校务公开：努力把好事办好

“校务公开”是学校行政管理与教职工民主管理相结合的一项重要制度，是促进学校教育与民主政治建设同步发展的有效机制。我们近几年的实践证明，校务公开加快了学校重大决策民主化的进程，教代会制度得到进一步加强；加大了教职工参与学校管理的力度，依靠教职工办学的方针得到了进一步落实；加强了学校民主监督的力度，学校党风廉政建设得到进一步强化；     

百年名校，学子梦圆

新华中学大力推进制度立校建设。学校编订下发了《民主管理手册》《教师手册》《学生手册》，涵盖学校各个工作层面。《民主管理手册》包含17项民主管理制度，使民主管理有章可循；《教师手册》包含常规要求和培养制度，使教师队伍建设有制度堞障；《学生手册》包含系列规范要求．指导学生科学规划人生，     

学校维权化管理刍议

维权化管理是现代学校管理理念和模式，其精髓是民主、平等、人性化；实行学校维权化管理是大势所趋；要抓好学校全员普法教育、建立法制维权中心、构建完整规范的维权机制和健全的民主体制、确立上级依法行政环境等“七个要素”，才能切实实行维权化学校管理。     

高校人事制度改革要建立三种机制

随着高校人事制度改革的纵深推进，高校在用人制度、分配制度及教职工民主参与学校管理等方面作了改革的尝试，取得了一定的成绩，但从本质上看，人事制度固有的弊端依然存在。建立多种聘用制度，变身份管理为岗位管理；实行灵活自主的分配激励机制；鼓励和引导教职工民主参与学校改革和管理，这些机制的建立是将高校人事制度改革向更深层推进的关键所在。     

谈谈我校的民主管理

教育振兴，关键在于学校；学校振兴，关键在于管理。一所好学校，要有一个好校长，一个好校长，需要教职工的团结协作，共同努力，才能提高学校的整体发展。一所学校要发展，必须要有一群高素质的教师队伍来支撑，要有教职工的积极参与和决策，把心思集中放在学校工作事务中来，积极参与学校重大决策问题的讨论和研究，真正行使民主决策、民主管理的权力。这样，不仅促进了学校的整体发展，又促进了学校民主管理。     

民主治校刍议

民主治校刍议罗乔敏一、民主治校是管好学校的客观要求民主治校在中小学管理中具有重要作用；它既是一种管理思巷和管理原则，又是一种管理手段，因而成为管理过程中必须高度重视的问题。说它是一种管理思想，是因为：从“人本”原理的角度讲，学校管理应以调动和注重人的...     

珠海市中学管理现状调查报告

学校管理水平决定学校发展水平，管理方式与领导方式是衡量管理水平高低的两项标准。调查结果表明，珠海市学校管理水平总体上比较低，表现为：在管理方式上，多数学校属于粗放型；在领导方式上，多数学校属于专权命令式。因此，本认为，为了保护素质教育得到实施，必须深化学校管理体制改革。第一，实现由粗放型向集约型管理方式的转变；第二，实现民主参与式管理；第三，建立和健全教职工代表大会制度。     

示范性高中教育创新的思考

知识经济时代即将到来，学校教育要重现自主学习，培养创新精神；学校管理要坚持以人为本．充分发扬民主；示范性高中学校要改革办学体制，创新管理机制。     

在班级管理中培养学生的民主意识

当今世界人们追求自由、民主的愿望越来越强烈。我国政府和人民也为此做出了巨大的努力。培养学生的民主意识，让他们从小就养成民主意识有利于发扬民主，促进社会进步。而学校、班级实行民主管理、民主施教，让学生耳濡目染，学校、老师就起到了示范的作用。学生时代是人一生中模仿能力最强感染最深的时候。因此，在学校教育中实行民主管理特别是在班级管理中实行民主管理就显得非常重要了。     

校本管理与校长角色定位

章提出校本管理背景下，校长是学校工作的组织，应有自主管理意识，还应强调民主参与；是教育改革的策划．应以学校为基础、以学生为中心、以创新为目标；是校园环境的开发，应重视人本管理、师本管理。     

杜威论民主的教育管理

杜威是20世纪美国民主教育思想的捍卫。他从实用主义哲学的立场和观点出发，在剖析美国式民主的意义和实质的基础上，就如何把美国民主应用于教育过程和教育管理的问题进行了深刻的分析和阐述。杜威把教育看作是实现民主的“首要的工具”，并认为学校要为民主社会培养合格的公民。因此，他疾呼加强学校与社会生活的紧密联系。在学校管理的问题上杜威赞同“鼓励参与”的管理形式，强调要在保证学校制度和教育秩序的前提下，大力提倡教育参与学校管理，并培养适合学校民主管理的教育管理，以保证民主教育和民主社会的顺利实现。     

依靠教师，加强民主管理

依靠教师，加强民主管理大兴县亦庄中心小学郝增全尊重教职工的主人翁地位和民主权利，团结和依靠他们办好学校．是校长工作的基本原则；实行民主管理，是充分发挥广大教职工工作的上动性、积极性和创造性的基本方法。几年来，我遵循上述基本原则和方法进行工作，取得了显...     

