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《(GX)实验教材》问世以来,其教学思想愈来愈被更多的人所接受,其教学效果愈来愈被更多的人所肯定.我从1993年9月开始参加(GX)第二轮实验.在教学中,用“淡化形式,注重实质,开门见山,积极前进,适当集中,循环上升,先做后说,师生共作”三十二字诀指导教学,实验班级收到了显著的效果. 相似文献
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陈重穆教授在教育领域的丰富经验和突出成绩是许多老师都熟知的.他常有独到的真知灼见.CX 单元实验教材就是陈教授提出的几何教材改革的新的教改实践.我在初九五级二班进行这段单元实验教材的教学实验.在教学中有如下体会和认识:一增加新内容,引入新方法,自然平稳 相似文献
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在 GX 教材实验中,首要是三十二字诀中的积极前进,在实验中出现了下列问题怎么办?1.当差生面较大时,怎样才能积极前进?2.如何进行优生和差生的辅导?特别是在45分钟内、如何来完成这项工作? 相似文献
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“GX”实验是经国家教委立项,民族地区义务教育阶段跨文化数学教育课题中的一项实验.我校从一九九四年秋季开始,在初中部九四级两个班进行实验,由本人组织实施.本文笔者将就一学期以来实验教材的教学实施谈几点体会.一“GX”淡化形式,注重实质,学生容易接受数学是一门自然科学,数学上的概念都是来源于实践,是对实践的概括和总结,将实践上升 相似文献
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李全英 《课程教材教学研究(小教研究)》2005,(5):22
新课改的实验教材是以《课程标准》的基本理念和所规定的教学内容为依据,在总结九义教材的基础上编写的。实验教材内容具有以下几个特点:一、为学生学习数学提供更丰富的材料实验教材以《课程标准》为依据,扩展知识范围,注重内容的丰富性和开放性,体现鲜明的时代感。与九义教材相比,有以下几个变化:1.调整原“准备课”的内容。增加“比一比”、“分类”两个单元。在“比一比”中,充实了原有的“比多少”,增加了“比长短、比高矮”内容,让学生亲自操作、感知、实践。通过这一活动,培养学生的操作能力、观察能力及语言表达能力。在第五单元“… 相似文献
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由西南师大数学系教授、博士导师陈重穆先生主持编写的初中数学GX实验教材迄今已经过多轮实验．为了对该教材的实验情况有一个比较准确的了解，同时为GX教材的进一步改进和完善提供可靠的第一手资料，西南师大数学系教改实验组于1997年4月对参加GX实验的部分学校进行了一次抽样调查．1调查的实施过程本次调查的地点选择在重庆市南岸区各实验中学，调查对象为参加GX实验的全体初三学生，这些学生从初一到初三所使用的教材均为GX实验教材．为使调查结果具有可比性，对每一个实验班，均选定一个平行班作为对比班同时参加调查．平行班以初中… 相似文献
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传统的课堂教学是教师主宰的,是一言堂,主要以讲为主.以前在教学中总觉得这也该讲,那也该讲,总怕学生不会,因而总感觉时间不够用.实践证明在课堂上老师讲多了,学生的练习时间就少了,知识的熟练程度就差了,下一节课听课时就会感到更吃力、更笨拙、更跟 相似文献
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在《詹天佑》这篇课文中,关于修筑居庸关、八达岭隧道和铁路经过青龙桥附近的段落(设计“人”字形线路)既是课文的重点,又是课文的难点。为了帮助学生理解课文内容,在突出教学重点,突破教学难点上,我做了如下尝试: 相似文献
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我校是为招收本地区七县一市边远贫困山区少数民族农家子弟入学而于1992年新开办的一所民族中学,在校生中有彝、苗、回、仡佬、布依等十多个少数民族.为了提高教学质量,学校决定在97届初中生的数学教学中使用《GX 初中数学实验教材》,通过三个学期的教学实践,我们拟就《二次根式》一章的教学,谈谈对 GX 教材的一些看法,以作引玉之砖.《二次根式》一章的基础是与根式有关的性质和公式,重点是二次根式的运算与化简.对这一章的处理,现行教材分两点:一、先讲“数”后 相似文献
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我是从1995年9月开始在初九八级十班进行《初中GX 实验教材》的实验教学并担任实验班的班主任工作.经过短短一年多的实践.该班在教育教学两方面都收到了较好的效果.下面就谈谈在实验教学教育中的几点体会.一积极前进循环上升实验初期,由于受传统教学经验的影响,总想把每一个问题讲清楚,步子跨得较小.面面俱到,生怕有疏漏,认 相似文献
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我从1994年9月开始参加《GX》教材第三轮实验,在教学中用《GX》教材的“三十二字诀”指导教学,实验班收到了一定的效果。一作法1.立足于效益,在前进中巩固,注意上好循环课。循环出效益,出质量,人的认识是循环往复,螺旋上升的,不可能一次完成,《GX》教材知识相对集中,减少了课时,这就要求教师要特别注 相似文献
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我国当前提出基础教育从“应试教育”向“素质教育”转轨,这是教育改革的一个重要方向,是教育领域观念转变的结果,作为一名数学教师,在具体的教学实践中,必须从观念上落实素质教育的精神,体现素质教育的方向,只有这样,才能为21世纪培养合格的建设人才.1997年我参加了《GX》教改实验,通过一年多的教学实践,教育观念发生了一定的转变,教学方法得以更新,具体表现在以下四个方面. 相似文献
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笔者于2006年3月完成了高职《无机化学实验》教材的主编工作,该教材已于2006年7月由化学工业出版社出版。新教材在学生实验的数量、内容和形式上都做了大幅度调整,实验的编写从培养高等技术应用型人才的目的出发,突出高职高专的教学特点,突出实用性和实践性;着力于促进学生的学习兴趣和综合素质的形成,培养学生的 相似文献
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《电子技术》课程教学体会点滴 总被引：2，自引：0，他引：2
在《电子技术》课教学中,必须在重视教师主导作用的同时,重视学生的主体地位,充分发挥学生在教学中的主动参与性。在教学方法上,要注意利用信息手段,这对于提高《电子技术》课的教学效果很有帮助。在教学内容上,除书本上的理论知识外,特别要重视实验与实习相结合。 相似文献
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《机械制图》是一门培养学生掌握识图与绘图技能、技巧的实践性很强的课程，它需要学生具备较强的空间想象力和思维能力。运用直观教学和演示法如何激发学生的学习兴趣，培养空间思维能力，是上好制图课的关键。笔者通过教学实践觉得直观教学的运用对学生的形象思维的培养有着十分重要的作用。在课堂教学中采用形象的直观教具，有助于引起学生的兴趣。制图课的学习基本分为两个环节：（１）由物图转换，由空间主体平面图形；（２）由图物转换，由平面图空间立体。第一环节是要求掌握投影原理及投影规律，能够绘制空间三视图。第二环… 相似文献
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