初二趣味教学案例六则

不仅仅是几个萝卜 一伙歹徒在街头行凶,110巡警迅速出击,歹徒逃至刘崇汉家的小院,刘家小院的萝卜被踩得一片狼藉.户主刘崇汉向公安局提出索赔.当他提出索赔要求后,他的命运发生了逆转,他受到了所在单位的批评,也遭到了市民的一致谴责.     

公民维权—课堂教学实录

前不久，笔者曾执教一堂政治教研课，受到听者好评，现实录如下，以请教于同仁。课题：受到非法侵害要用法律武器维护自身合法权益[教学目标]通过本框教学，使学生懂得受到非法侵害忍气吞声或采用不法手段进行报复都是错误的，教育学生依法维护自身合法权益，增强法律意识和法制观念。[教学重点]公民受到不法侵害应怎样维护自身的合法权益。[教学难点]公民受到不法侵害用法律武器维护自己的合法权益与到执法机关去控告、起诉的关系。[教学方法]谈话、讨论、启发自学。[教学过程]师：同学们，先听我讲一个案例，然后回答问题。青年农民叶永朝…     

“受到非法侵害要用法律武器、依靠执法机关，维护自身合法权益”创新教学设计

知识目标：通过学习，使学生懂得公民受到非法侵害时，应运用法律武器维护自身的合法权益；善于同违法犯罪做斗争。能力目标：初步培养学生依法维权的能力。思想觉悟目标：使学生懂得受到不法侵害时忍气吞声或采用非法手段进行报复是错误的，增强依法维护自身合法权益的意识。     

试论教师维权

我国1986年颁布的《义务教育法》明确规定:“全社会应当尊重教师。国家保障教师的合法权益……”。《中华人民共和国教师法》也已经颁布十年有余了。这些法律对维护广大教师的合法权益起到了很大的促进作用,但是,在实际生活中,教师的合法权益受到侵害的事件仍然时有发生,由此而引发的纠纷也日益增多。由于教师权益得不到保障,许多教师的身心健康受到了严重影响。根据中国中小学生心理健康教育课题组对国内中小学教师的     

公民的合法权益受到了侵犯怎么办

在社会生活中，公民自己侵犯他人的合法权益或者自己的合法权益被他人侵犯的情况都可能发生。我们一方面要不断提高守法的自觉性，做到不侵犯他人的合法权益，另一方面也要懂得为什么要维护以及怎样去维护自己的合法权益。维护自身合法权益是我国宪法和法律赋予公民的权利。我国宪法规定了公民的基本权利。刑法、民法通则、诉讼法等法律具体规定了公民的各种权利，并规定了保障公民权利实现的各种措施。权利固有的特点是不容非法侵犯，一旦受到非法侵犯，权利人就有权依法加以维护。换句话说，公民的权利和利益是由国家法律明文规定并加以保…     

刍议小额侵害安全防范体系的构建

《消费权益保护法》是我国保护消费合法权益的最主要的法律。针对现实生活中消费合法权益受到侵害的诸多事实，章指出小额侵害是消费权益保护中的主要问题，加强诉讼保护是解决这一问题的关键，并对消费合法权益保护的安全体系进行了探讨。     

公民维护合法权益的四个策略

公民行使权利必须遵守宪法和法律的规定，维护自身合法权益必须以法律为武器，讲究方式方法。人们运用法律维护自身合法权益，因势所采取的应对策略，从上到下可分为四类：事前预防，避免伤害，是上上策；事中制止，停滞侵害，是上策；事后维权，制裁侵害，是中策；失时维权，宽饶侵害，是下策。     

浅析维护自身合法权益的方式——对新版初二《思想政治》教材的一点质疑

新版初二《思想政治》教材下册(人民教育出版社,2002年12月第2版)第110页,对公民受到非法侵害时,所采取的法律救济手段表述为:“公民受到非法侵害,除了要用法律武器维护自身合法权益外,还可到执法机关去控告、起诉(即告状),以便得到法律救济。”     

刍议小额侵害安全防范体系的构建

《消费者权益保护法》是我国保护消费者合法权益的最主要的法律。针对现实生活中消费者合法权益受到侵害的诸多事实 ,文章指出小额侵害是消费者权益保护中的主要问题 ,加强诉讼保护是解决这一问题的关键 ,并对消费者合法权益保护的安全体系进行了探讨     

教师侵权行为简析

教师的侵权是指依法履行教育教学权的教师在课堂教学过程中或学生管理工作中，因过错侵害了法律所保护的受教育者的合法权益，并给受教育者造成了损害的行为。按照受教育者的合法权益受到侵害的类型，教师侵权可分为教师侵害人格权、教师侵害名誉权、教师侵害隐私权、教师侵生命健康权、教师侵害受教育权五个方面。     

