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信息素养教育是高校图书馆的一项非常重要的工作,为了做好信息素养教育工作,图书馆应制定信息素养评价体系,为信息素养教育提供行为指南;改变信息教育的教学方式,使学生主动提高自身信息素养;实行学科馆员导师制度,将信息素养教育嵌入专业课程中;将如何使用信息处理软件作为信息素养教育的主要内容;强化信息伦理教育以便迅速提升学生的信息素养,为他们的后续发展和终身学习打下坚实的基础。 相似文献
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信息素养是一种综合性的基本素养,信息素养教育已成为大学教育的重要组成部分。本文对信息素养的内涵、信息素养教育的内容进行了描述,并提出了信息素养教育的措施。 相似文献
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论当代大学生信息素养教育 总被引:39,自引:0,他引:39
本文阐述了进行大学生信息素养教育的时代背景,信息素养和信息素养教育的含义.大学生信息养的教育模式,并介绍了大学生信息素养教育的评价标准。 相似文献
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《内蒙古科技与经济》2021,(8)
对高职院校信息素养教育现状问题进行了分析,从师资力量优化配置、教学内容设置与信息素养教育教学体系完善、信息素养教育与专业教育融合、建立信息素养教育长期可持续发展机制等方面提出了优化高职院校信息素养教育的策略。 相似文献
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文章对海南省20所高校图书馆信息素养教育情况进行调查与分析,发现各高校图书馆存在着信息素养教育名称不统一;教育形式虽多种多样,但也遇到了瓶颈;教育内容丰富,但缺乏创新性等问题。针对这些问题,提出健全信息素养教育机构;优化信息素养教育形式,提升学习者的兴趣和学习体验;充实信息素养教育内容,突出创新性;建立信息素养教育平台,实现信息素养教育资源的共建共享等发展策略。 相似文献
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俄亥俄州立大学信息素养教育实践及启示 总被引:2,自引:0,他引:2
首先对美国信息素养教育的发展进行了概述,然后具体地考察了美国信息素养教育的一个成功案例--俄亥俄州立大学信息素养教育实践,分析了它的主要特点,最后结合我国信息素养教育的现状得出了俄亥俄州立大学信息素养教育实践的借鉴意义. 相似文献