新时期高校健美操教学的思考

通过对健美操、街舞、爵士舞和拉丁舞的教学分析,且将它们进行比较,得出它们的相同点和不同点,为新时期高校健美操教学的与时俱进,探索出适合高校健美操教学发展的路子,提供理论上的参考。     

开放式运动技能学习原理及其在篮球教学中的应用

众所周知,篮球运动在大学生的生活中占有重要的地位,如何提高大学生篮球水平成为当今体育教学着重探讨的问题。运动技能和运动技术是两个不同的概念,它们都有着自己的侧重点,但是它们又不是藏然相反的两个概念,它们既有区别又有联系。如何区分概念之间的差别,对我们的篮球教学有着至关重要的作用。在区分概念的基础上,熟悉研究开放式技能学习原理,并且把它运用到实际的篮球教学中,对于篮球教学意义重大。     

谈对体育教学和运动训练的再认识

从体育教学与运动训练的概念出发,简要分析并探讨它们的主要活动形式及其相互关系,初步推测在体育教 学与运动训练中可能同时存在着教学与训练两种活动。它们是相互对立的概念,却能以矛盾共生的方式和不同的组 成形式构成体育教学和运动训练。     

探索动作间相互关系促进体操教学

规律就是关系……本质的关系或本质之间的关系。——列宁体操动作内容繁多、千变万化,它们之间存在相互矛盾、对立的一面,但又有相互联系、统一的一面。在教学中,如能准确地找出他们之间的差异与联系,並利用它们的这种关系来教学,就能加速教学进程、提高教学效果。本文就谈谈这个问题。     

三维动画技术在固体物理学教学中的应用

以氯化钠和金刚石复式晶格为例,在计算机辅助教学中采用三维动画的形式动态地模拟它们的结构,解决了固体物理学传统教学中遇到的困难。     

艺术体操和健美操的同异及教学中的互补作用

艺术体操和健美操是深受广大群众喜爱的两个体育项目,它们有共同的特征,也有不同的特点,在教学中将两者适当的结合起来,发挥它们的互补作用,可提高教学质量,达到更完美的锻炼效果。     

排球普修课不同教学阶段教学模式的运用

运用文献资料法对排球教学中常采用的传统教学、分层教学、分组互助教学模式的特点和规律进行归纳总结;采用走访和逻辑分析方法对它们进行对比,并结合排球普修课教学各阶段的特点进行有针对性地运用,以寻求最佳的教学效果。     

深呼吸憋气屏息

深呼吸,憋气和屏息在体育教学、训练、比赛中经常运用到。它们都是以呼吸为变化基础.但由于各自的用力部位不同,用力方式不同,因而它们的作用也不同,所运用的时间场合也不同。如何合理运用深呼吸、憋气和屏息,在教学、训练、比赛中都有重大意义。深呼吸是指人体尽力吸气,再尽力呼出的过程。在教学、比赛中许     

浅谈多媒体课件在定向运动教学中的应用

把代表现代教学技术的多媒体课件,应用于定向运动教学训练,把高度抽象的地图知识直观显示出来,给学生以新异的刺激感受,激发学生的学习积极性,促使学生理解、掌握它们的本质属性,从而提高教学、训练质量。     

从教学目标的变迁审视中国学校体育改革的历史使命

采用文献资料、调研法对建国以来我国体育教学目标进行梳理与回顾,总结建国以来体育教学目标发展变化规律,揭示它们在变迁中存在的问题,审视中国学校体育在新世纪改革的历史使命。     

新中国成立以来我国体育教学目标、内容与评价的回顾与展望

采用文献资料调研法对建国以来我国体育教学目标、体育教学内容和体育教学评价等基本问题进行了回顾和反思 ,总结了建国以来体育教学目标、内容和评价的发展变化规律 ,揭示了它们在发展中存在的不足 ,展望了体育教学在新世纪的发展走向     

迁移规律在篮球教学中的运用

迁移规律在篮球教学中的运用武汉教育学院曾三明，王文灼一、运用迁移规律安排教材程序篮球的某些知识、技能，能为另一些技战术的学习产生正迁移，因而要合理安排教材的程序，使它们有机地衔接．如技术教学，在学会体前变向运球之后，宜衔接持球突破和突分教学。因为它们...     

对体育教学中主客体关系的浅析

对体育教学活动过程中主客体及它们之间的关系,应从体育教学各要素之间相互关系所构成的整体结构和教学的发展进程来认识和把握。教学中的主体支配着教学客体,但教学中的客体也制约着教学的主体。教师与学生又会随着体育教学活动的发展和推进而以主体与客体两个端点进行往返运动和变化。     

投影设备在英语教学中的运用

随着社会的不断发展 ,各种现代化的教学设备竞相走进课堂。它们发挥着巨大的作用。但现代化教学设备与传统教学媒体并不相互排斥。它们各自以特有的优势在教学中相辅相成。投影媒体是教师在课堂教学中常用的一种传统媒体。这种视觉媒体在传送教育信息方面历来占有重要的地位。　　一、投影媒体的特点和教学功能　　 1 .投影设备结构简单 ,易于操作 ,便于普及 ,呈现画面的时间可由人掌握 ,表现形式灵活多样。　　 2 .在教学中运用投影技术展示教学中重点内容 ,使过程中的重点、难点突出。　　 3 .教师可以根据需要 ,按照不同的教学节奏进行展…     

高校体育教学环境探析

在高等学校中体育教学环境是由许多不同要素构成的复杂系统,我们可将这些要素分成物质环境和社会心理环境两大类,它们相互独立又相互制约。本文通过对各种要素的剖析,进一步探求教学环境对教学的影响和充分利用、改造完善教学环境的途径。     

试谈体育课的节奏

体育课教学中的节奏,包括教学过程中的速度,张弛,也就是课堂教学的“紧张度”。另一方面也涉及教材内容的难易程度,以及它们在课堂教学过程中规律性的变     

基本功、美感、表现力——刍议健美操教学的三要素

通过健美操教学的实践,提出了基本功、美感、表现力是健美操教学的"三要素",具体阐述了"三要素"以及它们之间的关系在教学中的重要性,同时对"三要素"的训练方法和手段做了较深入的探索研究,旨在提高健美操的教学质量。     

选择体育教材的基本原则与方法

<正>在体育教育实践中,经常出现由于对体育教学内容、体育教材、体育教具理解的偏差,而使体育教学与体育教学目标出现偏离。什么是体育教学内容?什么是体育教材?什么是教具?它们与体育教学的关系度以及在体育教学中如何驾驭使用是需要探讨的重要问题。     

体育教学改革的现状和展望——体育教学改革思考之一

本文研究了国际体育教学改革的趋向,针对我国体育教学改革的实际,提出了我国学校体育教育改革要进一步明确最终目标,要继续改革学校体育教学的内容、教学组织形式和教学气氛,并加强理论研究和实践研究及它们的结合。     

集情感于口哨、口令、手势之中——体育运动组织指挥论谈

在体育运动中,吹口哨、喊口令和打手势乃是一种直接作用于运动者的先导信息而组织、指挥、调节、把握、控制运动,激起运动者们为完成运动之既定目标而作出协调一致努力的特殊手段。可以说,无论是体育教学、运动训练还是竞技比赛,都离不开口哨、口令和手势。在体育教学中,它们如同得力的助教,履行其特定的职责;在运动训练时,它们恰似精明的调度员,担负起运转杠杆的职能;在运动竞技场上,它们好比威严