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《小学生导刊(高年级)》2008,(Z2)
2060年,月球上陆续地住上了人类。月球上的房子可以随着主人的心情和兴趣而变化。月球上有花园,里面的花草和动物都是从地球上克隆来的。月球上没有战争,是一个和睦的大家庭。月球上没有污染,空气 相似文献
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当今中学生的特点可归纳为八个两重性,即政治上的探求性,观点上的偏激性;思想上的进取性,认识上的偏面性;目标上的时代性,需求上的享乐性;思维上的求异性,心理上的逆反性;意识上的自主性,处事上的自私性;行为上的独立性,生活上的依赖性;性格上的开放性,意志上的脆弱性;交往上的广泛性;情感上的冲动性(上海向明中学姚校长语)。 相似文献
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杨秀建 《中国小学语文教学论坛》2002,(10)
所谓“上一级”,在逻辑上是上一级属概念,在语言学上是上一级语词。本文为避免名词术词的纠缠,简称“上一级”。提出寻找“上一级”这个话题,是因为好多学生在语言表述中理解不清,把握不准,把“上一级”理解为“上级”,或扩大为“上上极”,也有把“平级”、“下级”语汇当作“上一级”的做法。语汇中的相当一部分词或短语,是有级别的。比方说,诗人、画家、演员的上一级概念是“文艺工作者”;苹果、香蕉、梨子的上一级是“水果”。这是逻辑学上的属种关系,是最简单的例子。即使这种“最简单”,不加注意,表述上也会出现错误,看… 相似文献
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蒋华 《湖南科技学院学报》2011,32(10)
"上上"连用可以是动词的连用、方位词的连用,也可以是"方位词+动词"的连用,还可以是语素的"上上"的连用。动词的"上上"连用可以分为动趋式、动结式和重叠式;方位词的"上上"连用主要指"上上"与"下下"的叠结。有些"上上下下"中的"上"的理解存在两可的情形,"上"既可以是方位词,指代人物;又可以是动词,为趋向动词。 相似文献
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高校学报须从编辑意识与编辑理念上,管理机制上,学术品牌上,办刊内容上,目标取向上进行根本创新;核心期刊整合须从主体功能上,政策导向上,筛选与评审、界定上,祛除学术界食洋不化的陋习与清除唯科学主义的流弊上,整治学术腐败与根除急功近利的短期行为上进行有效整合。高校学报与核心期刊必须融和,互动,优势互补。 相似文献
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所谓“上一级”,在逻辑上是上一级概念,在语言学上是上一级语词。本文为避免名词术语的纠缠,简称“上一级”。提出寻找“上一级”这个话题,是因为好多学生在语言表述中理解不清,把握不准,把“上一级”理解为“上级”,或扩大为“上上级”,也有把“平级”“下级”语汇当作“上一级”的做法。一语汇中的相当一部分词或短语,是有级别的。比方说,诗人、画家、演员的上一级是“文艺工作者”;苹果、香蕉、梨子的上一级是“水果”。这是逻辑学上概念间的属种关系,不加注意,表述上就会出现错误,看下面两例:(1)我们在学习中,要有专… 相似文献
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所谓“上一级”,在逻辑上是上一级概念,在语言学上是上一级语词。本为避免名词术语的纠缠,简称“上一级”。提出寻找“上一级”这个话题.是因为好多学生在语言表述中理解不清,把握不准,把“上一级”理解为“上级”,或扩大为“上上级”,也有把“平级”“下级”语汇当作“上一级”的做法。 相似文献
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分析线上教学的必然性,认为线上教学是现实条件的需要,也是教育现代化发展的必然。以南京某高校常态化线上教学为例,从优点和不足两个角度分析英语专业翻译课程线上教学的现状。从教学前、教学中、教学后三个环节探索英语专业翻译课程线上教学的开展。提出英语专业翻译课程线上教学的对策,即开发线上教学课程体系、建立线上学习监督小组、利用网络平台增强互动及确保线上教学的有效性。 相似文献
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高校学生工作的主要职责是对大学生进行政治上的指导、思想上的教育、行为上的引导和事务上的管理。建设和谐学生工作的着力点应落实到对学生品格的塑造、行为上的养成及对学生心灵上的呵护。 相似文献
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考核不仅是人才培养过程中一个极其重要的环节,也是教学的风向标。近几年我国的线上教学或线上线下混合式教学得到了快速发展,但是线上考核模式的研究还不活跃。疫情期间高校的课程考试由线下转移到线上,使得线上考核模式的研究成为亟待解决的问题之一。本文在线上教学及线上考核研究与实践的基础上,提出了线上考核模式构建的原则及构建的基础,总结线上考核模式相较传统线下考核模式的优势及目前还存在的问题。重点介绍大连理工大学线性代数课程的线上考核模式实施过程考核的设计、线上考试与监考、线上题库的建设、课程思政的考核、线上考试的设置等5个重要环节。 相似文献
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江光跃 《河北能源职业技术学院学报》2008,8(1):20-22
大学生是一个特殊的群体,他们正处于职业生涯的准备期,又是心理上的断乳期。帮助他们顺利渡过这一关键时期,思想政治教育工作者任务艰巨。必须坚持思想上引导、学习上辅导、行为上开导、心理上疏导、生活上督导、就业上指导,这样才能使思想政治工作更好地贴近学生,贴近实际、收到实效。 相似文献
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线上教学模式从应急之举逐渐转变为新常态。文章基于高校的实证研究,分析了地方高校线上教学满意度及影响因素,并提出改进建议。研究发现:新冠肺炎疫情以来,地方高校教师和学生对线上教学平台功能、线上教学平台技术支持、线上教学的服务保障和线上教学效果的满意度明显提升。构建有效的线上教学支撑体系、提升教师的信息素养与线上教学能力、提升学生的信息素养与自主学习能力、健全线上教学质量标准及评价体系、提高信息化教学管理能力水平可提高线上教学满意度。 相似文献