发挥乡镇中心校的中心作用整体推进村小体育课程改革

学校体育直接肩负着“增强全体学生体质”和“促进全体学生健康”的使命。我国小学有一亿四千万学生，城市约占14％，镇约占19％，农村约占67％。农村村级小学“量多面广战线长”，实属我国小学教育重点、大头。而村小办学条件较差，师资力量薄弱，信息交流严重滞后的现实，使村小学教改成为小学教育的难点。由于村级小学业     

发挥中心校"三中心"作用全力做好新课改培训与实施

伴随着基础教育新一轮课程改革的全面实施,几年来,我们坚持以校本培训为突破口,以课程改革为核心,以教育科研为先导,以素质提高为目标,以提升质量为目的,发挥中心校的“三中心”作用,把中心校办成了新课改培训、示范、科研中心,取得了明显的实效。一、坚持“全、严、实、活”的培训方案,促进教师整体素质的提高我们把校本培训作为提高教师素质的重要手段,把新的课程改革发展实施纲要作为校本培训的教材依据,以走进新课程、实施新教材为目的,下大力气采取一系列措施,严格培训,力求在培训中做到“全、严、实、活”。全:即全乡领导和教师思想要…     

市属特殊教育学校“中心校”职能发挥研究

市属特殊学校（中心）因为具有各种优越条件,具有成为区域特殊教育＂中心校＂的天然优势,应该发挥区域特殊教育＂中心校＂的作用;这些作用主要体现在六个方面。然而,现实中森严的行政壁垒及由此而致的＂中心校＂职能赋予缺乏,妨碍着其＂中心校＂作用的充分发挥。要消除这些因素,促进区域特殊教育的发展,必须建立以之为中心的区域特殊教育网络。     

办好职教中心 发挥辐射作用

广州市电子职业高级中学接受世界银行贷款后,按世界银行要求于1990年建立了广州市职业技术教育中心(下简称职教中心),两块牌子,一套班子,利用世界银行贷款购置的设备开展对外培训,发挥辐射作用.职教中心开办几年来,由于坚持正确的办学方向和改革开放的思想,适应社会主义市场经济体制和经济建设的需要,多层次、多形式办学,拓宽服务面,扩大办学规模,培养了大批各类专业人才.近两年,先后组织开办了32个培训班,培训人数达2958人次,已初步形成一个电类专业的培训、竞赛和技能的考核中心.在发挥学校多功能和辐射作用方面迈出了可贵的一步.     

办好农村职中必须强调五个“强化”

办好农村职中必须强调五个“强化”蒋国平大力发展农村职业教育是提高劳动者素质，振兴农村经济，实现农民脱贫致富的必由之路，我认为要办好农村职业中学，必须做好以下五个“强化”。一、强化政府行为。发展农村职业教育必须把它的战略地位纳入政府行为。要建立干部责任...     

办好家长学校 发挥合力作用

我们幼儿园在1986年就开办了家长学校。10多年来,家长学校日趋完善,逐步实施了规范化、制度化的管理,走上了健康发展的道路。1994年被江苏省妇联和省教委评为省优秀家长学校,1996年又被国家教委和全国妇联评为全国优秀家长学校。实践证明,幼儿园举办家长学校这种形式是使家庭教育和幼儿园教育加强配合的一种好形式。我园在探索和研究家长学校的组织结构以及开展家庭教育指导工作方面,着重做了以下三方面的工     

强化工会职能 发挥五个作用

近年来,特别是十三届四中全会以来,含山县教育工会发挥自己的优势,在开展教职工思想政治工作方面做出了显著成绩。他们的主要做法是:积极强化工会教育职能,勇于开拓,发挥五个作用。     

发挥中心校的辐射作用 引领村小同步发展

赣榆县石桥镇中心小学是一所省级农村实验小学,下辖8所村小,在编教师126人,其中75人是80年代转正的民办教师。这种学校布局分散、师资结构老化的现状对实施综合实践活动课程带来极大的挑战。如何充分发挥中心校的示范带头作用,"以中心校带村小"整体推进,同步发展,是摆在我们面前的一项重要课题。近年来,我     

坚持“两个中心”是办好大学的关键

如何办好理工科大学?我感到邓小平同志关于“两个中心”和“三个面向”的方针是办好大学的关键。应当指出,目前还有不少同志对于“两个中心”还持怀疑态度,认为大学只应有一个教学中心,不应有科研中心。其实,只有一个中心是难以实现“三个面向”的。“面向现代化”,必须要反映现代科学技术的发展;要实现党的十三大路线,为建设现代化国家多出成果、出入才,而要做到这些,如果只抓教学,不抓科研,教员不仅不能用自己的才智为现代化建设做出应有的贡献,而且也不能把最新的科研成果反映到教材和课堂的讲授之中。“面向世界”,也要求科研与教学并重,否则就难以打进国际间的学术交流网,没有自己的成果与对方交     

打造“五园”模式 发挥政府主导 努力办好学前教育

一、从构建和谐社会的高度,深刻认识发展学前教育的重要意义 首先,学前教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分.许多国家和地区的实践已证明,哪个地区的学前教育发展得好,哪个地区的基础教育质量就高;哪个地区的人口素质就好,哪个地区的经济和社会发展的潜力就大.     

