有裂缝的水罐

印度一个挑水工有两个水罐,一个水罐有一条裂缝,而另一个水罐完好无损.完好的水罐总能把水从远远的小溪运到主人的家,而那个破损的水罐到达目的地时,里面就只剩下半罐水了.因此,挑水人每次回到主人家时,只有一罐半水. 那个完好的水罐不仅为自己的成就,更为自己的完美感到骄傲.那只可怜的有裂缝的水罐则因自己天生的裂痕而感到十分惭愧,心里一直很难过.两年后的一天,它在小溪边对挑水人说:"我为自己感到惭愧,我想向你道歉."挑水人问:"你为什么要感到惭愧?"水罐答道:"在过去的两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能为你运送半罐水.你尽了自己的全力,却没有得到你应得的回报.全怪我呀."挑水人听后说:"在我们回主人家的路上,我希望你注意小路旁那些美丽的花儿."     

化大为小 虚题实作——“完美与缺陷”话题作文升格

[话题]阅读下面文字,自定立意,自选文体,自拟标题,写一篇不少于600字的文章。一个挑水工有两个水罐,一个水罐有一条裂缝,而另一个水罐完好无损。完好的水罐不仅为自己的成就,更为自己的完美感到骄傲,而那只可怜的有裂缝的水罐因天生的裂痕而感到自卑。挑水工总习惯横着担水。不久,那个破水罐无意中看见太阳正照着小路旁边美丽的鲜花,挑水工说:“难道你就没有注意到那些美丽的花儿只长在你这一边?那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们。”[原文]优势与劣势佛家有种说法…     

谁拥有"一路花香"

印度寓言故事《一路花香》,讲述了一个挑水工用一只完好无损的水罐和一只有裂缝的水罐为主人挑水,有裂缝的水罐感到惭愧。因为"两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报"。挑水工让它注意路边美丽的鲜花,并告诉它:"难道     

生活:综合性实践活动之根

[活动片段]初一综合实践活动"便携式布包的制作" 　　主持人:前不久,我们在全班开展了一次"便携式布包的制作"活动.在这次活动之前,我们把全班分成了12个小组,每小组有4～5名成员.同学们先作了充分的市场调查,然后进行精心的设计,最后经过大家的巧手缝制,美丽、大方、实用的布包诞生了.(课件配合展示小组划分及活动流程)下面,就让我们一起来分享他们在活动中的酸甜苦辣吧!掌声有请第7小组代表为我们介绍他们的调查过程. 　　……     

“偏爱”催花开

提到"偏爱",不妨先来听这样一则寓言故事:一位农夫一年四季用两个罐子挑水。一个水罐完好无损,另一个则有裂缝,有裂缝的水罐总为自己的天生缺陷而自卑。主人则语重心长地说:"别难过,你仔细看就会发现,在你这一边的路旁开满了美丽的鲜花,而路的另一边则没有。因为我知道你的特点,所以在路的这边洒下了花种,你渗出来的水浇灌了这些花苗,你的功劳真大!"有裂缝的水罐听了舒心的笑了。农夫用偏爱帮助水罐丢掉自卑,树立自信,自尊,从而使其生活充满阳     

运用“反向偏爱”

一个印度人一年四季用两个罐子挑水。其中一个水罐买来时就有一条裂缝。用水罐装水运回家,那个有裂缝的水罐到家时,水只剩半罐了。他安慰那个可怜的水罐说:“你看,在我回家的路上你的这一边,全是美丽的鲜花。那     

我替“完好的水罐”抱不平

《一路花香》是苏教版小学语文第七册教材上的一篇寓言故事：一只有裂缝的水罐在完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉它,从它的裂缝漏出的水,浇灌出了路边美丽的花。课文中并没有几句描写完好的水罐的话。     

多一把尺子,就多一批好学生

印度流传着这么一个“挑水工与裂缝水罐”的故事:一个小村落里有个专门挑水为生的挑水工,他有两个水罐,一个完好无损,另一个有一条小小的裂缝。每天,这位挑水工用这两个水罐从远处的水溪把水挑回主人家,每次回到家时那个有裂缝的水罐中只剩下半罐水。日复一日,月复一月,挑水工早晚不停地挑水,肩上始终是那两个一好一裂的罐子,那有裂缝的罐子始终是半罐水。一天,裂缝水罐心里很纳闷,它疑惑地问挑水工“:我身上有裂缝,你每次挑水虽付出了气力,却因我少得半罐水,而你为何一直不嫌弃我呢?”挑水工指着那条路径旁美丽的鲜花和青翠的小草,笑眯眯地…     

有裂缝的水罐

一个印度挑水工有两个水罐,一个水罐有一条裂缝,另一个水罐则完好无损。完好无损的水罐总能把水从远远的小溪运到主人家,而那个破损的水罐在到达目的地时,里面只能剩下半罐水。那个完好的水罐不禁为自己的成就和完美感到骄傲。那个可怜的有裂缝的水罐则因自己天生的裂痕感到惭愧和自卑。两年后的一天,有裂缝的水罐在小溪边对挑水人说:"我为自己感到惭愧,我想向你道歉。"挑水人问:"你为什么要感到惭愧?"水罐说:"在过去的两年中,在     

在孩子心田洒下"一路花香"——《一路花香》教学与反思

<一路花香>是苏教版语文四年级上册课本中的一篇寓言故事.它主要讲了一只有裂缝的水罐在一只完好的水罐面前感到惭愧,挑水工却告诉它说,他知道它的裂缝,并利用这个裂缝浇灌出了美丽的花朵.课文告诉我们:世上每一件东西都有自身存在的价值,"缺点"和"优点"是相对的,只要善于发现、勤于思考,那么"缺点"有时也会变为"优点".因此一个人既不要骄傲自大,也无须妄自菲薄,要正确看待自身的特点,充分发挥自己的潜力.     

