“只有社会主义才能发展中国”多媒体教案

[教学目的]通过对半个世纪以来新中国发生的翻天覆地的巨变的分析,以及对社会主义本质的理解,说明只有社会主义才能发展中国。 [难点分析]本课难点是如何理解解放生产力,发展生产力是社会主义的本质内容。 [教学计划]一课时。 [教学手段]计算机多媒体教学。 [教学工具]展台、电脑、大屏幕。     

建设有中国特色的社会主义民主政治

推进政治体制改革 ,发展社会主义民主政治 ,是《江泽民论有中国特色社会主义》(专题摘编 )的重要内容之一。社会主义的本质就是人民当家作主。因此 ,没有民主就没有社会主义 ,就没有社会主义现代化。江泽民同志关于建设社会主义民主政治的论述 ,科学地总结了党的十三届四中全会以来的实践 ,是全面的、系统的 ,具有极强的指导意义和实践意义 ,体现了与时俱进的精神。第一 ,明确提出政治体制改革的目标是建设有中国特色的社会主义民主政治。江泽民同志指出 :“我国政治体制改革的目标是 ,建设有中国特色的社会主义民主政治 ,健全社会主义法制 …     

改革开放以来“中国特色社会主义”概念的演进逻辑

"中国特色社会主义"概念的演进逻辑,与改革开放以来的历史进程紧密相连。考察40多年来从"建设有中国特色的社会主义"到"有中国特色社会主义"再到"中国特色社会主义"的演进,可以勾勒出当代中国改革开放和现代化建设的历史轨迹,深刻地把握中国特色社会主义的内在发展脉络,增强中国共产党和人民群众对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信和文化自信。     

简论邓小平的“解放思想”观与有中国特色的社会主义建设

什么是杜会主义?如何建设杜会主义?这是自社会主义来到入世闻就一直困扰着社会主义者的重要问题。对此，中国共产党人在实践中不断总结经验教训，逐步作出了自己的科学的回答，并找到了一条建设有中国特色社会主义的正确道路。     

“中国特色”与“社会主义”

胡锦涛总书记在建党90周年的“七一”讲话中概括了90年来的三大成就,即开辟了中国特色社会主义道路,形成了中国特色社会主义理论体系,确立了中国特色社会主义制度。这一新的概括,丰富和拓展了中国特色社会主义的科学内涵,标志着我们党对社会主义建设规律的认识达到了新高度。这三大成就,是党团结带领人民继续前进,开创工作新局面,赢得事业新胜利的根本,必须倍加珍惜、长期坚持、不断发展。     

"中国特色社会主义"与"有中国特色社会主义"

“中国特色”与“社会主义”具体如何结合,是中国共产党在建设国家道路时必须面对的课题。“中国特色社会主义”的提出,是对“有中国特色社会义”理论的深化,是顺应当今历史发展的趋势以及对当今世界形势认识的提升。     

“中华民族伟大复兴”教案

【教学目标】知识目标：社会主义制度的建立，使中国发生了翻天覆地的变化；中国社会主义建设走过了曲折的道路；党的十一届三中全会重新确定了解放思想、实事求是的思想路线，把工作重点转移到社会主义现代化建设上来的重大历史意义。能力目标：逐步培养学生运用历史的辩证的观点认识分析问题的能力，培养学生透过历史现象认识社会发展规律的能力。思想觉悟目标：通过了解新中国所发生的翻天覆地的巨变这一段历史，使学生认识到在中国建立社会主义制度具有深刻意义，进而认识到“只有社会主义才能发展中国”，从而使学生更加热爱社会主义祖…     

学习邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论

学习邓小平建设有中国特色的社会主义教育理论中央教育科学研究所　滕纯《邓小平文选》第三卷共收讲话、谈话等１１９篇，其中有很多文章谈到了教育。根据个人通读的学习领会，大致有三种情况：第一，专论或谈论教育较多的文章有２７篇，占全书的２３％。例如：《一心一意...     

论建设有中国特色社会主义文化的必然性

有中国特色社会主义文化是中国文化建设的价值目标。把有中国特色社会主义文化确立为文化建设的价值目标，是中国社会历史发展和文化发展的必然结果，是中国人民自觉的文化选择。     

坚定不移地高举中国特色社会主义伟大旗帜

一、高举中国特色社会主义伟大旗帜，是新时期29年来我们党不断推进理论创新和实践创新的必然结论 从实践层面上讲，中国特色社会主义道路是正确的，并且越走越宽广：中国特色社会主义事业是伟大的，正在取得一个又一个新胜利。从理论层面上讲，新时期我们党坚持解放思想、实事求是、与时俱进的思想路线，以思想上的拨乱反正为新起点，先后形成和提出邓小平建设有中国特色社会主义理论、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想。十七大把这些不同发展阶段形成的理论成果概括为中国特色社会主义理论体系。这表明我们党在指导思想上的进一步成熟。     

“三个代表”与建设有中国特色的社会主义

分析了“三个代表”与建设有中国特色的社会主义的关系,认为“三个代表”与建设有中国特色的社会主义的关系,认为“三个代表”与建设有中国特色的社会主义实质上是统一的,且是实现党在社会主义初级阶段基本纲领的必然要求。     

时代主题与建设有中国特色社会主义的理论

江泽民同志在党的十四大的报告中指出:建设有中国特色社会主义的理论,是在和平与发展成为时代主题的历史条件下,在我国改革开放和社会主义现代化建设的实践过程中,在总结我国社会主义胜利和挫折的历史经验并借鉴其他国家社会主义兴衰成败历史经验的基础上,逐步形成和发展起来的。研究时代主题与建设有中国特色社会主义理论的关系,研究时代主题对建设有中国特色社会主义理论形成和发展所起的作用,有助于我们深刻理解这一理论,正确认识国际形势,执行党和国家的对内对外政策,把握有利时机,加快改革开放和现代化建设步伐,夺取有中国特色社会主义事业的更大胜利。     

建设有中国特色的社会主义道德的思路

建设有中国特色的社会主义必须建设有中国特色的社会主义道德——中华新美德。中华新美德应有三个来源和三个组成部分:一、中华传统美德;二、马克思主义美德;三、一切人类美德。     

“中国特色”对于认识和把握中国特色社会主义的意义探析

"中国特色"对于认识和把握中国特色社会主义具有重要的理论意义和现实意义。本文拟从中国特色社会主义理论体系和中国特色社会主义道路这两个视域出发,通过对"中国特色"进行多层次的考量、分析,着重探析其对于认识和把握中国特色社会主义的重要意义。     

论第三代领导集体建设有中国特色社会主义民主政治的思想

第三代领导集体建设有中国特色社会主义民主政治的思想是邓小平理论的重要组成部分,是对邓小平理论的继承与坚持,进一步丰富和发展了马克思主义关于社会主义民主政治的理论,是对马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的贡献与发展。第三代领导集体有中国特色社会主义民主政治思想有着其形成过程、主要特点及其意义作用。     

（二十四）建设有中国特色社会主义的文化

识记：1．提高全民族的思想道德素质和科学文化素质是社会主义精神文明建设的根本任务。2．思想道德建设，必须以马克思列宁主义、毛泽东思想和邓小平理论为指导。理解：如何认识中国特色社会主义文化的特点。活动：1．根据切身经历，结合有关资料，以把教育摆在优先发展的战略地位为题，发表各自的见解。2．采取各种调查方式，了解所在地区文化和校园文化环境的情况，并就如何改善文化环境，提出和交流各自的建议。