英语教学力求新、活、实、美

小学英语教学就是通过创设和营造真实的、有意义的文化环境和语言环境，充分利用各种教学资源，采用听、说、唱、玩、演的方式，以活动为核心组织教学，为学生提供充分的语言实践机会，鼓励学生积极参与，大胆表达，让学生在活动中学会英语，并用英语进行交流和做事情，力求“新”、“活”、“实”、“美”，最大限度地提高教学效率。     

辨析消毒、灭菌、防菌、无菌

微生物遍布于自然界，个体很小，非常易于散播及繁殖。在实际工作和生活中，为了防止微生物污染环境和感染机体，有效地防止传染病传播和扩散，就必须采取各种措施抑制或杀灭病原微生物，以达到消毒、灭菌、无菌等目的，那么消毒、灭菌、防菌、无菌有什么区别呢？     

隐喻、认知、翻译、交流

从隐喻的基本概念和翻译的性质、任务以及翻译和隐喻的关系着手，探讨了隐喻和翻译的共性，信息交流过程中隐喻对翻译的影响，说明了翻译过程中隐喻问题的探讨是十分必要和有意义的。在英汉隐喻互译中，译者应力求沟通不同文化的人群对事物的认知，求同存异，增进读者对异语文化的了解，促进不同文化人群间的交流，实现信息的准确传递。     

鼎、鬲、釜、镬、锅的演变递嬗考探

鼎、鬲、釜、镬、锅等词皆为汉词中的烹饪炊具，古时读音相近，但并非皆为同源词，而是既有声转相通的同词关系，又有古今词语的更替关系。“锅”原指车缸、而今指烹饪炊具的“锅”原写作“ ”，汉时铁器使用普遍，铁釜和铁镬渐取代铜或陶制的鼎和鬲，晋时“锅”用以借为“ ”，据佛经音义所载，至迟在南北朝时，“锅”已可用来指炊器，唐时“锅”已有取“ ”而代之的趋势。鬲为古代南方言，镬亦为古方言，今方言中闽方言区和赣方言区用“鼎”，粤方言、吴方言、客家方言（广东）用“镬”，西南官自豪感、客家方言和粤方言也用“煲”，北方方言用“锅”，也有些地区“鼎”与“锅”或“镬”与“锅”并用，从方言对炊具的称呼亦可看到鼎、鬲、釜、镬、锅等词古今演变之一斑。     

引导参与、合作、探究、体验创新过程

《语文新课程标准》指出：学生是学习和发展的主体，语文教学必须根据学生身心发展和语文学习的特点，关注学生的个体差异和不同的学习要求，爱护学生的好奇心、求知欲，充分激发学生的主动意识和进取精神。倡导自主、合作、探究的学习方式，所以小学语文教学不应单是语文知识传授的过程，而应是促进学生知识、情感、态度、思维等多方面发展的过程，并在此基础上培养学生的创新意识和创新精神的过程。     

领导就是决策、用人、协调、服务

搞教育工作，我有30多年的实践。官不大，地位不高，无论是当局长还是当校长，我始终坚持一条原则，就是要充分利用权力和影响，扎扎实实地为师生、为教育办实事。为此，我付出最多、感受和体会最深的，就是决策、用人、协调和服务。领导就是决策每到一个单位，每做一项决策，我都要反复问自己，这件事对老百姓有什么好处？对事业的发展意味着什么？假如我认定对群众有利，对事业有益，就会坚决地干下去。不在乎别人说什么，也不在乎自己的仕途前程，只要问心无愧就行。1995年初，到集宁一中任职以后，根据当时的形势与任务，经过反复调查研…     

猜、查、问、记、练 循序渐进不间断

猜、查、问、记、练循序渐进不间断崔维华成年人学习英语的方法技巧千差万别，每个人可根据自己的实际水平和具体情况，采用不同的方法．不论听英语或读英语，遇到不懂的地方，往往总要先猜知它的意义．比如，你已经学了一些英语，也有一定的口笔译能力，有一次跟一位英国...     

导、学、议、练教学模式浅议

导、学、议、练是培养开放教育学生自主学习习惯和自学能力的一种实用而有成效的教学模式。“导”指教师介绍课程概况、学习资源和课程的地位，提示学习重点、难点，指导学习方法；“学”指学生在教师指导下自学文字教材和基于计算机平台的辅导材料，收看电视课和直播课堂；“议”指师生、生生通过电子信箱、BBS展开远距离议论，在课堂或小组面对面议论；“练”指学生独立完成平时作业和单元测试、课程自测，     

文言文阅读教学的读、思、悟、移

学生阅读文言文的过程就是学生与文本，学生与作者情感产生共鸣的过程，也是学生与老师，学生与学生之间的心灵对话的过程。“读”不是为应付课堂45分钟而漫无边际的“泛读”、“死读”，而应是有层次、有目的的“精读”、“活读”，读出情味、意境和神韵，再现人物和意蕴，体悟字里行间的情感起伏及深邃哲理，让学生在读中加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美情趣，达到随作者的悲喜变化而变化的“文若己出”之境界，其实质在于让学生充分占有阅读材料，感知写什么。     

化学教学内容的社会化、生活化、现代化、综合化

本通过对新世纪教育的前瞻，对新时代化学教学及其相关学科（物理学，生物学）教学前景的探索和研究，阐述了化学教学中实施教学内容社会化、生活化、现代化和综合化的重要性，必要性，紧迫性和可行性。     

