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郑可书 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(7):18-20
我叫江寒,是九年级A班的班长,成绩总是名列前茅,如果我自认第二,就没人敢认第一。我是老师的宠儿、同学们的偶像,曾创造了月考五连冠的“不败神话”,从未被超越。 相似文献
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丁雨璐 《教学月刊(中学下旬版)》2011,(7):14-15
阳光是一种语言,那金色的光束是旬句亲切的话语。它总是静静地播撒着,但我总能听到耳边响起的亲切清甜的话语一是他们总在我孤独软弱时给予我有力的帮助。 相似文献
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谁没尝过等待的滋味;谁没有过等待的经历?等人、等车、等电话、等考试结果、等命运之神的敲门声……有人在等待中消沉,有人在等待中奋起。等待,是生命的一种状态。请以“等待”为话题,自拟标题作,要求写出你对“等待”的独特理解和感悟。这是我给我初二的学生出的一道考试作题。在等待学生交卷的漫长时间里,我在讲台上信笔写下了下面的章虽然信马由缰,拉拉杂杂,但却因为是在等待中写“等待”,所以倒也还真实贴切:写完一念,竞博得全班掌声。为了这份理解共鸣,我决定以后身先士卒多多“下水”,与学生一起品尝作的酸甜苦辣。因此,这篇章于我,有着里程碑式的意义。 相似文献
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师:这次以“同桌的你”为话题作文,何庆龙同学的《同桌的你》写得很不错。(底下传来“吃吃”笑声)我说的是真心话。何庆龙同学这篇作文的最大优点是用简朴的语言记录了他从小学到初中的几位同桌,特别是他小学的同桌何博文,给我留下了很深的印象。就何庆龙同学来说,这篇作文代表 相似文献
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从“痛苦”中找寻快乐——为李海林《论真实的作文》续貂 总被引:1,自引:0,他引:1
李真微 《中学语文教学参考(初中生版)》2005,(10):42-43
李海林同志是当今青年优秀语文教育工作者群体中我最熟悉的一位,对他的文章也就有更多的关注和欣赏。他发表在《中学语文教学参考》今年第5期的《论真实的作文》,一改过去语言理论色彩浓厚的特点,写得平实通俗,好读易懂,中学教师读者们说:“这样更好。” 相似文献
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