试论侵害公民肖像权行为的构成

肖像权作为公民人格权的重要组成部份，应当受到人身权法律制度的严格保护。我国《民法通则》第一百条的规定是我国目前解决侵犯公民肖像权纠纷的主要法律依据．也是认定侵害公民肖像权行为的根据。但是，由于该条规定较为原则且失之狭隘，     

大学生民事权益保护及其法律价值取向问题

大学生作为公民的一部分,享有我国法律赋予公民的一切权利,这些在各类法律法规中都有明确规定。但在现实中,大学生权益被侵害的现象常有发生,这是由大学生与学校等机构法律地位不对等、权益救济保护渠道不通畅等因素造成的。必须重新审视大学生民事权益保护在立法、执法中的价值取向问题,切实保障大学生的合法民事权益不受侵害。     

论继承回复请求权

继承开始之后，由于种种原因，继承人的继承权会受到非法侵害，为保护继承人享有的继承权，制裁侵权行为人的民事违法行为，维护正常的社会秩序和公民的合法权益，各国法律均赋予继承人以继承回复请求权。     

精神损害赔偿的理论与司法实践

精神损害是公民因人格受到侵害而产生的精神痉,也就是对公民精神权利的损害。精神损害和其他身体损害一样,依照我国法律,可以确认并依法进行起诉,进而要求赔偿。这种赔偿从目前的法律规定看,主要针对侵害人身权利中的名誉权、隐私权等较小的一个范围。在司法实践中,虽然这种赔偿制度已延伸至《道路交通事故处理办法》等法律中,但仍然不能解决目前司法实践中出现的新问题。我们还需要不断补充、完善和建立更加符合时代发展要求的精神损害赔偿制度。     

基于民事诉讼视角的大学生维权能力培养

法治国家的实现有赖于公民对法律知识的了解,并普遍地遵守法律,在其权利受到侵害时,运用法律的武器维护自己的合法权益.大学生作为特殊的社会群体,其维权能力的高低不仅对自身权益的维护,而且对我国法治国家的推进至关重要.在解读维权能力的内涵的基础上分析影响大学生维权能力的因素,基于民事诉讼的视角提出了提高大学生维权能力的基本思路.     

保护未成年人合法权益新闻媒体责无旁贷

未成年人是一个特殊的群体,在我国,这一群体有3.67亿人。未成年人合法权益的保护在全世界都受到特别的重视,我国在这方面也制定了相关的法律。然而近年来,作为新闻媒体,在对未成年人进行采访报道的时候,却屡屡发生侵害未成年人合法权益的现象,主要表现在对未成年人名誉权、肖像权、隐私权等方面的侵害。     

出境就业者的权益保护迫在眉睫

随着我国境外就业事业的不断发展，劳动争议案件也有不断上升的趋势。我国境外就业人员的合法权益受到侵害的现象时有发生，有的甚至危及其生命安全，极大地损害了境外就业人员的经济利益和人格尊严。这些问题的解决涉及广泛的法律问题，特别是劳动法律关系问题，同时，不可避免地涉及到国际新型劳动关系的法律调整。如何切实维护我国境外就业人员的合法权益，已成为社会一大热点问题。     

论旅游者合法权益的法律保护

在旅游业的发展中,侵害旅游合法权益的现象越来越严重,成为旅游业发展的障碍。本先从旅游合法权益保护的重要性人手,分析了对我国旅游合法权益侵害的现状及原因,提出了对旅游合法权益法律保护的对策,即加快制定我国的旅游基本法,完善相关法律法规及提高保护旅游合法权益的法律关系,从而使旅游的合法权益得到有效保护。     

《教师与法》

《课堂管理与班级管理》中曾提到，“以法治教进程的加快，师生以及公民法制意识的增强，要求教师的管理行为必须在法律、法规的范围内进行”。另外，当教师的合法权益受到危害时，教师也要能够运用法律手段进行自我维护，这就需要教师懂法、知法、会用法。     

关于教师申诉制度的思考

我国的申诉制度按不同性质可分为非诉讼意义上的申诉和诉讼意义上的申诉。前者是指公民对有关自身或他人的权益问题，向有关国家机关申述理由，请求处理或重新处理的制度；后者是指刑事、行政诉讼当事人或其他公民，对已发生法律效力的判决或裁定，认为确有错误时，依法向人民法院或人民检察院提出申诉，请求重新处理的制度。教师申诉制度属于非诉讼意义上的申诉，是指教师在其合法权益受到侵害时，依照法律、法规的规定，向主管的行政机关申诉理由，请求处理或重新处理的制度。