“调节不良情绪 保持良好心境”教学设计

[教学内容]浙教版《思想政治》第一册第四课“培养良好情绪发展健全情感”的第三框“调节不良情绪保持良好心境”。     

"植物的激素调节"教学设计

人教版高中《生物》第二册中，“植物的激素调节”是本章的重点之一。主要内容包括植物的向性运动，生长素的发现，生长素的生理作用和生长素在农业生产中的应用等。植物的向性的内容与生态因素对生物的影响和生物对环境的适应的内容有关。生长素和其他植物激素的内容，与植物的个体发育和细胞分裂等     

“企业经营者的素质”教学设计

[教学目标]知识方面：使学生理解企业经营者的素质对市场竞争的影响，企业的信誉和形象对企业的影响。能力方面：使学生能够运用所学的知识分析企业盈亏与企业经营者素质的关系。觉悟方面：教育学生为将来而好好学习，提高思想道德觉悟，积累这方面的知识。[教学重点]1.企业经营者的素质。2.企业必须具有良好的形象与信誉。[教学难点]正当竞争与不正当竞争。[教学方法]讨论法。[教学过程]（导入新课）上一节课我们通过学习了解了企业经营者在企业中处于中心的地位，但是，作为一个成功的企业经营者，仅仅确立了地位是不够的，他还应具备较高…     

小学班主任“情绪调节”团体辅导设计

<正>"教师应该为人师表,处处做学生的表率。但教师也是人,也有喜怒哀乐,所以教师有时情绪不好很正常。""小学生皮得很,如果凡事都温和地处理,有些学生不当回事。班主任一发火,他们就怕了,也就好管理了。""我知道发火不好,发完火,心口痛,但是有时难以控制自己。""马上要进行年终考核,考核与绩效工资挂钩,我真嫉妒那些考核优秀的班主任。看着我班的学生不争气,总是惹事儿,我就生气。"     

《以公有制为主体、多种所有制经济共同发展》教学设计

一、课题 以公有制为主体、多种所有制经济共同发展。 二、教学目标 1.认知目标 识记个体经济、私营经济、外资经济;理解我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 2.能力目标 培养和提高学生比较、分析、解决问题的能力,以及辩证思维能力和语言表达能力。     

体育教学怎样调节学生情绪

本文通过对体育教学中学生情绪特点的认识,阐述了运用建立师生关系、营造美好环境、优化教法等手段调节学生情绪的思路,通过体育教学的实践提出了调节学生不良情绪的方法和理念,是对现代体育教学的尝试与探索。     

“宇宙速度人造地球卫星”的教学设计

教学目标: 1.知识目标: (1)理解第一宇宙速度,知道第二、第三宇宙速度. (2)知道人造地球卫星的运行原理.     

课堂教学的动机设计与情绪调节

动机影响我们对待世界的方式,几乎涉及到心理学的所有领域。良好的动机设计能优化课堂教学,提高学生的学习效率。     

“我国面临严峻的资源和环境形势”教学设计

[教材分析]“我国面临严峻的资源和环境形势”讲述的是我国的资源和环境国情。这部分教材材料丰富，可读性强。教者必须引导学生阅读教材，收集现实生活中的相关信息，进行加工分析，使学生在实践中感悟体验，明确我国资源和环境问题的严峻性，为后面学习“可持续发展战略”作好准备。[教学重点、难点] 认识我国资源和环境问题的严峻性。[教学目标] 1.认识我国资源和环境问题的严峻性、成因及其应对策略。2.学会发现问题、提出问题、解决问题；引导加工整理有关信息，感受体验资源和环境问题的严峻性；培养学生思维、想象探究实践和与人合…     

《调节和控制好自己的情绪》教学设计

教学目标 1．情感、态度与价值观 （1）懂得调控自己的情绪对于个人行为和生活的重要性。 （2）合理宣泄不良情绪，保持积极、乐观、向上的情绪状态。