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1.
孙平 《黔南民族师范学院学报》1996,(2)
解放战争时期,为了动员广大农民参加斗争,为了便于监督基层干部,党中央制定了“平分土地’政策,但它反映了农民平均主义要求,直接导致侵犯中农利益。文章认为,这一政策的失误在于脱离客观实际的估计。 相似文献
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在我党历史上共召开过三次西柏坡会议。其中第一次、第三次是教材曾经介绍过的1947年7月召开的全国土地会议和党的七届二中全会。第二次是1948年9月召开的政治局会议。会议检查了过去时期的工作,规定了今后时期的任务,提出了训练干部、提高干部的理论水平和扩大党内民主生活,逐步转移工作重心,发展解放区工农业生产,建设五百万军队和召开“新政协”, 相似文献
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刘晓清 《绵阳师范学院学报》2013,(10):123-126
西柏坡精神是我党在中国革命大转折时期所培育和形成的一种精神风尚。西柏坡精神,内容丰富,不仅是我们党宝贵的精神财富,更是党领导人民进行革命和建设实践的行动指南。新时期,弘扬西柏坡精神,对于搞好群众路线教育实践活动,加强党的建设,具有十分重要的理论和现实意义。 相似文献
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王玉平 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2010,33(3)
中国共产党在西柏坡时期的实践经验以及在此基础上形成的西柏坡精神,为社会主义核心价值体系建设提供了诸多借鉴与启示.其可资借鉴的依据在于,西柏坡精神蕴含的丰富价值理念,是社会主义核心价值体系的重要思想前提;西柏坡精神与社会主义核心价值体系在理论和实践上具有内在的关联性.其启示在于,建设社会主义核心价值体系要立足于切实解决人民群众的根本利益问题,要注重提升党员干部的境界和水平,确保主流价值观的表率和统领作用.要善于充分发挥西柏坡这一得天独厚的政治历史资源,将弘扬以"两个务必"为核心的西柏坡精神作为建设社会主义核心价值体系的有效载体,引领广大民众实现由感知、感动向理性和行动的转化,真正把握和践行社会主义核心价值体系. 相似文献
6.
西柏坡精神的本质特征及时代价值 总被引:1,自引:0,他引:1
王荣丽 《河北师范大学学报(哲学社会科学版)》2009,32(3):15-19
西柏坡精神是中国共产党肩负着领导全国人民推翻旧中国、建立新中国的双重使命,在推动中国社会由革命走向建设的伟大转变过程中形成的宝贵精神财富."两个务必"是其本质特征和核心内容,与时俱进是其鲜明的理论品格,它不仅是新中国的立国之魂,也是我们进行社会主义现代化建设、践行科学发展观的重要理性支撑. 相似文献
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西柏坡时期是中国无产阶级革命史上最辉煌的时期,在这里孕育产生了伟大的西柏坡精神,成为中国共产党带领中国人民夺取无产阶级革命全国胜利的强大精神动力。这种精神动力在中国共产党带领中国人民实现全面建设小康社会和中华民族伟大复兴的今天,尤其具有当代价值。经过二十年的研究,西柏坡精神研究已经取得了可喜的成果,但仍处于初起阶段,研究的领域有待进一步拓宽。全面缕析西柏坡时期中共中央和华北人民政府的法制建设历程,有利于充实西柏坡精神研究中法治内涵研究这一薄弱环节,从法治的视角丰富和把握西柏坡精神。西柏坡时期的法制建设为依法治国基本方略的实施、人民政府依法行政的践行和人民司法中国特色的探索奠定了坚实的基础。 相似文献
8.
李想 《石家庄职业技术学院学报》2012,24(1):11-14
西柏坡精神是历史和现实双重价值意蕴的结合。发掘这一精神在新时期的重要意义,充实和弘扬这一精神,是中国共产党人在新的历史条件下的庄严选择。 相似文献
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西柏坡时期,为适应革命形势的发展和新中国建设的需要,党的工作重心由乡村转向城市,由革命转向建设,职业教育因此获得了较好的发展空间.通过改造旧教育、开展干部与工人的职业培训、发展高等职业教育,职业教育逐步实现了正规化.党在西柏坡时期的职业教育工作,注重党的领导、发挥知识分子的作用、加强专业与思想教育的联系、突出职业教育的实用性,这些都对当下职业教育的改革具有理论借鉴和现实启迪价值. 相似文献
11.
