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在电学问题中,我们时常遇见一些复杂的电路图,如果不弄清楚用电器的串并联关系,就会给解题带来很大的困难,所以简化电路是处理电学题的重要环节。在很多参考书中也有利用等势点简化电路的方法,但由于此方法相对抽象,仍不能使全部学生都学会使用, 相似文献
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在电路中,如果两点间没有电阻,那么这两个点就是等电位点.不论导线有多长,只要中间没有电源、用电器等,则导线(包括电流表、闭合的开关)两端点均可以看成等电位点.在识别不规范电路的过程中,可将等电位点命名为相同的点,从而找出电路中各元件两端的公共点,以达到解决问题的目的. 相似文献
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李启斌 《昭通师范高等专科学校学报》1987,(Z1)
应用知识讲求灵活,解决问题的方法应该多样化,这对于重点中学的学生是不成问题的,可是,对于非重点中学就大不一样了。我在初三年级电路计算的讲解中,根据学生出现的错误,采用了一个死板的方法,效果还可以,介绍在下面,大家可以试试。 在初中物理第二册183页,有这样一个题:在图1电路中,电源是6伏特的蓄电池 相似文献
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电路连接和电路识别是初中物理教学中的一个难点 .教师常常通过演示和让学生自己动手连接来熟悉电路 .但由于演示实验的可视性差 ,而学生自己动手操作又受实验条件限制不能反复练习 ,因而影响了教学效果 .还有 ,在电路识别练习中 ,经常需要移动元件位置 ,反复画电路图 ,影响教学效率 .利用flash5 .0的“库”和“元件”概念 ,事先制作好各种电学元件及元件符号存入库中 ,使用时从库中取出 ,在flash的编辑环境中进行电路连接练习和电路识别训练 ,可以达到事半功倍的效果 .1 准备工作运行flash ,新建文件后按主菜单的“插入”→“新建元件” ,… 相似文献
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1.含电源的等势点间可能有电流,也可能无电流. 图1(a)为闭合电路中一部分,已知A、B间电势差为零,则可以断定A、B间有电流,否则U_(AB)=(?)≠0.图1(b)所示,U_A=U_B,I=0. 2.不含电源的等势点间可能无电流,也可能有电流.如图2中R两端电势差为零,由I=U/R,便知I=0. 如图3所示的电路中(1991年高考题)三个电阻的阻值相等,电流表A_1、A_2、A_3的内电阻均可忽略,它们的读数分别为I_1、I_2、I_3,则I_1:I_2:I_3= 相似文献
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化学反应中,大量的反应在溶液中进行,离子的概念显得特别重要。教材中用了摩尔的概念,它包括分子、原子、离子、电子等。在相应的摩尔浓度中,有分子浓度、离子浓度。如比重1.84浓度为98%的硫酸, 相似文献
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1.在微观上,由于化学反应前后同种原子的个数相等。因而化学反应前后同种元素的质量相等,根据这一原理进行有关计算可确定纯净物质的组成. 相似文献
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谢群华 《中学物理教学参考》2001,(4):35-36
画等效电路的方法有很多种 ,下面笔者介绍一种不需经过复杂的拉伸、压缩等过程的一种较简单的方法——等势点法 .一、等势点法的原理水自然流动时 ,总是从高处流向低处 ,电流也总是从高电势点流向低电势点 .电源正极可看成电势最高点 ,负极可看成电势最低点 .电流从电源正极流向电源负极过程中 ,若经过用电器、电压表等对电流有较大阻碍作用元件时 ,其电势会降低 ,故它们两端不是等势点 ;若经过导线、闭合的开关、电流表等对电流阻碍作用几乎为零的元件时 ,电势不会降低 ,故这些位置可看成等势点 .二、等势点法的标记规则对一个具体电路 ,我… 相似文献
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一、根据质量守恒定律在微观上化学反应前后同种元素的质量相等原理。计算确定纯净物质的组成
例1取一种可燃物6.4g充分燃烧,测得生成CO2为8.8g,水为7.2g, 相似文献
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本文利用等势点短路法和断路法分析了复杂对称网络,使复杂对称网络变为简单电路,从而使问题的分析简单易行。最后,指出了该法的应用条件。 相似文献
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在灯泡上会看到“220V40W”或者是“220V60W”等字样,在电烙铁上会看到“36V100W”或者是“220V50W”等字样,这些字样都是用电器的额定电压和额定功率.在电路中应用.用电器额定电压和额定功率进行计算时应掌握以下几点,第一,用电器工作时,作用在用电器上的电压、电流为实际值,其消耗的功率为实际功率.所以在电路计算中,电压、电流等都要用实际值,消耗的功率应用P实=U实I实求得.第二,当电路中用电器正常工作,意味着作用在用电器上的实际值和额定值相等.第三,对于给定额定电压和额定功率的用… 相似文献
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电路中各点电位的计算是《电工基础》的难点与重点之一,学生有几个方面难于理解和掌握:①电位与电压的关系;②两点之间电压正负的确定;③路径电压议程的建 相似文献
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利用EWB仿真软件进行电路实验教学的探索 总被引:8,自引:2,他引:8
张颖 《实验室研究与探索》2000,19(3):21-24
介绍了Electronics Workbench(EWB)软件的功能与特点,并结合实验教学改革的实践阐述了在实验中引入计算机仿真教学产生的效果及需要注意的问题。 相似文献
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马中合 《数理天地(高中版)》2006,(6)
等势体指各点电势相等的物体.由此可知: (1)导线(电阻为零)是等势体; (2)没有电流的导体(可有电阻)是等势体; (3)等势点之间可等效于用导线连通.例1 如图1所示,电源的电动势E=6V, 内阻r=0.5Ω,电阻R1=2.5Ω,R2=3Ω,R3 =5Ω,电容C=0.1μF,求K闭合且电路稳定后,电容器的带电量. 相似文献
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得失电子恒等原理是指在氧化还原反应中,某一种物质(元素)得到的电子恒等于另一物质(元素)失去的电子.利用恒等原理进行计算的基本步骤是:①分别找出得到与失去电子的物质或元素.②标出反应前后相应元素的化合价并求出化合价的变化值(熟练以后可省略),并根据物质组成及化合价变化值求出得失电子总数(化合价的变化总值与得失电子数目相等). 相似文献