打造“五园”模式发挥 政府主导 努力办好学前教育

一、从构建和谐社会的高度。深刻认识发展学前教育的重要意义 首先,学前教育是我国现代国民教育体系的重要组成部分、许多国家和地区的实践已证明,哪个地区的学前教育发展得好,哪个地区的基础教育质量就高：哪个地区的人口素质就好,哪个地区的经济和社会发展的潜力就大。由此可见,学前教育对于基础教育乃至经济发展、社会进步具有重大影响。胡锦涛总书记在党的十七大报告中,明确提出要“重视学前教育”．     

燕山石化教育培训中心 实施“三项工程”发挥“五个作用”

近年来,燕山石化教育培训中心在深入推进党建工作中,抓住实施"三项工程"这个中心任务,以此推动中心党组织建设,充分发挥党委和党员的"五个作用",有效提升了中心党委的领导力、基层党组织的战斗力和全体党员的素质和业务能力。     

发挥“六个作用”弘扬雷锋精神

一、发挥雷锋战友的传承作用。弘扬雷锋精神 《雷锋战友学雷锋》、《踏着雷锋的足迹写人生》这两篇人物通讯是最近在《辽宁老年报》和《辽阳日报》上报道雷锋生前战友李宝余事迹的。李宝余是1960年1月和雷锋从辽阳一起入伍的,并在一起服役两年零八个月。他曾和雷锋一起被抚顺市望花区本溪路小学聘为校外辅导员。二年多耳闻目睹,雷锋的事迹和高尚品德深深感染着他并在他心中扎了根。     

高校学生干部应发挥的“五个效应”

高校学生干部是联系教师和学生的纽带．在高校学生管理工作中起着举足轻重的作用,通过学生工作的实践和经验总结,本文作者总结并提出了高校学生干部的榜样效应、威信效应、能动效应、主体效应、协调效应,旨在充分展现高校学生干部在高校学生工作中的重要作用。     

发挥中心校龙头作用切实抓好村小师训工作

我们铁岭县儿河镇有村小学３５所,教师３２７人,其中“小中高”教师５人,小学高级教师１８１人。“八五”期间,我们中心校荣获省文明学校、省德育先进学校、市管理先进学校、市教学改革先进学校,这是与我镇几年来认真贯彻落实国家、省、市、县教委关于小学教师继续教育的规定和要求,认真开展师训工作,努力建设一支高素质的教师队伍分不开的。下面谈谈我们的几点作法：一、提高校长的认识和培训能力,强化师资培训的指挥系统师资培训的大量工作在村小学,村小学校长对师资培训的认识和培训能力如何,是开展好师资培训工作的根本保证。…     

发挥“五员”作用 提升评价质量

正《义务教育英语课程标准(2011版)》提出:英语课程的评价要尽可能做到评价的主体多元化。学生是学习的主体,也是评价的主体。评价应关注学生综合语言运用能力的发展过程,应采用形成性评价和终结性评价相结合的方式。形成性评价指的是通过观察、活动记录、测验和问卷调查等形式对学生学习进行的持续评价,它是伴随学习过程进行的,目的是研究学生学习状态、进程和效果的反馈信息,从而调整教学活动。实践中,组织学习成绩好、组织能力     

发挥中心校的核心作用,强化中心校对村小的管理

基础教育的发展重点在农村 ,难点在山区。提高边远山区村小教育质量和办学效益 ,对基础教育的发展 ,对普及九年义务教育具有决定性的作用。一个乡 (镇 )好比一盘棋 ,村小就是棋盘上的子 ,只有子活全局才能活。村小办好了 ,全乡教育的升位就有了基础 ,村小这些棋子怎样运动 ,走活全盘棋 ,中心校对村小的管理是关键。首先 ,中心校校长要聘好村小校长。村小虽小 ,“肝胆”俱全 ,教育教学、勤工俭学、公物管理与各方面的协调等一切社会活动都要求村小校长有较高的素质和能力。聘任思想素质较高 ,业务、组织、公关能力较强 ,团结同志、处事公正、…     

建立五个机制 办好中专学校

随着我国社会主义市场经济体制的建立和发展,计划经济体制下诞生和发展的教育体制及其运行机制,已滞后经济发展速度。如何主动适应市场经济需要,建立新的运行机制,已成为当前中专教育改革的重要课题。 所谓中专教育体制,是指中专教育的组织形式、机构和管理方法的总称,所谓中专教育的运行机制是指中专教育系统各要素之间的相互联系、相互作用并形成总体功能的运作方式。它从根本上决定中专校各项活动和行为运行状态及其效益。要办好中专校,重点在于发挥五个机制的作用。     

如何办好乡镇成教中心校的学历班

近几年来，学历班在乡镇成人教育中心学校(以下简称“中心校”)中已不是什么新鲜事物，也为当地培养了一大批既有学历又有技能的人才。但随着教育体制改革的不断深化发展，普教、职教、自考齐头并进迅猛发展，各种各样的学历班也如雨后春笋应运而生，加之社会上受传统思想的影响还存在着重普教轻成教的现象，这样在生源有限的前提下，中心校的学历班正在逐渐走向萧条，办班困难越来越大，