充分发挥中学思想政治课的德育功能

思想政治课是中学德育工作的重要组成部分,充分发挥思想政治课的德育功能,是政治教师的重要职责。根据中学思想政治课的教学内容,发挥德育功能,主要有以下四个方面。     

中学思想政治课的德育功能

德育在素质教育中处于核心地位,在新形势下,如何充分发挥思想政治课的德育功能呢? 一、积极推进思想政治课教学由应试教育向素质教育转变,强化思想政治课教学的德育功能应试教育是以学生升学为主要目的、片面应付考试的教育。在应试教育向素质教育的转变中,不应该把二者完全对立。素质教育的内涵是丰富的,它的发展还要靠“两基”教学。思想政治课教学必须全面正确理解素质教育的深刻内涵,处理好素质教育和“两基”教学的关系,积极推进思想政治课教学由应试教育向素质教育转变。教海拾贝素质教育是一种开放的大系统教育,它明显反映了我国教育…     

充分发挥政治课德育功能的实践与思考

“培养具有崭新素质的未来人”,这是21世纪国际教育的目标定位。我国则从80年代后期起,就明确地提出了素质教育的总体目标。1999年6月13日颁发的《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出：“实施素质教育,必须把德育、智育、体育、美育等有机地统一在教育活动的各个环节中”。特别强调“学校教育不仅要抓好智育,又要重视德育”。又说：“各级各类学校必须更加重视德育工作。”根据这一精神来考察中学政治课,就要对政治课功能定位有一个重新认识。过去在应试教育的大背景下,思想政治课往往被被作为单纯的智育课,成为升学的“敲门砖”之一。今天必须让它从“应试”这一偏的范畴中解放出来,真正起到提高学生全面素质的“奠基”和“导向”作用,重在引导学生养成良好的思想品质和行为习惯,进而树立热爱祖国、忠于人民、服务社会的志向和科学的人生观、世界观和价值观,努力使爱国主义、集体主义、社会主义在学生心田上扎根。要充分 在素质教育中的德育功能,我认为必须坚持以下几个方面。     

中学政治课教学改革浅谈

中学政治课教学一方面承担帮助学生树立正确的世界观和人生观、培养合格的社会主义事业建设和接班人的历史重任，另一方面要对学生的思想问题进行疏导．帮助学生积极健康成长。这其实是一个问题的两个方面．坚持以马克思主义理论为指导，是我们党思想政治教育工作的根本。在当今时代．只有以“三个代表”重要思想为指导．努力改革中学思想政治课教学内容．     

思想政治课的地位和教学功能弱化对德育的负面影响

思想政治课是中学品德教育的主课程和主渠道，扎实搞好思想政治课教学，对推进学校品德教育、提高学生的思想政治和道德品质、培养合格的社会主义建设者和接班人，起着极为重要的作用。那么，在市场经济的大潮中，在应试教育的环境下，思想政治课教学的现状到底如何?     

找准结合点，充分发挥物理教学的德育功能

物理学研究的是物质的基本结构、基本性质及其运动、变化和相互作用的规律，它是人类文明的重要结晶。伴随着物理学的发展，人类社会在不断演绎着真理战胜谬误，善美战胜丑恶的真谛。无论是物理知识本身还是物理知识发生、发展的过程都蕴藏着丰富的德育内涵，只要找准结合点，物理教学就一定能很好地发挥德育功能。同时，物理教学中德育功能的发挥也能进一步优化教学过程，它主要体现在两个方面：一是为学生解决学习物理的动力问题；     

与时俱进 改革政治课教学

不同的学科有不同的特点、教学内容和应用场合，如何合理选择一种适合政治学科的教学模式，充分利用现代化教学手段，以便探究新方法，讲活政治课．避免课本搬家等形式主义倾向，这是每一个政治教师都必须重视的问题。     

思想政治课模块教学

如何构建“生活、知识、思想、能力相统一”的课堂教学模块?本文立足于“要从整体上把握事物的联系”的课堂教学实践，说明这一问题。     

中学政治课德育功能的困惑与创新

中学思想政治课是学校德育的重要途径。在新的形势下，中学思想政治功能面临许多新问题。政治课德育目标与学生思想实际严重脱节；政治课的理论与社会现实的反差；政治课的正面教育与纪律约束的分离；信息网络化与教学形式的封闭性，都影响着政治课的德育效果。中学思想政治课必须在创新中走出困境。     

