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内外兼修 总被引:1,自引:0,他引:1
苏辛 《中国远程教育(综合版)》2009,(4)
有句"套话",说机遇只"青睐"有准备的人.建设全民学习、终身学习的学习型社会,为被称为"朝阳事业"的远程教育带来许多新的发展机遇. 相似文献
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新时期下,网络已经成为人们生活中的必需品,由此带来了网络成瘾这个负面问题。大学生网络成瘾现象引起了社会的普遍关注,本文从网络成瘾的定义、特征以及大学生网络成瘾的主要原因出发,提出了新时期下高校对大学生网络成瘾的预防措施:在外需整顿校园周边环境,优化育人空间;对内要重视思想政治教育,搭建校园文化平台。内外兼修,预防大学生网络成瘾。 相似文献
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沙建华 《教育研究与评论(中学教育教学版)》2020,(3):46-49
小学阶段是学生言语学习的黄金阶段。基于学生言语学习的实际需求和理论诉求,需兼顾“由外而内”和“由内而外”,做到“内外兼修”。厘析“内外兼修”的内涵,梳理于“内外兼修”中达成有效言语学习的路径:兼顾语言的输入与输出,在理解内化中创生;兼顾言语主体与客体,在情境交往中融通;兼顾言语表达与思维,在思辨读写中发展。 相似文献
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“品德修养”是个严肃而又永恒的话题,此类作文历年高考都有涉及。高考关注思想品德修养的趋向十分明显,且常考常新。这从2011年高考作文题也可以看出:全国卷Ⅰ的“彩票代购”、江苏的“拒绝平庸”、江西的“孟子三乐”等文题都比较明显地考查了学生品德修养方面的认知能力。如全国卷Ⅰ作文题的核心就是谈“诚信”问题。隐性考查的命题更多,其他试卷文题在立意上都可以涉及“品德修养”的问题。 相似文献
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在教学过程中,教师、学生、教材三者通过复杂的相互作用使教学成为一个动态的统一过程,在这一过程中,教师采取一定的组织教学形式来完成一定的教学任务,从而实现教师的教和学生的学的目的。然而,教无定法,任何教学方法和组织形式都是根据一定的教学内容和教学对象而变化的。怎样抓好小学体育课的组织教学。在小学体育教学中,教师要根据体育课是通过身体的各种练习,使体力活动与思维活动紧密结合,掌握体育知识、技能和技巧以及室外上课的特点,行之有效地组织教学。抓好体育课堂常规的组织教学。体育课堂常规是规范体育课的必要条件。教师必须严格认真,坚持不懈地抓好体 相似文献
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在中小学开设信息技术课程是信息社会对基础教育的要求,是培养学生的信息素养,普及与信息技术相关的文化,提高学生科学文化、素质的重要途径. 相似文献