《石家庄学院学报》2020,(2):17-21
西柏坡时期是新华社历史上具有特殊意义的重要时期,在这个时期形成了新中国新闻工作的思想理论基础,建立完善了新闻体制,为新中国培养了大批新闻专业人才,建立了无产阶级新闻事业。毛泽东亲自指导新闻工作铸就了西柏坡新闻工作的辉煌。西柏坡新闻工作坚持全党办报、群众办报,体现了党性和人民性;坚持实事求是,捍卫了新闻的真实性;坚持"两个务必",发扬了谦虚谨慎、艰苦奋斗的精神;坚持马克思主义新闻观,引领了社会主义核心价值体系。当今时代,我们可以通过开展新华社旧址实地参观及培训活动、走进高校新闻传播专业开展教育学术活动,通过网站及电视等全媒体宣传报道西柏坡新闻史,融合红色文艺、红色影视文化载体等多种途径学习和传承西柏坡新闻精神。 相似文献
12.
王艾 《历史教学(高校版)》2006,(12):66-68
中华民国创建伊始,临时政府教育部即筹划革除晚清教育旧制,推行资本主义教育。民国元年7月,全国临时教育会议在北京召开。这是中华民国成立后第一次中央教育会议。会议通过诸多改革教育体系和制度的议案,随后颁布一系列教育法令、法规,对民国初期的教育乃至现代教育均产生了比较重要的影响。 相似文献
13.
张志红 《廊坊师范学院学报》2015,(2)
对西柏坡精神的研究,已历经20多年,成果丰硕。进入新世纪后,围绕此问题的研究又形成了一批新成果,在广度和深度上也有重要的进展。对以往的研究工作进行梳理和分析,总结成绩,了解存在的问题和薄弱环节,有利于确定今后的努力方向,继续深化此项研究,也有利于更加充分地发挥西柏坡精神对全面建成小康社会、实现中国梦的助推作用。 相似文献
14.
刘娜 《淮南职业技术学院学报》2013,(6):15-19
马克思主义群众观是马克思主义理论体系的重要组成部分,是马克思主义先进性的重要标志;新时期,开展党的群众路线教育实践活动必须以马克思主义群众观为指导,树立群众思维,把握群众路线教育实践活动主线;设立群众标准,坚持群众路线教育实践活动原则;实现群众利益,明确群众路线教育实践活动价值;发挥群众作用,提升群众路线教育实践活动实效。 相似文献
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17.
《中学政治教学参考》2021,(39)
"把红色资源利用好、把红色传统发挥好、把红色基因传承好"是党的十八大以来习近平同志一直强调的内容。西柏坡红色文化是党在革命时期形成的一笔宝贵的精神财富,也是思政教育的一种重要载体,为思政教育提供了重要资源,对增强青少年文化自信、落实立德树人根本任务、培养时代新人具有积极的促进作用。文章阐述了西柏坡红色文化的相关概念及传承,提出西柏坡红色文化的传承发展方式,深入探讨西柏坡红色文化在思政教育中的价值体现及其实现路径。 相似文献
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19.
郑云斌 《泉州师范学院学报》2014,(3):15-18
任何思想行动都必然含有特定的价值诉求,不同的价值诉求决定着不同的性质和方向。明确群众路线教育实践活动的价值诉求及科学路径,对贯彻中央精神,开展群众路线教育实践活动具有十分重要的意义。本文仅从全心全意为人民服务是群众路线教育实践活动的价值诉求,坚持党的优良作风、加强制度建设是群众路线教育实践活动的科学路径两个方面进行探索。 相似文献
20.
周斌 《湖南城市学院学报》2006,27(1):72-77
全国国民外交大会是华盛顿会议前夕在上海成立的一个全国性的民间外交团体。起初,代表们希望通过华会取消不平等条约,实现民族的独立,但是列强和北京政府的表现让他们大失所望。众多代表逐渐认识到列强不会轻易放弃在华特权,华会的结果不过是将中国置于共同剥削的对象,而腐败的北京政府也不可能取得外交的胜利,只有改造内政,才能挽救国家的危亡。这些认识在当时舆论界具有相当的代表性,促进了有利于国民革命的社会意识的形成。 相似文献