一罐满足，半罐美丽

印度挑水工用两个水罐挑水，一个水罐有条裂缝，而另一个则完好无损。每次挑水归来，一个装满了水，另一个却只有半罐。但是，如果说一罐水代表了满足，而那半罐水却足以代表美丽。     

让孩子跟谁比?

前不久，我读到一个有趣的故事：很久很久以前，有个农夫住在山坡上，他一年四季都用两个罐子挑水，其中有一个水罐天生就有一条裂缝，而另一个则完好无损。好水罐总能把水满满地运回家，而有裂缝的水罐到家后，水就只剩下半罐了。因此，那个有裂缝的水罐总为自己天生的缺陷而感到惭愧。农夫知道后对它说：“不要难过，在我们回家的路边开满了美丽的鲜花，     

紧扣“神奇”，追循自主学习课堂的生命感——《七颗钻石》教学设计及思路

正《七颗钻石》是一篇儿童喜欢并乐于阅读的美丽童话。执教这课时,我从教学内容、语文活动、课堂结构等方面进行了自主学习的尝试,围绕"水罐",紧扣"神奇",通过"观、读、品、讲、写"的实践活动,可谓是真正找到了"教学的水罐"。一、观:剪辑视频,创设情境,触摸"神奇"观,用眼睛看,是直观感受。课前通过一段一分多钟的微视频,创设学习童话的小情境场,让学生感受童话神奇的魔力。     

来一些“反向偏爱”

最近读到一则寓言故事 ,故事的寓意让我思虑许久。其大体内容是这样的 :一个印度农夫住在山坡上 ,一年四季用两个罐子挑水。其中有一个水罐买来的时候就有一条裂缝 ,而另一个完好无损。用好水罐总能把水满满地运回家 ,而用有裂缝的水罐回到家时 ,水就只剩半罐了。因此 ,那个可怜的有裂缝的水罐总为自己的天生缺陷而感到惭愧。主人就对它说 :“不要难过 ,在我回家的路边开满了美丽的鲜花 ,难道你没有注意到这些花只长在你的这一边 ,并没有长在另一个水罐那边吗 ?这是因为我早知道你有裂缝 ,在你这边撒下了花种。每天我们从小溪边回来的时候 ,…     

《一路花香》（第二课时）教学设计

【教材分析】苏教版四年级上册《一路花香》是一则寓言，描述了一只有裂缝的水罐在完好无损的水罐面前感到惭愧，挑水工却告诉它说，它的裂缝漏出的水浇灌出了美丽的鲜花，同样为主人效力。从而告诉我们．每个人都有自身存在的价值，既不能骄傲自大．也不要妄自菲薄。教材中的插图匠心独具，特别是破水罐的笑脸，在教材中的文字中只字未提。     

外婆的白发

"她把那梳掉的白发,用骨节隆起的手指小心地数着,然后用布包着,用线系好藏起来"——这一细节很独特。作者的解读是"一根根灰白的头发是为我掉下的"。除此以外,还有其他的解读么?     

细数“一路花香”不枉“芳香旅程”

《一路花香》（苏教版小学语文四年级上册）是一则印度寓言故事,讲述了一个挑水工用一只完好无损的水罐和一只有裂缝的水罐为主人挑水,有裂缝的水罐感到惭愧,因为“两年中,在你到主人家的路上,水从我的裂缝中渗出,我只能运半罐水。你尽了自己的全力,却没有得到应有的回报”。挑水工让它注意路边美丽的鲜花,并告诉它：“难道你没有注意吗？刚才那些美丽的花儿只长在你这一边。那是因为我早知道你的裂缝,并且利用了它。我在你这一边撒下了花种,于是每天我们从小溪边回来的时候,你就浇灌了它们……”     

生活：综合性实践活动之根

【活动片段】初一综合实践活动“便携式布包的制作”主持人：前不久,我们在全班开展了一次“便携式布包的制作”活动。在这次活动之前,我们把全班分成厂12个小组,每小组有4～5名成员。同学们先作了充分的市场调查,然后进行精心的设计,最后经过大家的巧手缝制,美丽、大方、实用的布包诞生了。（课件配合展示小组划分及活动流程）下面,就让我们一起来分享他们在活动中的酸甜苦辣吧!掌声有请第7小组代表为我们介绍他们的调查过程。     

故乡的土

<正>周日清理家什,我在一个跟随我"转战南北"十几年的木箱中翻出一个红布包。我小心翼翼地解开红丝绳,打开三层红绸布,一团褐色的泥土,犹如千年沉香,带着淡淡的芳香,呈现在眼前。久违了——故乡土!10多年前,我离开家乡参加工作,母亲忙前忙后,为我打点行装。离家前一天晚上,父母把我叫到跟前,郑重其事地交给我一个红布包。父亲语重心长地说:"这是一包家乡土,带着它,保你平安。     

这是怎样的“美好”

《一路花香》是一篇寓言:挑水工有两只水罐,一只完好无损,另一只有条裂缝。他在挑水时,发现破水罐总会漏出一些水,便在淋湿的道路一侧撒下一些花种,不久路旁就有了美丽的花儿。这篇寓言告诉人们:人不可骄傲,但也不可妄自菲薄,每个人都可以利用自身的特点