模式，其主要做法如下。     

勿忘德育的重要内容——感恩

翻开《现代汉语词典》,对感恩的解释为:“对别人所给的帮助表示感激”。感恩包括的内容很多,有自然之恩、父母之恩、祖国之恩、社会之恩、人间之恩等等,其中最被人看重的是父母之恩。感恩教育,顾名思义,就是要引导学生逐渐养成感恩的心态和习惯,使“感恩”成为一个人自觉的思维意识和习惯,从而对他人、对社会、对自然常怀感激之心和致谢之情。从个人角度讲,常怀感恩之心,会使人心胸恬淡、胸怀宽容广博,能促进和谐人际关系的建立,有助于事业的成功。从社会角度而言,人人常思回报,少思索取,将使整个社会和谐、稳定,是社会整体文     

育人为本 德育为首 扎实推进学校思想道德教育工作

目前我省中小学生1600多万，加强对这批未成年人的思想道德教育，对于广东加快发展、协调发展、率先基本实现社会主义现代化具有重大而深远的战略意义，广东省委省政府对贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》(8号文件)和全国加强和改进未成年人思想道德建设工作会议精神高度重视，中央政治局委员、省委书记张德江同志主持常委会进行专题学习和研究，并作了重要指示。广东省委省政府召开工作会议，专门部署加强和改进未成年人思想道德建设工     

是“2A＋2B”，还是“A＋2B”？

有一位中学生问我一道数学题:“A与B的2倍的和”如何列代数式。乍一看,我觉得挺简单,不就是“A+2B”吗?转念一想,似乎还可以作另一种理解。“A与B的2倍”不就是A的2倍与B的2倍吗,即2A与2B吗?那么“A与B的2倍的和”不也可以表示为“2A+2B”吗?到底是“A+2B”,是“2A+2B”,还是两个都对呢?     

是“逄”还是“逢”

《嫦娥奔月》是苏教版第九册中的一篇课文,主要描述了这样一个动人的传说故事:后羿之妻嫦娥为了不让奸诈小人逢蒙夺得长生不老药,毅然吞下药丸,飞天奔月。     

以德育为首 建设和谐校园文化——“构建家、校、社三育人网络”德育途径方法体系的研究

教育是一个复杂而又漫长的过程，它不仅是学校、教师的责任，更是家庭、社会的共同责任。如何挖掘学校、社会、家庭三方面的共同合力，发挥教育最大功能，是我们所面临的最迫切、最需要解决的问题。针对这些实际情况，我们开始了《构建家、校、社三育人网络》德育课题的探索与研究。[第一段]     

为何如此“贸然”

经常有人把“贸然”误写为“冒然”．还有人提出疑问——“贸然”是“轻率地。不加考虑地”的意思，而“贸”在《现代汉语词典》中只有“交易”的意思．“冒”则有“冒失．冒昧”的意思，为什么不写作“冒然”而要写作“贸然”呢？细究之下才知道这原来是通假现象在作怪。     

是“好象”还是“好像”

现在很多人都习惯使用“好象”这个词,包括很多专业的文字工作者,也这样用。其实是错的,正确的应该是“好像”。根据国家语委推荐使用的现代汉语词、词组版本,“好象”一律用“好像”,新版《现代汉语词典》已采用“好像”。取消了“好象”。     

是“祗”还是“祇”

近日。在备《马说》一课时,发现教参（人民教育出版社八年级下册语文。2002年版）第202页中“祗辱于奴隶人之手……”这一句中的“祗”与教材中的“祗”不同。翻看2007年版教参,这个句子仍没有改动。于是查阅《现代汉语词典》（商务印书馆,2009年第5版,以下无特殊注明均出自该词典）。     

“成长汇报会”：构建和谐的德育时空

上周一，我对高一（2）班的一个同学看不顺眼，找碴儿大骂，举手便打，从一楼撵到四楼，用汽水瓶把他砸得头破血流。近一段时间经过反思，我感觉到，高三学生殴打高一学生，以强凌弱，严重违反《中学生守则》，并在校内造成了极坏的影响。事情发生后，学校领导和老师对我不歧视、不挖苦、不讽刺、不疏远，伸出热情的双手帮助我分析错误的原因和危害，并帮我制定改正的措施，使我不致自暴自弃。今天，在‘成长汇报会’上，我痛定思痛，希望老师千万别对我灰心，今后我要严格要求自己，奋发图强，大家看我的行动吧!”     

“精萃”，还是“精粹”？

“粹”,《现代汉语词典》释义为：①纯粹：粹白,粹而不杂;②精华：精粹。     

不做“两面派”

《现代汉语词典》中对“两面派”这个词的解释是“耍两面手段的人，也指对斗争的双方都敷衍的人”。在国内外影视剧中常常会有这样令人厌恶甚至憎恨的“两面派”角色。上了学的孩子每天往返于学校与家之间，面对两个不同的教育环境和学习生活氛围，常常有截然相反的表现。经常会听见家长们向老师“诉苦”，     

“国事”与“国是”

《现代汉语词典》对“国事”的解释是“国家大事”，对“国是”的解释是“(书)国家大计：共商国是”。它们的意思是不是相同呢? “国是”一词最早出现于南朝范晔的《后汉书·桓谭冯衍列传》：“昔楚庄王问孙叔敖曰：‘寡人未得所以为国是也。’叔敖曰：‘国之有是，众所恶也，恐王不能定也。’王曰：     

说“拉风”

“拉风”是近年来的一个高频词。它可以作动词，义为“行为做事招摇”；也可以作形容词，义为“独特而张扬的”。该词虽高频使用，却未被《现代汉语词典》作为新兴流行词语加以收录，当补。     

“呆若木鸡”的本义是什么

“呆若木鸡”这个成语在《现代汉语词典》里的解释是“呆得像木头鸡一样,形容因恐惧或惊讶而发愣的样子”。然而它的本义并不是这样,与今天人们所理解的意思完全相反。“呆若木鸡”这个成语出自《庄子》里的一则寓言故事。这个故事讲的是有一位纪先生替齐王养鸡,这些鸡不是普通     

“罄竹难书”是中性词吗

“罄竹难书”这个词被中国人使用已超过千年，最早见于《吕氏春秋》：“此皆乱国之所生也，不能胜数，尽荆越之竹犹不能书。”《旧唐书·李密传》记载，隋末李密起义历数隋炀帝十大罪状：“罄南山之竹，书罪未穷；决东海之波，流恶难尽。”《现代汉语词典》的注释为：比喻事实（多指罪恶）很多，难以说完。[第一段]     

“无毒不丈夫”释义管见

“量小非君子,无毒不丈夫”是一条常见的熟语,经常在影视上看到那些残忍的人恶狠狠的丢下一句“量小非君子,无毒不丈夫”,言外之意是只有发狠,做些恶毒的事才能成为大丈夫。查阅《现代汉语词典》,“毒”的意思无一例外的都和“毒辣”“毒害”意思相关,似乎这样解释也是顺理成章的事,其实这大大冤枉“大丈夫”了。