谈职业学校如何实行弹性学制

在新形势下探索职业教育的发展之路，从职业教育发展面临的问题入手．结合职业教育面向社会、面向市场、面向企业的特点，探讨改革传统学制的必要性以及建立弹性学制的可能性．具有积极的现实意义。     

职业学校实行弹性学制的思考

随着社会主义市场经济的逐步确立和中等职业教育改革的深入发展,职业教育的学制变革已成为众人瞩目的课题。改革传统的职业学校的学习制度,实行弹性学习制度,推动职业教育的快速发展,已显得日益重要。 一、职业学校实行弹性学制的客观依据 １．实行弹性学制是职业学校自身发展的客观需要　职业学校作为我国教育的重要组成部分,在培养社会主义市场经济所需要的中初级技术人员方面发挥了重要作用,然而近几年从总体上来说却陷入了招生难、管理难、就业难的“三难”境地,渐渐呈现萎缩、滑坡的趋势。究其原因,尽管有多方面的影响,但职业…     

关于实行学分制和弹性学制的思考

高职院校试行学分制，将成为推进素质教育进程的一个重要手段。实行学分制有利于高职院校进一步深化教育教学改革，有利于高职院校的发展。     

高职数学课程弹性学制浅析

随着社会主义市场经济的确立和高等职业教育改革的深入发展,高等职业教育的学制改革已成为众人瞩目的课题。《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出:“高等学校和中等职业学校要创造条件实行弹性的学习制度,放宽招生和入学的年龄限制,允许分阶段完成学业。”这就从大政方针上作出了明确的政策性的规定。高等职业技术学院是我国教育的重要组成部分,在培养社会主义市场经济所需要的高中级技术人员方面发挥了重要作用。然而近几年从总体上来说却陷入了招生难、管理难、就业难的境会的生产方式、生活方式的发展变化合…     

中等职业学校实行弹性学制的探索

中等职业学校实行弹性学制是进一步深化中等职业教育教学改革的关键、切入点，是职教领域内办学模式的一项大胆尝试。因此，只有从办学形式、专业设置、课程构建、管理制度等方面采取一定的措施和对策，弹性学制才能有效实施，职业学校才能更有生命力。     

研究生教育实行弹性学制的思考

本文认为,弹性学制的实施对研究生个性化的培养、综合素质的提高以及理论联系实际能力的增强有着重要的意义。在弹性学制的实施过程中,应充分吸收国外的成功经验,考虑到学科、专业的特点以及培养目标的差异,健全各种配套管理制度,从而保证研究生培养质量的全面提高。     

中等职业学校实行弹性学制的设想

本文就我国中等职业教育存在的问题及中等职业学校实行弹性学制进行探讨,提出一些设想和建议     

高职院校实行弹性学制的思考

随着社会主义市场经济体制的建立和发展,社会时高职院校毕业生的要求也不断发生变化,这就要求高职院校必须随时研究市场需求的变化,调整自己的办学模式,以适应经济社会发展的需要.因此,高职院校对传统学习制度改革,实行弹性学制,已成为必然的选择.     

江苏省积极实行学分制与弹性学制

2000年 5月江苏省教育厅颁发了《江苏省职业学校实行学分制的原则意见》，要求全省省级以上重点职业学校从 2000年新学期起全面实行学分制和弹性学制。江苏职业学校实行学分制的基本要求和主要特点　　1、用必修课、限选课和任选课重新构建课程体系。学分制下将课程分为必修课和选修课两大类，其中选修课又分为限选课和任选课。必修课和选修课的比例是实行学分制的一个关键问题，根据江苏职业学校的实际，我们将必修课和限选课综合学分比例定为 85— 90％，以保证专业教学的质量，任选课学分比例定为 10— 15％，在实施时采用逐步到位的办法…     

关于中等职校实行弹性学制和学分制的思考

中等职校实行弹性学制和学分制是学校自身发展和主动适应市场经济客观规律的需要,中等职校实行弹性学制和学分制,必须制定、健全实行弹性学制和学分制的教学规范性文件,应通过加大管理力度和提高教师队伍的素质来保障.     

改革高职学籍制度 实行弹性学制

在职业院校实行弹性学制,建立多样性的办学体制,形成多元化的发展格局.弹性学制不仅包括学生对学习内容的自由选择,还包括对学习时间、学习进度的自主安排,从而拓展了教育在时间和空间上的弹性,尊重了学生的个体差异,对我国职业教育的现代化及终身学习社会的构建具有重要意义.     

武汉实行中职弹性学制

武汉市教育局公布中职学校教学管理办法（试行）,鼓励中职学校实行弹性学制,允许学生半工半读,而学生的有效修业年限将可延长至6年。《管理办法》称,招收初中学历的中职学校,基本学制为3年-4年。以3年为主。招收高中学历的,基本学制1年～2年,但要求上岗实习时间不少于半年。学校根据需要和可能,可探索学分制等弹性学习制度,允许成年学员和有实际需要的学生工学交替、半工半读,     

高职院校实行学分制下弹性学制的思考

借鉴国内外高等教育弹性学制的实施经验和改革经验,探讨在高职院校实行学分制下弹性学制的必要性,并从动态管理、学分制与证书制结合、模块或课程体系建设、考核标准等角度阐述高职院校实行学分制下弹性学制的基本要点.     

农业职业学校实行弹性学制的思考

随着社会主义市场经济的确立和教育改革的不断深入，农业职业教育的学制变革已成为众人瞩目的课题。改革传统的学习制度，实行弹性学习制度，推动农业职业教育的快速发展，已显得日益重要。 一、农业职业学校实行弹性学制的优越性 1、实行弹性学制可以增强学校办学的活力，有利于自身发展。实行弹性学制，农业职业学校的每个专业既可以办全日制，又可以办半日制，还可以办业余时间制；既可以是一年制、一年半制的，又可以是二年制、二年半制、三年制的，     

天津市职业教育实行弹性学制的研究报告

我国职业教育实行弹性学制起步较晚 ,天津市从 2 0 0 0年开始试点。弹性学制的实行可促进职业教育的改革与发展 ,使其更加适应市场经济对多种人才的需求。实行弹性学制应当对职业教育的教学管理、教学课程体系、招生就业制度等进行一系列的改革 ,要建立科学的教学评价体系 ,成本核算体系和教学保证体系     

浅析职业学校弹性学制

在我国的教育结构中,职业教育具有不可替代的地位和作用。随着中等职业教育改革的深入发展,职业教育的学制变革已经迫在眉睫。实行弹性学制,推动职业教育的飞速发展,是时代的呼唤和需要。借鉴发达国家的教育经验,作者在此对我国职业教育的弹性学制做了论述。     

天津市职业教育实行弹性学制的研究报告

我国职业教育实行弹性学制起步较晚，天津市从2000年开始试点。弹性学制的实行可促进职业教育的改革与发展，使其更加适应市场经济对多种人才的需求。实行弹性学制应当对职业教育的教学管理、教学课程体系、招生就业制度等进行一系列的改革，要建立科学的教学评价体系，成本核算体系和教学保证体系。