基于跨境校企合作的国际化旅游人才培养模式研究

"一带一路"战略背景下高校如何利用好的对外开放政策,积极发展国际旅游专业意义重大。以跨境校企合作为特色的国际旅游人才培养新模式的构成要素从整体上可以概括为:培养目标、课程设置、教学方法、实践教学体系,并且配以有自己人才培养特色的国际旅游人才培养方案。     

校企合作模式下旅游人才培养机制探究

分析国内外高等学校旅游人才培养校企合作模式,研究我国旅游行业校企合作模式发展的影响因素,探索该模式下旅游人才培养的长效机制。     

校企合作模式下旅游人才培养机制探究

分析国内外高等学校旅游人才培养校企合作模式,研究我国旅游行业校企合作模式发展的影响因素,探索该模式下旅游人才培养的长效机制.     

浅论校企合作与涉外旅游人才的培养

国家“十一五”计划期间海峡西岸经济区旅游行业的发展,对涉外旅游人才的培养提出了新的要求,旅游英语教研室通过对福建省内28家旅游行业主要基层企、事业单位的市场调查,了解业内对涉外旅游人才的需求前景,并咨询业内资深人士关于旅游专业课程设置、学生培养方向与规格等方面的建议,组建专业发展顾问委员会,建立学生实习实践基地,努力推动校企合作,精心打造人才培养方案,努力推行学生“双证书”制和教师队伍“双师制”,积极进行创业教育与实践,对旅游英语专业的涉外旅游人才的培养进行许多有益的尝试,使涉外旅游人才的培养具有鲜明的行业专业特色。     

旅游高等教育校企合作人才培养模式的构建

旅游高等教育培养的人才职业适应性差是导致旅游专业的学生就业困难及行业人才流失的原因之一.探索旅游高等教育校企合作人才培养模式是提高旅游人才职业适应性的重要途径.哈尔滨商业大学旅游烹饪学院在实现了校内实习基地"生产化与教学化"建设的基础上,形成了以"产学研战略联盟"为支撑的行业岗位人才培养模式为主,以"人才订单"培养模式为辅的校企合作人才培养模式,在旅游高等教育校企合作人才培养方面进行了实践性探索与思考.     

校企合作:技能人才培养新模式探索与实践

校企合作是技能人才培养的有效模式。本文以深圳技师学院通过校企合作,构建技能人才培养新模式的探索实践,诠释校企合作是职业教育适应经济发展、培养技能人才的有效途径,也是现今职业教育发展的出路所在。     

基于校企合作的国际化人才培养模式研究

以校企合作为平台的国际化人才培养拓展了高校办学方向,提高了办学层次,缩短了企业为培养人才继续教育所需要的时间,提高了企业的国际竞争力。通过学习发达国家的教育理念,结合东北石油大学国际人才培养经验,文章从优化课程体系设置、创新人才培养方式、优化教学方法和构建教学评估模式等四个方面,探索基于校企合作的国际化人才培养模式,以期推动高等教育发展,服务地方经济。     

基于校企合作的卓越旅游本科人才的课程建设研究

本研究针对旅游发展的卓越人才培养问题,以具体课程案例为基础,提出校企合作的旅游人才课程建设的新思路,探索校企合作方式如何融入旅游人才培养的课程改革中,以及校企合作的课程模式的基础、方式、过程控制、考核标准等具体步骤,并尝试总结出卓越旅游本科人才的课程建设模式。     

基于校企合作的机械类高技能人才培养探索

校企合作培养机械类高技能人才的合作内容、合作特征、合作模式都应该适合本校特点,其中关键是强化合作需求、改善合作环境、创造合作条件.相关院校应该加大教学改革并转变教学模式;企业应该从战略发展高度,依托职业院校,改善人力资源结构特别是技能型人才结构;政府应该做好统筹、投入与提供优惠政策.     