黄山市居民头发中锌、铜、钙、镁、钼、硒水平分析

对黄山175例居民头发中锌、铜、钙、镁、钼、和硒进行了测定，锌、铜、钙、镁、钼、硒的含量分别为141．51μg／g，8．05μg／g，720．10μg／g，59．76μg／g，59．04μg／g和0．196μg／g。     

职校班主任工作的点、线、面、体

在纵横交错的班级教学活动网络中，班主任居于中心地位，起主导作用，班主任工作的好坏，直接关系到一个班级工作的成败。实践告诉我们，班主任工作千头万绪，矛盾错综复杂，班主任应该学会抓思路，抓“点”、“线“、“面”、“体”。一、抓“点”点是什么？就是班级工作中的重点、难点和突破点。什么是班级工作的重点？重点就是主要矛盾和矛盾的主要方面，它们规定着事物的性质和发展方向，必须抓住不放。考察班级的全部工作，育人是班级全部工作的出发点和根本点；班级的一切工作都渗透着育人的内容，都必须和育人联系在一起，各项工作都…     

设疑、启思、释疑、助学

新课改把“在活动、实践基础上通过交往促进学生发展”作为课程实施的基本思路，从而使课程实施体现出“参与、合作、体验、探究”为特征的发展性特点。在教学中，组织学生开展“探究”有利于学生在知识、情感、能力等方面都得到较好的发展，能“促进学生学习方式的改变，使学生能主动地获取科学知识，体验科学过程与科学方法，形成一定的科学探究能力和科学态度与价值观，培养创新精神。”     

“征、伐、侵、袭、讨、攻”辨析

“征、伐、侵、袭、讨、攻”这六个词在古汉语中都指军事上的进攻，但在意义、用法和色彩上有细微差别，因此有必要加以区分。     

戈、矛、戟

父为我国古代一种主要用于钩挽、啄刺敌人的格斗兵器，由长柄和横装的戈头组成。戈的历史，可以追溯到石器时代。至殷周时期，为主要武器之一。矛是一种用于直刺和扎挑的格斗兵器。原始社会已出现，商代时出现青铜矛。春秋时，子分长柄、短柄两种。长桶为战车上的车兵使用，短柄为步卒所执。晋代，出现了专供骑兵用的长矛，称为梨，火器时代，矛仍是军中必备的冷兵器，长期与火器并用。教为一种将矛的直刺功能和戈的勾、啄结合为一体的格斗兵器，其柄前端安装直刃用以刺杀，旁生横刃用于钩啄。销出现于商周，盛行于战国，南北朝时，因盔甲制…     

浅谈观察、思考、总结、评价模式教学

化学观察、思考、总结、评价教学模式是在充分吸收教学思想的整体原理、自主流动原理、有序原理、发展原理等的基础上，根据化学学科特点，围绕着“学会学习”这一主题建立起来的，体现在教学中就是在教师的指导下，充分发挥学生的学习积极性，通过学生对所研究的事物进行认真观察、积极讨论，及时整理、归纳等自主活动，形成并掌握化学的基本概念和原理、不断完善和建立认知结构、实现教学、教养与发展的统一。     

数学教学的“练、探、议、疑、评”

教师的主导作用和学生学习的主体作用是辨证统一的。师生的协调活动，可以使学生在民主、合作、和谐的氛围中释放出主体能动性。下面是我在低年级数学教学活动中通过“练、探、议、疑、评”，培养和发展学生主体意识与能力的一些做法。一练就是要促使学生积极参与教学全过程，主动探索知识。练就是要让学生通过自己的实践、比较、思索，使对所学的内容真正有所领悟，体会到“怎样想”和“为什么这样想”。要根据学生的年龄特点、认知规律和教学内容，巧妙地安排学生进行学具操作的练习。在教学“有余数的除法”时，可以先让学生拿出准备好的…     

德育应“亲、近、小、实”

对小学生进行德育教育，如果好高骛远、华而不实，就会使学生感到是“雾里看花”。目标高不可攀，内容空洞乏味。教育效果不明显。在社会主义市场经济初步建立的今天，学校面l临着市场经济的冲击和影响，学生的情感、态度、价值观也在不断的演绎变化。作为学校的德育工作就应该随着时代的发展和学生身心的成长规律，不断更新教育内容和方法，“对症下药”、因材施教，克服一味说教机械训练的教育模式。力求对学生的德育教育“亲、近、小、实”。     

违纪、违法、犯罪

我们说人可以犯十次、二十次错误，但不能违法，更不能犯罪。犯了错误还可以改正，违法就要承担相应的法律责任，犯了罪就只能改造，失去自由，甚至生命。虽然只相差一个字，但后者付出的代价是无法想象的。那么违纪、违法、犯罪有哪些区别和内在联系呢？     

雇农、贫农、中农、富农

1931年中国共产党的土地革命路线规定：依靠贫农、雇农，联合中农，限制富农，保护中小工商业，消灭地主阶级，变封建半封建的土地所有制为农民的土地所有制。针对这条路线。学生往往会提出这样的问题：中共为什么要依靠贫农、雇农，联合中农?而对同是剥削阶层的富农、地主一个是限制政策，而另一个是消灭政策呢?其采取不同政策的依据与目的是什么?为了方便学生理解和接受，我觉得搞清楚雇农、贫农、中农、富农这几个概念是很有必要的。