高校民主管理下的学生权力初探

《高等教育法》规定：“高等学校当面向社会，依法自主办学，实行民主管理。”高等学校民主管理是我国社会主义民主政治和学校民主政治建设的重要内容，是学校得以发展的动力和保证。我国有关法律法规和党的要求为高校民主管理奠定了坚实基础，在高校实行民主管理不仅是我国民主政治建设的必然结果，也是高等教育事业的内在必然要求，对高等教育事业的发展具有不可替代的作用。那什么样的管理才是民主管理以及怎样才能使学生权力在民主管理中得以实现呢？     

组织文化在学校管理中的应用

学校作为教育系统，人们一直冠以科层组织的概念，认为学校拥有稳定的结构，合理的职权划分而保持正常的教学管理秩序。伴随世界变革的不断深化，管理理论经历了民主主义时期，进入后现代主义的框架；尤其从人文主义哲学广泛传播以来，科层体制的理想秩序、高效率优点下，僵化、压抑的弊端逐渐显露，人们对民主、尊重、自由发展及自我实现的渴求日益强烈。坚持等级式管理、监督下级人员的管理模式受到挑战；而对教职工人性化的理解和关怀，及对组织中人的重大作用的反复验证，使人力资源开发观点逐渐受到重视。如何实现学校管理中的民主与公…     

校本管理旨趣反思与建构

校本管理是指为了促进学校的发展，所有遵循民主参与规则的人（或组织）参与到学校管理中来的一种民主管理模式。这些民主参与规则就是参与者自愿、真诚参与学校的决策，并积极主动地为增强学校活力、提高学校办学质量做出实质性的贡献。本文在反思批判学术界已有校本管理旨趣的基础上，重新理解了“民主”内涵，构建了民主旨趣的校本管理模式。     

民主的教育

教育民主包含三层意思，一是教育者与受教育者之间的民主，主要是指师生民主；二是教育管理者与教育实际工作者之间的民主，主要是教育行政部门与校长、教师，校长、主任与教师之间的民主；三是专门的教育组织与社会及教育有关组织、个人之间的民主，例如学校与家长，教育机构与社区之间的民主。这里所说的民主，是指参与决策和参与管理的权力。现代教育本质上是民主的教育，因为现代教育培养的是具有民主意识和积极参与决策、管理的现代人，培养的是有责任感的社会主义现代化事业的建设者和接班人。只有在民主的环境中，运用民主的方式，通…     

营造和谐氛围，创建和谐校园

创建和谐校园，是学校管理、改革和发展的一个必然趋势。这就要坚持以领导干部为核心，建设和谐民主的管理队伍；坚持以教师为本，营造和谐进取的工作局面；坚持以育人为本，打造和谐的教育环境。     

契约学校:美国学校教育改革的新动向

20世纪80年代以来，美国的学校教育改革经历了传统意义上的改革、校本管理、磁石学校、学券制、特许学校等多种形式，契约学校是当前的制度以及前面所施行策略的“混合物”。合同制使政府与学校的关系变得更为明晰，并试图打破多年来美国公立教育中的民主控制制度；它把学校看作是一个管理的基本单元，一个真正的组织和共同体；它强调学校的绩效贡任，促使学校自主发展，以满足公众的日益多样化需求。总之，合同制被认为是为公立学校提供了一种全新的治理模式。     

按照“三个代表”的要求做好校（院）务公开工作

实行校务公开，是深化学校内部管理体制改革，加强民主管理和民主监督的重要内容；是促进学校领导班子和管理人员廉洁自律，进一步搞好教育系统党风廉政建设的有力保障；有密切校群关系，维护教育形象，取得广大人民群众和社会各界对教育理解、支持和帮助的有效措施。     

关于高等院校加强民主管理的思考

高等院校是知识分子集中的场所，是弘扬民主和科学精神的前沿，应该在政治文明建设中发挥示范作用。当前要进一步提高对高等院校加强民主管理重要性的认识，把加强民主管理作为学校自我完善和自我发展的内在要求，作为学校管理的重要环节。高等院校要积极探索加强民主管理的形式和途径。