基于校企合作的应用型人才培养模式的改革与实践

为适应新形势的发展和社会对人才培养的新要求,提高应用型人才培养质量,本文提出基于校企合作的应用型人才培养模式。对应用型人才培养中存在的根本问题进行分析解剖,从如何紧密校企合作关系,确立人才培养目标,优化教学内容和改革教学模式等方面,提出了相应的对策。经过四年的实践,基于校企合作的应用型人才培养模式成效显著,产生了积极的示范和辐射作用。     

基于高职院校校企合作人才培养模式的德育教学改革探究

高职教育作为培养高素质、高技能人才的高等教育类型,近十年来发展如火如荼,德育教育担负着培养较高的思想政治素质和良好的职业道德素质人才的重任。本文阐述了高职院校在校企合作人才培养模式下加强德育教学改革的意义、存在的问题和开展德育教学改革的途径。     

校企协同下的车辆工程专业人才培养模式研究

本文介绍了车辆工程专业校企合作的现状以及校企协同培养的必要性和意义,并提出了以能力为核心,以需求为导向,以校企深度合作为平台,构建车辆工程专业人才培养新模式。     

企业“嵌入式”校企合作人才培养模式改革与实践

为了提高本科学生的职业能力,解决"就业难"的问题,中软国际和长春光华学院开展深度校企合作。在企业深度参与下,着力提高学生的工程意识、工程素质、工程实践能力和创新精神,形成与行业需求和职业发展需求相对接的人才培养模式。     

基于校企合作的电子信息类专业应用型人才培养模式研究

建立科学发展的校企合作人才培养模式,是培养符合社会需求的高质量工程应用型人才的必然选择。文章阐述了企业参与应用型人才培养的重要意义,分析了电子信息类专业应用型人才培养要求,以及企业参与高校人才培养的现状,并在此基础上,提出了基于校企合作的电子信息类专业应用型人才培养模式。     

计算机类专业校企合作嵌入式人才培养模式研究

为适应新经济、新兴产业对计算机类高素质应用型人才的需求,探索新工科背景下人才培养方式,以盐城工学院软件工程专业为例,提出一个校企合作嵌入式人才培养新模式,从人才培养目标、课程体系与内容、师资培养、教学模式和教学管理体系等几个方面探讨人才培养改革思路与具体做法。初步实践表明,该培养模式可增加学生面向就业的实际项目经验,提高学生工程应用能力与就业质量,是计算机类新工科建设人才培养的一种有效模式。     

以就业为导向的校企合作“订单式”人才培养机制研究

研究校企合作的"订单式"人才培养模式的内涵与特点,探讨其存在的问题,提出深化人才培养机制的有效对策。认为以就业为导向的校企合作"订单式"人才培养模式应与企业人才需求深度融合,与经济社会发展有机结合。     

基于创新培养理念下的校企合作初探

针对目前我国高职教育校企合作存在的问题,高职院校应该秉承创新办学理念,在校企合作方面,调整办学思路,主动提升自身实力,加快与企业间的交流,将企业管理理念引入教学环节,学生置身于企业氛围当中,缩短磨合时间,创造更好效益.引进"预就业"模式,加强学院与企业的交流合作,推进我国职业教育的发展.     

CDIO下油气储运工程校企合作人才培养模式探索与实践

本文分析了CDIO理念下校企合作培养油气储运工程人才的必要性。通过加强与行业和地方企业的紧密联系、营造工程实践教学环境、创新毕业设计指导模式、提升教师工程实践能力等,切实提高教学效果,培养学生的工程素质、实践能力,增强就业竞争力。     

借鉴美国校企合作模式，助推高端技术技能型人才培养

借鉴美国校企合作模式进行本土实践,通过笔者所在院在校企合作中的一些典型案例,阐述在校企合作教育中,明确校企双方的地位和作用,分阶段、分层次地联合建立“三星半导体培训学院”、“江苏省微电子工程技术研究开发中心”、“三星设备技术研修中心”、“设备革新技术研究所”、“三星半导体工科大学”等,逐步递进地提升人才培养质量的有效性,确保校企合作得以顺利实施,有效提高高职院校高端技术技能型人才培养的质量。     

“产教融合,校企合作”人才培养模式的探索——以高职汽车检测与维修技术专业为例

“产教融合,校企合作”是高职院校的主要人才培养模式,是高职院校能否培养出服务地方经济建设的应用型高素质人才的关键。抚顺职业技术学院汽车检测与维修技术专业积极探索实践“产教融合,校企合作”的人才培养模式,共创生产性教学实训基地,共建产学研高水平师资队伍,培育学生工匠精神,培养适合社会发展需求的高素质技术技能人才。