发挥思想政治课评价的德育功能

笔者一直在思考这样的问题：思想政治课本应具有的德育功能到哪去了？这些年的教学使我逐渐意识到，单纯的学科化倾向是思想政治课失去德育功能的主要原因；尤其在评价方式上，与其他学科一样，以分数作为惟一的评价依据，这就造成在教学过程中，教师和学生的共同目标，就是使学生争取高分，而这门课程在学校德育工作中的重要作用和地位就得不到应有的体现了。随着素质教育的发展，特别是中共中央《公民道德建设实施纲要》的颁布，笔者感到思想政治课在教会学生做人方面负有重要的责任，也有着其他学科无法比拟的学科优势。上学期，笔者接手…     

政治课教学的几个着力点:真、新、实、情、行

由于多种原因，目前有不少学生对政冶课的学习兴趣不大，热情不高，中学思想政治课面临着巨大的挑战。如何提高思想政治课教学的实效，是摆在我们广大政治教师面前的一个十分严峻的课题。笔者认为，必须抓好几个着力点，从提高课堂教学实效入手，方可使思想政治课走出困境。一、“真”：注重政治课教学内容的真理性、真实性，增强说服力当代中学生厌恶脱离实际的政治说教，他们对不真实的教学内容特别敏感。空洞、虚假、不切实际的教学内容不仅不能使他们接受，反而会使他们大倒胃口，甚至对政治课的学习产生逆反心理。针对这一情况，要真正…     

多媒体技术在政治课教学中的运用

近年来，计算机多媒体技术得到突飞猛进的发展，给教育带来了深刻的影响和变化，多媒体技术在教育中的应用成为教育现代化的重要标志，也是提高教育质量和教学效果的重要手段。因此，掌握和运用多媒体技术，已成为新形势下政治课教师必备的素质。那么，在课堂教学中应如何运用多媒体技术以提高政治课的实效性?运用多媒体技术进行教学应注意哪些问题?这些就是我们需要探讨的问题。     

发挥思想政治课德育功能的几点尝试

《中学教育大纲》中明确指出:“思想政治课是向学生较系统地进行社会主义思想品德和政治教育的一门课程,在诸途径中居于特殊重要的地位。”由此可见,思想政治课不仅属德育性质的课程,而且是学校对学生进行思想道德品质和心理素质等教育的一条重要渠道。教学实践中,我依据初中学生已有的知识和认知水平,在发挥思想政治课德育功能方面作了几点有益的尝试,现作一简单介绍。一、思想政治教学与德育目标有机结合才能相得益彰在思想政治课教学中,教师首先结合教材内容确立德育目标。要做到这一点,就应该时刻牢记思想政治课在本质上就是一门德育课,…     

中学政治课德育功能浅析

思想政治课是中学德育的主战场,其德育功能主要有五个方面.而在新的形势下,中学政治课德育功能陷入困境,实效不高.本文从教师这一角度提出在创新中实现德育功能强化的对策.     

浅谈多媒体在思想政治课教学中的应用

思想政治课是一门综合性、指导性都很强的学科，它具有内容抽象、信息量大、哲理性强等特点。作为现代化教学手段的多媒体技术的特殊优势在于可把电视式的信息传播能力与计算机实时交互处理功能相结合，为教学提供文本、图像、声音、模拟等多种教学信息，直观形象、生动活泼，化虚为实，使抽象的教学内容具体化，可更好地满足学生的认识需求，增进教学效果。结合自己多年的教学实践，现就多媒体在思想政治课教学中的应用谈几点看法。     

政治：多媒体技术在政治课教学中的运用

近年来，计算机多媒体技术得到突飞猛进的发展。给教育带来了深刻的影响和变化，多媒体技术在教育中的应用成为教育现代化的重要标志，也是提高教育质量和教学效果的重要手段。因此，掌握和运用多媒体技术，已成为新形势下政治课教师必备的素质。那么，在课堂教学中应如何运用多媒体技术以提高政治课的实效性?运用多媒体技术进行教学应注意哪些问题?这些就是我们需要探讨的问题。