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他们,来自西部贫困的山村小学;他们,在三尺讲台默默无闻地站了数十年;他们,用汗水和泪水送走了一群又一群天真可爱的孩子。可是,谁熟悉他们的现实生活,谁想过他们曾经的梦想,谁了解他们的真实心态,谁又真正倾听过他们的心声? 相似文献
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有这么一些偶像,他们在演艺圈活跃了3年5年甚至10年,可他们的样子好像从未改变,不仅仅是保养得当的“不老”,而是始终带着青春少年气息的“童颜”!他们就是被时光宠爱着的童颜偶像! 相似文献
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几十年的教学生涯,几十年的班主任工作。如今想来,其中有苦、有乐、有酸、有辣,但更多的还是欣慰、满足。欣慰的是我带过的班曾多次荣获先进班集体称号;满足的是我已慢慢走进了他们,走进了他们的生活,走进了他们的空间,成为他们满意信赖的一分子,一切好象都是那样自然。 相似文献
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高中,他们同在什邡市职业中专学校就读,却彼此陌生,大学,两人相遇,毕业后他们又回到了学校执教。二十年的婚姻中,他们彼此照应,相亲相爱;二十余年的职教生涯,他们各自“修炼”又相互提携,用自己的方法带给学生生动活泼的专业课堂。 相似文献
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翻阅《河北教育》我读到这样一篇文章《惩罚的方式》。大概内容是这样:米妮太太在花园里逮住了3个即将行窃的小偷.可他们还只是3个孩子,米妮太太向法官求情:将他们被监禁的惩罚改为为米妮太太劳动半年。从此以后,米妮太太像对待自己的孩子一样对待他们,和他们一起吃饭,给他们讲做人的道理,帮助他们树立了正确的自我评价,培养了他们自尊自信的人格修养。 相似文献
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他们经历了中考的失败,他们是被重点中学“挑剩下”的学生,他们面对的学校只有百分之几的高考升学率。他们将以怎样的心态面对自己的学业和人生?他们梦想的翅膀有没有被折断?带着疑问和担心,我进行了近三年的实践探索,尝试为农村普通中学的学生寻找失去的力量。 相似文献
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工作二十年了,一个个鲜活的孩子,带着他们独具魅力的个性,走进我的生活,并在我的生命中留下了鲜明的痕迹。虽然为学生付出了很多,但从内心中却真的感谢他们,是他们唤起了我工作的灵感,丰富了我的经历。他们就像我工作的一面镜子。在他们面前,我曾有过内疚感、自责感,也有过很深的挫败感。 相似文献
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重庆预备役军校的前身是重庆55中,从1984年开始探索职业教育的路子,他们与有关单位联办过护理专业、旅游专业。1990年他们偶然从“中国青年报上一条不足百字的新闻中得知新疆乌鲁木齐有职业学校开办了预备役专业的信息,使他们茅塞顿开。于是,他们利用与56... 相似文献
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刚参加工作的年轻教师,在最初的几年里,他们所干的事情没有什么太大的区别,他们的经历有着很多相似之处,但是为什么在后来的日子里他们却具有了不同的能力呢?一些快要退休的老教师,他们在教育教学的神圣岗位上干了一辈子,他们所干的事情也没有什么太大的区别,他们的经历也有着很多相似之处,但是为什么到头来有的成了“教书将”,有的却成了“教书匠”呢? 相似文献